溫美濤

【摘 要】在新課程改革的背景下，高中體育教學進入了嶄新的時代，受到了廣大教師和學生的廣泛重視。體育教學可以培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、不畏艱險、積極樂觀的優(yōu)秀品質，教學的根木目的就在于鍛煉學生的身體素質，促進學生的身心健康發(fā)展。那么如何順應新課程改革的形勢，創(chuàng)新成為高中體育教學的必然路徑。基于此，本文針對新課改下高中體育教學思路與方法的創(chuàng)新策略進行分析和探討，以供參考和借鑒。

【關鍵詞】新課改;高中;體育教學;創(chuàng)新

一、高中體育教學思路創(chuàng)新

1.新的教學指導思想

在新課程改革的背景下，高中學科在教育部門政策方針的指導下，滿足新課程和素質教育的要求，結合不同學科的特點，使學生掌握知識技能，全面提升學生的綜合素質，對于體育教學而言，必須以培養(yǎng)終身體育意識為目標，圍繞體育運動技能，開展體育教學活動。體育教學是學生學習其他文化知識的重要基礎，只有擁有強健的體魄和良好的心態(tài)，才能以最佳的狀態(tài)投入到學習當中，勇于克服各種困難和挑戰(zhàn)。在體育教學中，通過對體育運動形式和戰(zhàn)術技能的研究和掌握，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)散性思維，樹立團隊協(xié)作意識，具備敢于拼搏、勇于挑戰(zhàn)的精神，為今后的學習和成長打下穩(wěn)固的基礎。

2.加強對德育功能的重視

體育學科不同于其他學科，其具有較強的開放新、競技性、趣味性，充分發(fā)揮德育教育的功能。在體育教學過程中，加強師生之間的互動，有益于建立良好的師生關系，消除師生之間的隔閡，促進情感的溝通的和交流，在這種輕松愉悅的氛圍中，學生參與的積極性和自主性更強烈，教師可以抓住時機，將德育教育融入其中，將會達到很好的教學效果。例如，在課堂上，教師可以適當?shù)匾胍恍W生比較喜愛和熟知的體育明星訓練的過程和成長的故事，讓學生受到鼓舞，以此為榜樣嚴格要求自己。

3.重視開發(fā)智力

在體育教學中，要注重開發(fā)學生的智力，在鍛煉身體的同時，結合思維鍛煉，雙管齊下，達到事半功倍的效果。傳統(tǒng)的體育教學注重教授體育技能，而新課改下的體育教學不僅僅局限于讓學生掌握技能和方法，同時還要向學生傳達體育的思想，懂得這些理論知識，注重學生思維的拓展和延伸。比如在學習跳高、跳遠的課程時，可以向學生講解一些有關人體組織和結構的基本知識，讓學生掌握人體運動的規(guī)律，更加了解運動的本質，從而加深他們對動作技巧和方法的理解和掌握，在整個過程中學生的思維不斷拓展和延伸，從而達到學科知識的相互融合。

二、高中體育教學模式的創(chuàng)新

1.教學方案的創(chuàng)新

體育教學方案的創(chuàng)新是體育教學創(chuàng)新的重要條件。在制定教學方案時，要準確把握新課程的標準和要求，并將其落實到教學中，培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識和習慣。第一，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，教師在課堂上要始終以最佳的狀態(tài)投入到教學中，讓學生在耳濡目染中嚴格要求自己，充分認識到體育教學的價值和意義，始終保持積極向上的心態(tài)，全面掌握體育技能和知識;第二、教師應該注重學生的心理健康，從學生行為上的變化了解他們的心理狀況，通過情感交流來引導和教育學生，使他們保持樂觀向上的心態(tài)。第三、注重學生作為學習中的主體，尊重學生的個體差異，一視同仁，在講解的過程中盡量做到兼顧每一個學生。

2.教學方法的創(chuàng)新

隨著信息技術的更新和發(fā)展，多媒體技術在教學中凸顯出其優(yōu)勢，受到廣大教師的認可和歡迎。在體育教學中，應該給改變傳統(tǒng)的教學方法和手段，善于借助多媒體輔助教學手段，創(chuàng)設寬松的學習氛圍，學生通過仔細反復的觀察，能夠更加直觀的體驗和學習體育的動作和技巧，同時還可以組織開展小組合作學習，通過小組之間的溝通和交流，調動學生參與的積極性，培養(yǎng)學生的學習自主性，從而實現(xiàn)教學目標。此外，教師在整個過程中，要做好正確的引導，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，提升他們分析問題、解決問題的能力，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力，全面提升學生的綜合素質。

3.打造新的教學平臺

新課改下的高中體育教學，要遵循并落實素質教育的精神，在傳承傳統(tǒng)教學優(yōu)勢的基礎上，不斷創(chuàng)新，積極探索，充分結合學生的實際情況，重視學生的主體地位，充分發(fā)揮教師的引導角色，創(chuàng)建一個新的教學平臺，加強師生之間的互動和交流。在創(chuàng)新教育的教學平臺中，師生都是平等的個體，學生和教師可以通過這個平臺，交流和溝通體育競技項目中的一些戰(zhàn)術的配合以及動作的要領和技巧，大家可以勇于表達自己的觀點可看法，通過交流和互動來，來加深學生對體育技能和方法的掌握和理解。

綜上所述，高中體育教學應該抓住新課程改革的機遇和挑戰(zhàn)，不斷更新教學理念和模式，創(chuàng)新教學方法和內(nèi)容，善于借助多媒體輔助教學手段，重視學生的主體地位，尊重學生的個體差異，鍛煉學生強健的體魄，塑造優(yōu)秀的人格和健康的心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，促進學生的全面發(fā)展，提升體育教學的質量。

參考文獻：

[1]楊程.新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新分析[J/OL].當代體育科技，2015（14）.