石生霞

摘要：信息技術(shù)日新月異的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，要求學(xué)校培養(yǎng)大量能駕馭高新技術(shù)，具有創(chuàng)新能力的科技人才，這使得信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的地位愈益凸顯。面對新技術(shù)革命浪潮，教育工作者必須樹立新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索信息技術(shù)對于開發(fā)青少年智力的作用，利用信息技術(shù)培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；創(chuàng)新意識(shí)；創(chuàng)新精神；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：G633.67文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）11-0364-01

信息技術(shù)與課程的整合引起了課堂教學(xué)的深刻革命，它不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更引起了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法和評價(jià)手段的深刻變革。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)教育方式的根本變革，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，就是讓學(xué)生在全新的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境里，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1.運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情境，激發(fā)青少年創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新能力形成的心理基礎(chǔ)和動(dòng)力之源。青少年是祖國的未來和希望，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。心理學(xué)家在研究創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)問題時(shí)指出："學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲，不會(huì)自然涌出，它取決于教師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境。"所以教師必需經(jīng)常地、有意識(shí)地通過各種途徑為學(xué)生精心創(chuàng)設(shè)各種創(chuàng)新情境，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面有傳統(tǒng)媒體不可替代的作用。

1.1運(yùn)用信息技術(shù)開展自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位的確立，是有效開發(fā)其創(chuàng)新潛能的前提。

1.2信息技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，使教師間接主導(dǎo)教學(xué)，并履行設(shè)計(jì)、主持、示范和評價(jià)等主要職責(zé)。利用信息技術(shù)可使教育活動(dòng)更加多樣化、趣味化、民主化。學(xué)生可在生動(dòng)活潑、輕松愉快的氛圍中主動(dòng)參與，自由發(fā)揮，提出各種新觀點(diǎn)、新方法、新假設(shè)，萌發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)與興趣。

1.3現(xiàn)代信息技術(shù)可使教學(xué)信息呈現(xiàn)多媒體化。圖、文、聲、像、動(dòng)畫等技術(shù)功能可為學(xué)習(xí)者提供多樣化的外部刺激，有利于開發(fā)大腦，使思維過程更靈敏、連貫、流暢。

1.4教學(xué)信息組織的超文本形式符合現(xiàn)代教育的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為教師提供了多樣化的教學(xué)方案，也為學(xué)生提供了多種認(rèn)知路徑，使師生得以擺脫陳規(guī)舊習(xí)，有利于發(fā)散思維、啟發(fā)想象、激發(fā)智慧。

1.5現(xiàn)代信息技術(shù)使教育媒體不受時(shí)間、空間、微觀和宏觀限制的特性，使思維可以在廣闊的時(shí)空范圍內(nèi)縱橫馳騁，并在主動(dòng)探索、自由想象過程中產(chǎn)生新思維和超常構(gòu)想。

1.6信息技術(shù)具有激發(fā)創(chuàng)新熱情的特殊吸引力，有利于開展研究性學(xué)習(xí)和各類創(chuàng)造性活動(dòng)，學(xué)生在探究與創(chuàng)作過程中創(chuàng)新思維可以得到發(fā)展。信息技術(shù)同樣能幫助教師發(fā)展創(chuàng)新思維，如利用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)和教育科研，可以強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成探索、創(chuàng)新思維的習(xí)慣，可使教學(xué)情境的設(shè)計(jì)和教學(xué)模式的采用更加富于新意，這些又有利于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新潛能的開發(fā)。

2.運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科的整合，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神是指要具有能夠綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。通過創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新文化氛圍，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，改革教育教學(xué)方法，深入挖掘和充分利用學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中一切創(chuàng)新因素，積極探索以課程為載體培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的可行途徑，能最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)青少年的探索精神和創(chuàng)新人格，養(yǎng)成創(chuàng)造型思維方式和創(chuàng)新學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，為今后發(fā)展成為創(chuàng)新人才奠定良好的基礎(chǔ)。

