孫蕾

(河南省地質(zhì)高級技工學(xué)校，河南 鄭州　450000)

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在技工學(xué)校中如何做好班級管理

孫蕾

(河南省地質(zhì)高級技工學(xué)校，河南 鄭州450000)

摘要：班級管理工作是為學(xué)校教育工作打基礎(chǔ)，班主任是這項工作的主角，不僅要有愛心，還要有技巧，方能營造一個具有良好班風(fēng)的班集體。本文概括：愛、尊重、激情、包容是成功的法寶。

關(guān)鍵詞：愛；責(zé)任；自覺意識；班級管理

班級是學(xué)校教育工作的基本單位，是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的搖籃，而班務(wù)工作又是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。教育工作作為一項事業(yè),多么需要我們用愛心去經(jīng)營;班務(wù)工作作為一門管理,又多么需要我們懂藝術(shù)、會經(jīng)營!如何經(jīng)營、管理好一個班集體呢？廣博的“愛心”是前提和基礎(chǔ)，科學(xué)的“藝術(shù)”是重要的保證。

一、要用廣博的愛去教育人、影響人、鼓舞人、塑造人

(一)用“愛心”營造一片學(xué)生健康成長的“芳草地”。

技校的學(xué)生來自不同的地區(qū)，情況多樣復(fù)雜，有些學(xué)生遠(yuǎn)離父母住校,每月生活費支出數(shù)額大；多數(shù)學(xué)生過慣了依賴生活,飲食起居不知所措；更有學(xué)生面對集體生活環(huán)境中的人際交往、男女生相處一片茫然；又加上技校課程門類繁雜、難度加大,挫傷了部分學(xué)生強烈的自尊心和自信心；這時候班主任無疑是學(xué)生生活中的主心骨、排憂解難的領(lǐng)路人。一句關(guān)切的問候，一次短暫的查房，一絲溫情的微笑，一束鼓勵的目光……都將如迷途中的燈塔，遮風(fēng)擋雨的綠蔭，愉悅心靈的樂章，給學(xué)生以鼓勵、安慰、快樂。正是班主任老師這種對學(xué)生博大無私的愛，激起了師生強烈的感情共鳴，營造出學(xué)生健康成長的氛圍，建立了師生愉快和諧的關(guān)系。

(二)建立和諧、民主、平等、合作的師生關(guān)系。

學(xué)生與老師在人格上、法律上、地位上是平等的。所以，老師在處理學(xué)生的一些問題時，一定要注意細(xì)節(jié)，要盡可能創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境。對于一些不違反原則的問題，要采取寬容的態(tài)度，必要時可以“睜一只眼，閉一只眼”，批評時切忌小題大做，更不要無限的上綱上線，尤其是不體罰和變相體罰學(xué)生。

技校學(xué)生抽煙也是司空見慣的。對于這個問題，教師一定要作具體分析。相當(dāng)多的學(xué)生，是一種模仿，這說明成人化傾向?qū)λ麄兊挠绊?。我告訴學(xué)生：“煙可以抽，但要有一定的時間、地點、年齡等限制。不過據(jù)我看來，有涵養(yǎng)、文明的人是越來越多，因此抽煙的人也越來越少。抽煙并不代表風(fēng)度。我聞不得煙味，見不得煙鬼，看不得黃牙，你們最好不要抽煙。再說抽煙弊大于利，社會上往往把抽煙與壞學(xué)生聯(lián)系在一起。你說抽煙還有什么好處呢？”我班的學(xué)生再沒有抽煙的。

二、始終保持樂觀昂揚的情緒狀態(tài)

教師的人格魅力，除了整潔的儀表、高雅的氣質(zhì)、文雅的談吐，樂觀的情緒也是很重要的。

早晨進入校園，看到新一天沸騰的生活開始了，又仿佛回到自己求學(xué)的時光，禁不住感慨“逝者如斯夫”，光陰是如此珍貴而美好，真有“工作著是美麗的，我因為工作而快樂”之嘆！這可真是“享受生活”。有了這樣的愛心，有了這樣良好的心理狀態(tài)，你還有過多的牢騷和不滿嗎？學(xué)生將會看到一個永遠(yuǎn)快樂、自信、健康、充滿活力的老師。

