袁 穎程榮旺.重慶三峽學(xué)院 重慶萬州 40400 .重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校 40400

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芻議高校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)類社團(tuán)在就業(yè)工作中的意義

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1.重慶三峽學(xué)院 重慶萬州 404100 2.重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校 404100

【摘要】近年來，隨著高校擴(kuò)招工作的持續(xù)進(jìn)項(xiàng)，高校畢業(yè)生人數(shù)每年都在增加，給大學(xué)生就業(yè)帶來了極大的壓力。為了有效的緩解這種壓力，在高校中越來越多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)成立，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)工作的開展，還能夠提升大學(xué)生就業(yè)能力，對(duì)學(xué)生就業(yè)工作具有積極的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】高校；創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)；學(xué)生就業(yè)

我國大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的話題已然成為了事實(shí)。影響大學(xué)生就業(yè)的因素有很多，不僅與近年來高校持續(xù)擴(kuò)招有關(guān)，還與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力有直接的關(guān)系。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)，能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生積累更多的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還能夠幫助學(xué)生完成職業(yè)規(guī)劃工作，提升大學(xué)生綜合能力。

一、高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作意義

（一）創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)能夠提升大學(xué)生綜合能力，提高其就業(yè)競爭力。在社會(huì)快速發(fā)展過程中，對(duì)應(yīng)用型、綜合型人才的需求量越來越多，很多用人單位在招聘過程中，不僅看重學(xué)生的文聘，更重要是對(duì)學(xué)生個(gè)人能力以及綜合素質(zhì)的考察。如果用人單位僅僅看學(xué)生的文聘以及證書，其必將會(huì)被激烈的市場競爭所淘汰。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)為大學(xué)生提供了一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣能夠選擇不同的社團(tuán)，還能夠通過社團(tuán)及時(shí)的了解社會(huì)人才需求市場動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)自身能力與社會(huì)需求之間的差距，不斷的完善自我。創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)還能夠擴(kuò)展學(xué)生在校期間的知識(shí)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，學(xué)生在社團(tuán)中能夠?qū)⒄n堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)帶到實(shí)際中。同時(shí)，高校大學(xué)生以社團(tuán)的名義參與到社會(huì)比賽中，在提高自身的實(shí)踐能力同時(shí)，還提高了與人交際的能力。

（二）幫助大學(xué)生建立正確的人生觀與職業(yè)觀。在市場經(jīng)濟(jì)的促動(dòng)下，社會(huì)價(jià)值觀發(fā)生了一定的改變，大學(xué)生在選擇就業(yè)地點(diǎn)過程中，更加傾向于大城市，小城市在思想觀念上就被大學(xué)生否定了。在大學(xué)生的思想觀念中，畢業(yè)后去大城市打拼是一種信仰，偏遠(yuǎn)地區(qū)、小城市不利于自身發(fā)展。通過有效的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多小城市以及欠發(fā)達(dá)地區(qū)，招聘過程中盡管提出的待遇相對(duì)優(yōu)越，但是應(yīng)屆畢業(yè)生前來應(yīng)聘的卻很少，大部分畢業(yè)生將事業(yè)單位、國企、五百強(qiáng)企業(yè)等作為自己就業(yè)的目標(biāo)。但是大城市中就業(yè)單位有限，所有畢業(yè)生都涌向大城市顯然不太現(xiàn)實(shí)。這就需要大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，將個(gè)人理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有益的人才。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)社團(tuán)能夠在校園中開展各種類型的就業(yè)指導(dǎo)講座等，邀請(qǐng)專家、校友等，為大學(xué)生介紹就業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，讓大學(xué)生熟悉國家的就業(yè)政策等，樹立正確的就業(yè)目標(biāo)，讓學(xué)生都能夠認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。