3.運(yùn)用信息技術(shù)開展科技活動(dòng)，有效提高青少年的創(chuàng)新能力

在掌握科學(xué)理論、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的創(chuàng)新功能的基礎(chǔ)上，學(xué)校必須有目的地開展形式多樣的科技活動(dòng)在各類活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.1運(yùn)用信息技術(shù)開展形式多樣的科技活動(dòng)。目前學(xué)校開展的活動(dòng)主要有，網(wǎng)上學(xué)習(xí)（包括科技知識(shí)、課程和研究性學(xué)習(xí)等）；網(wǎng)上創(chuàng)作（包括多媒體軟件創(chuàng)作、科普網(wǎng)站建設(shè)、繪畫、寫作等）；信息技術(shù)奧賽輔導(dǎo)等。其中，開展多媒體科技創(chuàng)作是難度適宜、廣受學(xué)生喜愛的活動(dòng)。這一活動(dòng)由學(xué)生自選題材進(jìn)行探究，研制多媒體軟件。題材大致分三類：一類是課本科技知識(shí)題材；一類是課外科普題材；一類是科幻類題材。學(xué)生將自己想象和發(fā)明的科技或科幻作品制作成為軟件。

3.2采取有效措施提高科技活動(dòng)質(zhì)量。運(yùn)用信息技術(shù)開展科技活動(dòng)要求比較高，需要采取一系列保障措施。主要有⑴組建一支訓(xùn)練有素、熱心于科技活動(dòng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。活動(dòng)由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，輔導(dǎo)老師由接受過理論與技術(shù)培訓(xùn)且考核合格的計(jì)算機(jī)老師或?qū)W科骨干教師擔(dān)任。⑵將活動(dòng)進(jìn)行分組、歸類，為學(xué)生配備合適的輔導(dǎo)員。⑶集體培訓(xùn)、獨(dú)立探究與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。參加科技活動(dòng)的學(xué)生首先要參加集體培訓(xùn)，掌握基本的信息技術(shù)，如制作動(dòng)畫學(xué)會(huì)簡單的編程等，然后開展獨(dú)立探索、創(chuàng)作。教師主要是啟發(fā)學(xué)生思維，與其共同探討，提出參考性的建議與方法。⑷組織交流，取長補(bǔ)短，讓學(xué)生通過交流進(jìn)一步開拓思維。⑸保證上機(jī)操作時(shí)間。每周活動(dòng)課及周末、節(jié)假日盡量開放電腦房。⑹將科技創(chuàng)作活動(dòng)列入學(xué)校競賽系列，以便統(tǒng)一管理和得到應(yīng)有的重視。⑺輔導(dǎo)員實(shí)行定期考核與評估，獎(jiǎng)勵(lì)成績突出者。

3.3讓創(chuàng)新的火花結(jié)出碩果。學(xué)校要充分利用信息技術(shù)的創(chuàng)新功能開展科技創(chuàng)作活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情。廣大同學(xué)懷著極大的熱情在科技知識(shí)的海洋中尋覓，到實(shí)踐中取證利用信息技術(shù)創(chuàng)作了豐富多彩的軟件作品。實(shí)踐證明，利用信息技術(shù)的創(chuàng)新功能指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)作活動(dòng)，可以有效地開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。信息技術(shù)的飛速發(fā)展正使人類的創(chuàng)新空間不斷擴(kuò)展，科技活動(dòng)將不斷呈現(xiàn)出新的形式與內(nèi)容。這就要求廣大科技教育工作者不斷轉(zhuǎn)變觀念，努力促進(jìn)信息技術(shù)與青少年科技活動(dòng)的接軌。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂， 是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力"。只有持續(xù)不斷地進(jìn)行教育改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能為社會(huì)輸送優(yōu)秀的技術(shù)人才。我國"科教興國"戰(zhàn)略的提出已經(jīng)為科技教育提供了良好的環(huán)境，學(xué)校和社會(huì)各個(gè)方面應(yīng)該更加積極努力地培養(yǎng)青少年的科技意識(shí)，我們不僅要培養(yǎng)大批的科技精英，更重要的是培養(yǎng)絕大多數(shù)人的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)思想，這對中華民族的偉大復(fù)興、社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。只有特別關(guān)注和不斷探索以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的合理運(yùn)用，探尋出信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)并科學(xué)、合理、高效地利用它，才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目的。

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