平時，我們要多講積極、健康、團結(jié)、向上、樂觀的話，不把個人的情緒和恩怨帶到工作中。不發(fā)牢騷，不盲目埋怨，對那些不負(fù)責(zé)任的牢騷和言行要堅決予以制止。

這時我們就會情不自禁的說：“我們所從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。教書育人是莊嚴(yán)而神圣的事業(yè)。”

三、樹立一種始終如一的理念——教給學(xué)生八個字：責(zé)任、寬容、自覺、自省

(一)教師的工作責(zé)任心是一種無聲的榜樣和力量。

在雨雪天，第一個到教室的是我；在一些特殊的日子，學(xué)生情緒容易激動，和同學(xué)們在一起的還是我。新年了，我會和同學(xué)們一起在音樂教室盡情歡歌；中秋之夜，同學(xué)們情緒高漲，我們教室正在舉行“中秋之夜詩歌朗誦會”；而在“五四青年節(jié)”來臨之時，我們又會舉辦“青春.理想.信念”演講比賽；星期五的班會上，許多同學(xué)侃侃而談，那是我們正在舉行的主題班會……在活動中受教育，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，學(xué)生自然少了犯錯誤的機會，學(xué)生始終處于一種積極向上的心理狀態(tài)。

(二)為了增強責(zé)任心，在處理班級具體事務(wù)時，強調(diào)責(zé)任意識。班主任不必事必躬親，只要確定了大的原則和章程，相信大多數(shù)同學(xué)會照章辦事。凡是有違紀(jì)者，均有相應(yīng)的條例和規(guī)章約束監(jiān)督，這種約束監(jiān)督具有人文因素，具有可操作性。處理這類問題時，往往先讓學(xué)生自己分析錯誤的性質(zhì)，提出自我處罰的意見，然后由班長和團支部書記、紀(jì)律督查提出班級處罰意見。

(三)寬容是一種美德。如果用滿腔的熱情去愛學(xué)生，認(rèn)識到學(xué)生是活生生的人，是待雕刻的大理石，是待開墾的土地，你就會寬容他一些無礙大局的細(xì)節(jié)，你就會更多的贊美他的閃光點而將他的瑕疵掩在你的內(nèi)心深處，待今后給予更多的關(guān)注，這樣不至于傷害了一個學(xué)生的自尊心。一些問題，“熱處理”有時能立桿見影；但有時候一些“冷處理”卻也使我們能有更多的時間了解真相，教育也就有了更多的說服力和針對性。

(四)自覺意識的培養(yǎng)應(yīng)該說是最重要的。學(xué)生如果有了強烈的自覺意識，把“要我學(xué)”、“要我做”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”、“我要做”，那么，被動學(xué)習(xí)、應(yīng)付差事的心理，就變?yōu)榉e極主動的學(xué)習(xí)心態(tài)。自覺意識的培養(yǎng)，要從日常生活瑣事做起；自覺意識的培養(yǎng)，還需要有濃厚的興趣；自覺意識的培養(yǎng)，還要靠堅強的意志。

(五)自省，是一個未成年人走向成年人的必由之路。一個不會自省的人，是永遠(yuǎn)不會走向成熟的。培養(yǎng)自省意識，要教育學(xué)生學(xué)會換位思考。換位思考也擺脫了學(xué)生以自我為中心的利己主義傾向。站在客觀的立場上，才能有正確的心態(tài)去認(rèn)識自己。

四、建立一個團結(jié)向上、富有活力、充滿正氣的班集體，建立一支團結(jié)高效、善于管理、正義進取的班干部隊伍

班干部的設(shè)置一定要科學(xué)合理，不至于在工作中出現(xiàn)各成員拉幫結(jié)派、互相扯皮推委、互相抬桿或僅僅是擺設(shè)的狀況，要教給學(xué)生以管理的藝術(shù)。

要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。主題班會、球類比賽、運動會、學(xué)習(xí)園地的布置，這些最好由學(xué)生自己去做，老師切莫越俎代庖。對于一些學(xué)生的處理，最好聽聽學(xué)生本人和學(xué)生干部的意見，以減少盲目性和片面性。

改進師生關(guān)系，也是每一個任課老師要研究的課題。但愿我們適應(yīng)時代發(fā)展的要求，尊重個性，尊重多樣性，取得更大的成績！

中圖分類號:G712

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)04-0124-01