（三）發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。目前，很多用人單位和企業(yè)都認(rèn)識(shí)到社團(tuán)對(duì)學(xué)生成長的重要性，很多社團(tuán)發(fā)展的背后，都有企業(yè)的支持。大學(xué)生就業(yè)難的問題普遍存在，與學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)企業(yè)認(rèn)識(shí)不足具有直接的關(guān)系，大學(xué)生對(duì)用人單位的用人機(jī)制以及工作模式不夠了解。創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)通過各種社團(tuán)活動(dòng)，不僅能夠在各項(xiàng)比賽中取得名次，還能夠?qū)⒆约和茝V到企業(yè)中，為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益。高校社團(tuán)通過板報(bào)、廣播等各種形式，讓學(xué)生更加的了解企業(yè)，了解企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程，為大學(xué)生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)積累更多的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)能夠促進(jìn)校企合作作用的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)用人單位與畢業(yè)大學(xué)生之間的共贏。

二、現(xiàn)階段高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)建設(shè)中存在的問題

現(xiàn)階段，我國高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)建設(shè)情況不容樂觀，具體存在的問題包括以下幾個(gè)方面：第一，相對(duì)于西方發(fā)達(dá)國家來說，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)起步較晚，由于缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)等，導(dǎo)致很多制度、學(xué)習(xí)管理等方面還存在缺陷，對(duì)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)的發(fā)展造成嚴(yán)重的影響；第二，高校對(duì)此類社團(tuán)的支持力度不足。很多高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)還處于起步階段，缺少建設(shè)資金等，在設(shè)備、技術(shù)等方面都存在欠缺，給社團(tuán)發(fā)展壯大過程造成極大的影響。高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及部門對(duì)其不重視，沒有給予必要的支持，嚴(yán)重影響社團(tuán)活動(dòng)的展開，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第三，科技含量較低。現(xiàn)階段，我國很多高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)都缺少技術(shù)含量，在選擇操作行業(yè)上，集中在投資少、風(fēng)險(xiǎn)低的行業(yè)，這種技術(shù)含量低的問題也影響社團(tuán)的壯大與發(fā)展。

三、加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)建設(shè)的有效對(duì)策

針對(duì)現(xiàn)階段我國高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)建設(shè)情況，現(xiàn)提出以下建議：第一，合理選擇創(chuàng)業(yè)思路。高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)建設(shè)過程中，應(yīng)該以學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開拓創(chuàng)新，樹立吃苦耐勞、實(shí)干真干的精神，在社團(tuán)創(chuàng)業(yè)過程中腳踏實(shí)地；第二，加強(qiáng)對(duì)高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的培訓(xùn)。高校以及地方相關(guān)部門，需要根據(jù)社團(tuán)建設(shè)的具體情況，組織社團(tuán)成員進(jìn)行必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，提高其創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。第三，積極借鑒創(chuàng)業(yè)成功案例，將其作為典型的案例，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)的道路中，不屈不撓，結(jié)合自身的能力等，提高就業(yè)成功率；第四，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，制定行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃，在高校中開設(shè)相關(guān)的選修課程，學(xué)校加強(qiáng)與社團(tuán)之間的聯(lián)系與合作，積極開拓校外市場，建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地等，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

四、總結(jié)

通過上述分析可知，高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)類社團(tuán)對(duì)大學(xué)生就業(yè)具有積極的作用，通過此類社團(tuán)，可以為大學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生積累更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為其走向職業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，我國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)過程中，由于起步時(shí)間晚，缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)等，還存在一定的問題。因此，還必須轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)改革與創(chuàng)新，高校以及地方部門需要加強(qiáng)對(duì)高校社團(tuán)建設(shè)的支持，為學(xué)生營造出更加良好的就業(yè)環(huán)境，緩解我國大學(xué)生就業(yè)壓力，促進(jìn)和諧社會(huì)的形成。

參考文獻(xiàn)

［1］李樂.基于創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的探究［J］.才智.2014，15（2）：144-145.

［2］梁燕剛.高校社團(tuán)組織在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的作用研究［J］.青年文學(xué)家.2014，15（2）：74-75.

作者簡介

袁穎（1986- ），男，漢族，重慶綦江人，重慶三峽學(xué)院教師。研究方向：德育原理、思想政治教育。

程榮旺（1986- ），女，漢族，重慶萬州人，講師，重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校。研究方向：學(xué)前教育，思想政治教育。