周其新+廖建華

摘要：農村小學教學是整個義務教育的關鍵和難點，農村小學班主任工作顯得任重而道遠。如何做好農村小學班主任的工作是廣大農村小學教師面臨的重大課題，本文對此做了相關探討。

關鍵詞：農村小學；班主任；工作方法；探討

農村小學由于地理條件的限制，資源的短缺，學生家長文化素質不高，對孩子疏于管理，使得孩子在校問題嚴重。在多年的農村小學任教工作中，我認真探索班主任工作經(jīng)驗，總結得失。在這里我談談自己任班主任以來的一點膚淺看法：

一是要全面了解學生，做到因生而教的管理。詳細和真實地了解學生各方面的情況，是做好班主任管的理工作的前提?，F(xiàn)在農村的小學生大多是留守兒童，還有部分學生是單親家庭。很多家長外出打工，孩子一般由爺爺奶奶帶，有的長期嬌慣，導致他們受不得半點委屈，以自我為中心，缺乏關心別人、尊重別人的良好品質；有的放任自流，養(yǎng)成了一些壞習氣，如生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散、性格孤僻等。加上農村家庭居住零散，很多學生離學校較遠，這也給班主任管理帶來一定的困難。在這種情況下，班主任只有從實際出發(fā)，通過多重渠道、多種方式全面了解學生，做到心中有數(shù)，管理起來才能有的放矢。如：學生家庭經(jīng)濟情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特別是學生的性格特征，是內向、外向，調皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭情況的了解，可通過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，可以通過對學生的觀察來獲得。關系到學生隱私的東西，特別是對學生自尊心有影響的情況，教師切不可任意的告訴別人。如學生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難于啟齒的東西，要為學生保密。有一位叫王剛的同學，平時愛吃零食，經(jīng)常偷奶奶的錢，有一次偷了一百元買東西，奶奶來到學校告訴我這一情況，我單獨把他叫到我的辦公室，給他講了一個小偷從小偷雞蛋，母親還表揚自己的孩子，后來這個小偷長大后變成大偷還殺了人，最后被槍斃，在執(zhí)行死刑前，小偷認識到是自己的母親害了他，就要求見母親一面，他狠心地咬下了母親的奶頭。通過這個故事的因勢利導，王剛從中受到啟發(fā)，后來就改變了壞毛病，學習上更用功了，終于在期末統(tǒng)考中取得年級總分第二名的好成績。教師做到這一點，不僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今后的班主任工作帶來許多方便。

二是要用心關愛學生，做到平等民主對待學生。愛是教育的基礎和前提，愛是教育的根本。孩子天生是要被關愛，被呵護的。誰愛孩子，孩子就會愛他。班主任應努力當好一個有愛心的班主任，用心關愛每一位學生。班主任平時要善于接近學生，體貼和關心學生，多和他們聊天，做游戲，了解、尊重他們內心的想法，解決他們生活和學習上的困難，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可傾訴的人。這樣，班主任和學生的思想就很容易溝通了。學生把班主任當朋友，構建了和諧師生關系，一切問題都迎刃而解，達到事半功倍的效果。班主任不僅要用心關愛學生，而且要平等民主地對待學生。讓學生享受到平等的權利。平等地對待學生就要承認每個學生都有發(fā)展的潛力。因為作為幾歲的小學生，正處于不斷的發(fā)展變化之中，我們誰也無法預測他的將來，所以當學生犯錯誤批評他的時候，不宜過早地給學生下結論，用過激的語言訓斥學生。當然“你不可救了！”“你是天生的笨蛋！”等等這些嚴重地傷害了學生的自尊心的話是更不應該說的。特別是農村的孩子，因為各種原因并沒有得到父母的公平對待，特別是一些特殊的家庭（比如父母長年在外打工、單親家庭等）的子女，如果在班上能得到班主任老師的平等對待和關愛，那么他在學習上一定會更加倍的努力，在班級管理中更能充當老師的助手。

三是要加強家校聯(lián)系，形成教育鏈，從而構成合力。現(xiàn)在農村很多學生的家長長年在外打工，孩子由爺爺奶奶照顧?；蛘咿r村農活較多，學生的父母在家較忙，無暇照顧小孩的生活和學習。就會出現(xiàn)：爺爺奶奶教育方式較落后，家長極少與老師交流，家長對學校的具體情況不了解，在一些時候容易對學校和老師產生一定的誤解等。基于以上的原因，為了做好班主作工作，班主任應該經(jīng)常去家訪。通過家訪，能夠對學生家庭教育的了解，更容易了解學生的心理發(fā)展特點。特別是那些性格迥異，古怪，或者倔強的孩子，時常做出讓老師特別頭疼的事來。如果多做家訪，我想作為班主任老師一定會找到解決問題的辦法的。這樣也讓我們老師在處理問題時少了很多的麻煩。同時，加深老師和學生、家長之間的感情，拉近學校和家庭的距離，幫助家長樹立正確的教育觀念，形成家校教育鏈，從而構成合力，對學生的教育就能起事半功倍的效果。其實很多學生的家長都是很歡迎老師到自己的家里來的，覺得這是老師對自己學生的信任和關心，并通過雙方的溝通，能夠使學生在校的情況很直接的讓家長知道；學生在家的表現(xiàn)，老師也能更清楚，這就有利于學校家庭更好的教育學生健康成長。

總之，農村小學班主任工作是比較復雜而繁重的。但是我覺得只要充滿愛心，關心和愛護他們，是完全能夠干得非常出色的。