袁望球

【摘 要】初中教學(xué)的新課改，將體育考試列入中考的一項(xiàng)。各校為了給初中生建造一個(gè)優(yōu)良的體育鍛煉場(chǎng)地，不斷引入新設(shè)備，規(guī)劃、改善新場(chǎng)地。但是，各校學(xué)生并沒(méi)有因此投身于體育課的學(xué)習(xí)中來(lái)，相反，越高年級(jí)的同學(xué)對(duì)體育課的學(xué)習(xí)欲望越薄弱，對(duì)課外活動(dòng)反而更感興趣。如何讓同學(xué)們重新熱愛(ài)體育，對(duì)體育課程充滿興趣，需要我們共同研究。

【關(guān)鍵詞】初中體育；課堂教學(xué)；興趣培養(yǎng)

興趣，表現(xiàn)出具有的積極情緒，導(dǎo)致了行為上愛(ài)好某項(xiàng)活動(dòng)，從而形成行為習(xí)慣。缺乏對(duì)某一活動(dòng)的興趣，就不可能產(chǎn)生對(duì)該活動(dòng)的愛(ài)好，對(duì)該活動(dòng)沒(méi)有愛(ài)，也就不可能對(duì)該活動(dòng)有持之以恒的興趣，而缺乏對(duì)某種活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，一般來(lái)說(shuō)，也就不可能形成從事該活動(dòng)的習(xí)慣，即使已形成的習(xí)慣，也會(huì)隨著興趣愛(ài)好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對(duì)某一活動(dòng)的興趣的形成和愛(ài)好的增長(zhǎng)，習(xí)慣性可就越強(qiáng)。堅(jiān)持終生體育，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)體育的興趣愛(ài)好和養(yǎng)成從事體育鍛煉習(xí)慣的重要意義。

一、讓學(xué)生了解學(xué)好體育的重要性

從思想上真正認(rèn)識(shí)到學(xué)好體育的重要性，才能逐漸培養(yǎng)出學(xué)習(xí)體育的興趣來(lái)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)好體育不僅僅是為了身體好，更重要的與熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)，體現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌和品質(zhì)聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)樹(shù)立起學(xué)好體育光榮、學(xué)不好體育可恥的思想觀點(diǎn)。在培養(yǎng)學(xué)生正確觀念的同時(shí)，加大對(duì)體育的宣傳力度，使學(xué)生家長(zhǎng)和其他任課教師也能充分體會(huì)到這一點(diǎn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)體育的有力后盾和積極擁護(hù)者，真正從思想的深處認(rèn)同體育的重要性。

二、師生關(guān)系融洽是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的保證

“親其師，信其道?！睅熒P(guān)系冷漠、緊張、對(duì)立，學(xué)生就不會(huì)喜歡上你的體育課；如果師生感情融洽，相互尊重，學(xué)生從內(nèi)心感到自己的老師可親、可敬、可信、可愛(ài)，學(xué)生喜歡你，也就喜歡上你的體育課。學(xué)生是有感情需要的，從上第一堂體育課開(kāi)始，他們就需要從教師那里得到尊重、友愛(ài)、溫暖、情誼和教誨。當(dāng)這種情感需要得到滿足后，他們便會(huì)以更大的激情上好體育課。這種情感建立在師生情感交融的基礎(chǔ)上。教師和學(xué)生之間的感情融通包括情感和信息兩個(gè)方面，感情和信息融通了，可以增強(qiáng)師生之間的相互信任感和了解的程度。教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)師生之間的感情交流有著重要的意義。

三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師上新課是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要過(guò)程。教師要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與這個(gè)過(guò)程。為達(dá)到此目的，教學(xué)中，教師一定要重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地接受新知識(shí)。在教學(xué)時(shí)，教師不要急于講解新知識(shí)的要領(lǐng)，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展討論，讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，積極地思維，來(lái)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。教師則根據(jù)學(xué)生所提問(wèn)題進(jìn)行邊整理、邊刪改、邊示范、邊講解的方法，最后，很自然地引出了正確的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氣氛中及積極參與思維的過(guò)程中，自然掌握了新知識(shí)的內(nèi)容。

四、在體育教學(xué)中融入游戲教學(xué)法

初中階段的學(xué)生，往往都比較活潑好動(dòng)。因此，教師要善于抓住學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中融入游戲教學(xué)法。游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用，可以改變學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，使那些平時(shí)不愿意參與到體育學(xué)習(xí)中的學(xué)生自主融入到體育課堂當(dāng)中。例如：老師可以利用輕物投擲游戲來(lái)打破學(xué)生傳統(tǒng)的體育學(xué)習(xí)觀，教師引導(dǎo)學(xué)生利用紙飛機(jī)以及羽毛球作為投擲物，看誰(shuí)投得準(zhǔn)。這樣的游戲可以豐富學(xué)生的體育學(xué)習(xí)生活，更可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的腦筋，思考怎樣在游戲中取得勝利，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的滿足有重要意義。還可以讓學(xué)生玩一些丟手絹與捉瞎子的游戲，在游戲中鍛煉學(xué)生的觀察力，反應(yīng)能力以及提高身體素質(zhì)，不僅能達(dá)到體育課的目的，還可以建立學(xué)生正確的集體意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的社會(huì)融入能力。

五、發(fā)揮評(píng)價(jià)作用，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣

以往一堂體育課結(jié)束后，很少有教師重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，使得學(xué)生的積極性隨著課堂的結(jié)束而結(jié)束，沒(méi)有得以很好地延續(xù)下去。如果能夠善用科學(xué)的評(píng)價(jià)，勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的效果。教師應(yīng)重視評(píng)價(jià)的激勵(lì)和改進(jìn)功能，采用多元化的評(píng)價(jià)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步，讓學(xué)生明確自己的努力程度，樹(shù)立自信心，讓體育學(xué)習(xí)興趣得以延續(xù)下去。

綜上所述，初中體育教師在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用全新的教學(xué)方式與方法，可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們體育訓(xùn)練的積極性，較好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)該具備崇高的道德情操、豐富的學(xué)識(shí)、健康的身體、正確的示范，給予學(xué)生積極的熏陶。教師這種榜樣的力量能夠助力學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，激發(fā)體育興趣，讓他們?cè)诔踔畜w育這個(gè)香氣撲鼻的大花園中茁壯地成人成才。

參考文獻(xiàn)：

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