楊霄

摘 要：近幾年來(lái)，隨著我國(guó)教育行業(yè)的快速發(fā)展，高職教育作為我國(guó)教育行業(yè)其中的一員，為我國(guó)如今的現(xiàn)代化建設(shè)提供了一大批應(yīng)用技術(shù)型人才。由于我國(guó)傳統(tǒng)文化等因素的影響，使高職院校的學(xué)生逐漸成為一個(gè)特殊的群體，因此，在高職院校中政治教育的工作也面臨著一定的挑戰(zhàn)。本文主要從高職院校思想政治教育改革的必要性、高職院校思想政治教育中存在的問(wèn)題以及高職院校思想政治教育的改革對(duì)策這三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;改革;對(duì)策

一、高職院校思想政治教育改革的必要性

近些年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，綜合國(guó)力也得到顯著增強(qiáng)，我國(guó)更加注重對(duì)教育行業(yè)的投資。因此，近些年來(lái)我國(guó)高職院校的數(shù)量增速顯著，規(guī)模也越來(lái)越大，但是其中許多高職院校卻在一定程度上忽略了學(xué)生的思想政治教育，這就使高職院校在學(xué)生的思想政治教育方面出現(xiàn)了一定的問(wèn)題。

雖然當(dāng)前我國(guó)高職院校的發(fā)展很迅速，但是目前高職院校的思想政治教育狀況并不樂(lè)觀，對(duì)我國(guó)目前所需要的現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用技術(shù)性人才還有一定的距離。隨著我國(guó)改革開放政策的不斷深入，大學(xué)生在這種環(huán)境條件下，既面臨著發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也接受著多元化思想的挑戰(zhàn)。隨著通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，使廣大學(xué)生接觸到了西方各種良莠不齊的思想文化，有些思想文化可能與我國(guó)的國(guó)情不符，這就使一部分學(xué)生出現(xiàn)了西方崇拜等問(wèn)題。因此，怎樣實(shí)行高職院校的思想政治教育是當(dāng)前的一個(gè)重要課題，思想政治教育的改革勢(shì)在必行。

二、高職院校思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）高職院校的思想政治教育形式的過(guò)于單一

在我國(guó)，大部分高職院校的思想政治教育總是重視到學(xué)生的理想問(wèn)題，卻沒(méi)有考慮到學(xué)生自身的思想問(wèn)題。在日常的思想政治教學(xué)工作上，高職院校的主要思想政治教學(xué)模式為通過(guò)課本進(jìn)行思想政治教育，缺少創(chuàng)新教育的模式，這樣就很難使學(xué)生對(duì)思想政治課程感到興趣，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性，最終會(huì)導(dǎo)致思想政治教育質(zhì)量的下降。

（二）在思想政治教學(xué)中缺少人性化引導(dǎo)

高職院校在思想政治教學(xué)中缺少人性化引導(dǎo)主要表現(xiàn)為以下三個(gè)方面。第一，高職院校在思想的教育過(guò)程中沒(méi)有考慮到學(xué)生自身的思想內(nèi)容，大多數(shù)的高職院校只是為了履行國(guó)家的有關(guān)教育政策而開設(shè)這門課程。第二，在如今的信息互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下，高職院校并沒(méi)有結(jié)合如今的新媒體環(huán)境而制定現(xiàn)代化的思想教育方式，教育思想理念還比較陳舊。第三，在我國(guó)大多數(shù)高職院校只重視到自身院校的發(fā)展，沒(méi)有充分的考慮到學(xué)生的個(gè)人發(fā)展訴求。

三、高職院校思想政治教育的改革對(duì)策

（一）為大學(xué)生的思想教育營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的整體功能

在學(xué)生的思想政治教育問(wèn)題上，社會(huì)環(huán)境是影響學(xué)生思想的重要因素，而學(xué)校則是影響學(xué)生思想政治的關(guān)鍵因素，家庭的關(guān)懷則是學(xué)生思想的重要保障。因此，我們首先要為學(xué)生營(yíng)造良好的校園環(huán)境;其次要將高職院校的思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新改革;最后家庭也要重視學(xué)生的思想問(wèn)題。

（二）改變教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育方法

高職院校的教師首先要提高自身的教學(xué)水平，要提高自身教學(xué)的主動(dòng)性。在正常的上課過(guò)程中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的主體地位，教師要將自身同學(xué)生放到同等位置上，要充分的活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍發(fā)言，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常的教學(xué)工作中，老師與同學(xué)不僅是師生關(guān)系，老師還可以是學(xué)生的朋友，教師可以聆聽學(xué)生的心聲，及時(shí)的排解學(xué)生們的心理困擾，教師要具有責(zé)任心和責(zé)任感，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

（三）強(qiáng)調(diào)思想政治教育的知行統(tǒng)一

要將思想政治教育應(yīng)用于日常的生活實(shí)踐當(dāng)中，高職院校的思想政治教育要充分的貼近日常生活，貼近生活實(shí)際。我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)內(nèi)容還要懂得結(jié)合生活實(shí)際，在社會(huì)上活中如果遇到不道德的現(xiàn)象發(fā)生要堅(jiān)決的批判，要正確的引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)社會(huì)道德。在具體的生活實(shí)踐中，學(xué)生要加平時(shí)積累的思想政治內(nèi)容轉(zhuǎn)化為做合格公民的具體行為。高職院校可以結(jié)合本校的具體情況開展一些有益的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，這樣可以幫助學(xué)生更好的去進(jìn)入社會(huì)了解社會(huì)，可以使學(xué)生充分的感受到社會(huì)中的真善美，進(jìn)而可以提高他們的思想政治教育。

四、總結(jié)

總之，隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活也越來(lái)越豐富，高職院校思想政治教育也隨之產(chǎn)生了新的問(wèn)題。因此，高職院校的教育工作者應(yīng)當(dāng)首先明確教育方向，充分地了解學(xué)生的思想特征，提高自身的教育創(chuàng)新意識(shí)，要將教育內(nèi)容同具體生活實(shí)際相結(jié)合，只有這樣才能滿足新時(shí)期高職學(xué)生的思想特點(diǎn)，為祖國(guó)教育出優(yōu)秀的應(yīng)用技術(shù)型人才。

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