李文萍

（謝河九年制中學(xué)，甘肅 武威 733000）

淺談"啞巴英語"現(xiàn)象

李文萍

（謝河九年制中學(xué)，甘肅 武威 733000）

所謂"啞巴英語"，就是極端注重書面英語而且嚴(yán)重忽略口頭表達(dá)的英語教學(xué)方式和這種教學(xué)方式下培養(yǎng)的學(xué)生的英語能力。造成這種情況主要是因?yàn)橹袊降挠⒄Z教育往往識(shí)記單詞和教育學(xué)生如何用死板的語法知識(shí)來做題，不重視聽力和口語的表達(dá)。更不教學(xué)生如何從宏觀層面上用英語進(jìn)行思維、并利用學(xué)過的單詞和語法知識(shí)進(jìn)行臨場(chǎng)造句。所以，如何避免這種情況成為亟待解決的事情。

一、"啞巴英語"出現(xiàn)的原因

首先是在中學(xué)，應(yīng)試教育所提倡的"高分即優(yōu)"的單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無疑是導(dǎo)致"啞巴英語"現(xiàn)象出現(xiàn)的重要的直接的原因，在應(yīng)試教育這根"指揮棒"的影響下，學(xué)?？駸岬淖非笊龑W(xué)率，而學(xué)生則不惜犧牲本已有限的課余時(shí)間，舍棄興趣愛好，忽視實(shí)際能力的培養(yǎng)去爭(zhēng)取筆試高分，以獲得老師，家長(zhǎng)以及周圍同學(xué)的肯定和認(rèn)可。他們完全忘了學(xué)習(xí)英語最基本的目的是為了交流（以口語交流為主）這一宗旨，這真不得不讓人們?yōu)槲覀兊挠⒄Z教育感到悲哀啊！其次是在高校，高校對(duì)四、六級(jí)通過率的過分重視無疑使其成為應(yīng)試教育模式的忠誠推行著和捍衛(wèi)者，使教育遲遲不能使學(xué)生真正解放和受益。在有些學(xué)校，教師的工薪與學(xué)生的卷面成績(jī)（或通過率）直接掛鉤使得這一體系更加穩(wěn)固。深受單一筆試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的毒害，承受著學(xué)校和家人雙重壓力的學(xué)生將全部的時(shí)間和精力放在了如何通過筆頭考試，如何拿高分上，而忽視了基本語言技巧的訓(xùn)練。從而導(dǎo)致口語被荒廢，怕犯語言、語調(diào)和語法錯(cuò)誤被別人嘲笑而"欲言又止"，最后對(duì)自己的口頭表達(dá)能力失去了信心。

二、解決"啞巴英語"的途徑

在英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，我們認(rèn)識(shí)到"說"才是最重要、最基本的語言技能，比起書面表達(dá)，它與人們的日常生活關(guān)系更加緊密。我們能將聽到的、看到的、想到的更加準(zhǔn)確全面的快速地用語言表達(dá)出來，以達(dá)到交際的目的。語言本身就是人們交流的一種工具。所以只要能靈活自如的運(yùn)用英語交流和溝通，那么，你學(xué)習(xí)英語的目的就達(dá)到了。

英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)--聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到。朗讀也是非常重要的，因?yàn)樵谧x的過程中既訓(xùn)練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語的語感。其次，語感是在面對(duì)英語試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們?cè)诳荚囍心軌蚪鉀Q一些棘手的問題。最后，多方位多角度來學(xué)英語。經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

總之，講流利的英語，講地道的英語，是所有人的共同心愿，也是檢測(cè)英語水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。盡管目前中國還缺乏學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，但通過努力，一樣可以使口語水平得到提高，使講出來的英語準(zhǔn)確、自然、流利，從根本上克服"啞巴式英語"。

李文萍（1989-），女，漢族，甘肅武威人，謝河九年制中學(xué)教師，研究方向：英語教育。