程茜

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活水平已經(jīng)得到很大的提高。在對于孩子的教育上許多的父母都存在過分寵溺的現(xiàn)象，這對于孩子的健康成長具有危害，會形成孩子不知回報的性格。在很多時候孩子都把父母和朋友的關(guān)心當(dāng)成是理所當(dāng)然，所以他們不懂得如何向?qū)﹃P(guān)愛自己的人表達(dá)感恩。要在小學(xué)語文的教學(xué)中要進(jìn)行感恩教育的滲透，讓學(xué)生能夠在課堂的學(xué)習(xí)過程中感受到感恩的意義。

關(guān)鍵詞：感恩教育、小學(xué)語文、滲透

中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0126-02

引言：感恩是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，同時也是我國人文精神的重要體現(xiàn)。在小學(xué)語文的教學(xué)中進(jìn)行感恩教育的滲透，能夠促進(jìn)學(xué)生的思想品德修養(yǎng)提高，同時引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀導(dǎo)向，擁有健全的完善的人格?，F(xiàn)代的社會當(dāng)中很多學(xué)生都養(yǎng)成了驕縱的性格，不懂感恩和回報，不懂得付出、同時缺乏自身的責(zé)任感。為了改變這種現(xiàn)狀，在小學(xué)語文教學(xué)中滲透感恩教育是必然的發(fā)展趨勢。

1.感恩教育的含義

感恩教育主要是指教師在課堂的教學(xué)中采用各種各樣的教學(xué)方式和手段、運用和感恩教育相關(guān)的內(nèi)容來對學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、回報的人文教育學(xué)。在當(dāng)今的社會中讓孩子學(xué)會感恩是非常重要的，許多的家庭都以孩子為中心，導(dǎo)致孩子的自私行為出現(xiàn)，通過感恩教育，讓學(xué)生能夠充分的理解感恩的含義，并且能夠在生活中進(jìn)行運用。要回報父母、尊重師長，感謝別人的幫助等。在小學(xué)的教學(xué)中滲透感恩教學(xué)，能夠讓學(xué)生從小就能夠養(yǎng)成很好的習(xí)慣。最重要的一點就是能夠充分的理解父母的養(yǎng)育之恩，很多孩子都不能夠明白父母對自己的付出，要通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會感恩父母。學(xué)生通過學(xué)校和家庭的滲透和教育，理解父母、尊重教師、愛護(hù)同學(xué)。

2.感恩教育在小學(xué)語文教學(xué)中的內(nèi)容

2.1感恩自然世界。首先大自然是我們生存的環(huán)境，并且給我們提供了生存所需的必要條件。要充分的理解地球?qū)τ谌祟惿鐣闹匾裕约白匀皇澜绲呢S富多彩。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程中，感受到大自然的美好和神奇，了解到生命的可貴，懂得自然世界的每一個生命都值得被尊重和愛護(hù)，每一花一草一樹都自己存在的意義。大自然的生存環(huán)境與我們息息相關(guān)，要樹立學(xué)生保護(hù)自然環(huán)保的理念，從根本上愛護(hù)我們共同生活的家園。在人教版的小學(xué)語文教材中有很多關(guān)于自然的文章，比如說《觀潮》《火燒云》《只有一個地球》等文章。通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分的領(lǐng)略到大自然的美妙和神奇，能夠讓學(xué)生學(xué)會感恩自然和愛護(hù)自然。

2.2愛護(hù)祖國的情懷。沒有國哪有家，祖國是我們共同生活的家園。要在教學(xué)中充分的體現(xiàn)愛國的情懷，讓學(xué)生能夠感恩祖國，努力的學(xué)習(xí)和成長，成為祖國的棟梁之才。要通過課文的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生體會到我國的悠久歷史文化，同時要培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感。在小學(xué)語文的教材中有許多的課文都體現(xiàn)出優(yōu)秀的愛國情懷。比如《狼牙山五壯士》充分的體現(xiàn)了對于祖國的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和愛國精神。《詹天佑》的課文中充分的體現(xiàn)了為了祖國付出一切的愛國情懷，不怕困難、不畏艱險的精神。

2.3感恩父母之情。父母是給予我們生命的人，在學(xué)生成長的過程中父母付出了無數(shù)的心血。在小學(xué)語文教學(xué)的過程中要通過感恩教育的滲透，讓學(xué)生能夠懂得父母的恩情，父母養(yǎng)育自身的辛苦。要讓學(xué)生通過對于課文的學(xué)習(xí)能夠思考到自身，能夠關(guān)心父母感謝父母。課文中有體現(xiàn)父愛偉大的《地震中的父與子》、有體現(xiàn)母愛無私的《春蠶》和《秋天的懷念》。這些課文都充分的體現(xiàn)了母愛和父愛的博大。

2.4感謝老師和社會。在小學(xué)語文的教學(xué)中，不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，同時要引導(dǎo)學(xué)生去感謝社會，要成長為社會有用的人才。一日為師、終生為父，要讓學(xué)生尊重老師，理解老師，感恩老師。課文中《畫楊桃》充分的體現(xiàn)了師生的情感。

3.在小學(xué)語文教學(xué)中滲透感恩教育的方式

3.1在課堂教學(xué)中開展系列活動，體現(xiàn)感恩教育。在朗誦中體驗，比如在對于《春蠶》的教學(xué)中讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行課文的朗誦，通過朗誦的方式能夠加強(qiáng)對于課文中母愛的情感描寫，加深學(xué)生的對于課文中思想感情的感觸。讓學(xué)生能夠通過自身的朗誦了解到母親細(xì)膩無私的愛，通過對于母親養(yǎng)蠶的細(xì)節(jié)描寫，體會到父母養(yǎng)育的辛苦。在課堂上可以讓學(xué)生來進(jìn)行發(fā)言，說說自己和父母之間發(fā)生的溫暖事情，通過對于學(xué)生的引導(dǎo)能夠滲透感恩教育。讓學(xué)生能夠明白父母的養(yǎng)育之恩。在課文《黃河魂》的教學(xué)中讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的思維能力，想象壺口瀑布的壯麗景色，從而加深學(xué)生對于大自然的感恩之情。

3.2運用多媒體技術(shù)體現(xiàn)感恩教育?，F(xiàn)在的社會是一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，信息技術(shù)手段已經(jīng)應(yīng)用到各行各業(yè)當(dāng)中。在小學(xué)的感恩教育的滲透中同樣可以運用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。比如在《狼牙山五壯士》的教學(xué)中，可以在網(wǎng)上尋找一些關(guān)于狼牙山五壯士的影片或者視頻資料，在課堂上進(jìn)行播放。運用視頻的展現(xiàn)方式向?qū)W生傳達(dá)狼牙山五壯士的愛國主義精神，然后進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)可以加深學(xué)生的印象，通過課文中的體現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生感恩祖國、感謝社會的思想。

總結(jié)：小學(xué)階段對于學(xué)生的性格形成具有重要的影響，從基礎(chǔ)開始教育學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感恩。在小學(xué)語文教學(xué)中滲透感恩教育，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育發(fā)展，讓學(xué)生能夠有一顆知恩圖報的心。通過學(xué)生在語文課堂中的學(xué)習(xí)和思考，讓學(xué)生能夠在成長的過程中樹立知恩圖報的理念，培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)，教會他們感恩的同時讓學(xué)生樹立自尊自強(qiáng)、承擔(dān)責(zé)任的意識和健康的人格。

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