劉光楠

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種互聯(lián)網(wǎng)新形態(tài)，為計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，但是也為計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)帶來了不少挑戰(zhàn)。本文通過對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念與特征進(jìn)行介紹，分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響，探索了“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)策略，以期為社會(huì)培養(yǎng)一批計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)計(jì)算機(jī)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；計(jì)算機(jī)專業(yè)；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)模式

一、 “互聯(lián)網(wǎng)+”的概念與特征

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，在實(shí)際操作過程中，經(jīng)過不斷實(shí)踐產(chǎn)生的重要成果?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”使傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)以一個(gè)全新的姿態(tài)登上了舞臺(tái)，有利于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和傳統(tǒng)行業(yè)的有機(jī)融合，這種融合創(chuàng)建了新的發(fā)展形態(tài)。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征

（1）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)以粗放型為主，當(dāng)前，為了促進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的快速發(fā)展，應(yīng)該創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)思維，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)思維方式。

（2）重塑結(jié)構(gòu)。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的信息化時(shí)代中，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)逐步突破了原本的社會(huì)形態(tài)，使社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和文化結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。反過來說，經(jīng)濟(jì)科技的不斷發(fā)展，也帶動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的進(jìn)步。

（3）跨界融合。所謂“+”，就是指互利網(wǎng)行業(yè)的變革和跨界，是將互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容進(jìn)行重塑和融合。在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域只有敢于嘗試，敢于促進(jìn)其跨界發(fā)展，才能夠加快互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)創(chuàng)新，才能拓寬互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)化道路。

（4）開放生態(tài)。在推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的過程中，摒棄傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營模式，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的各項(xiàng)功能進(jìn)行創(chuàng)新，這是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”事業(yè)的主要目的，同時(shí)是創(chuàng)業(yè)價(jià)值的一種方式。

（5）尊重人性。人性是推動(dòng)文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的主要力量，而互聯(lián)網(wǎng)最主要的作用展現(xiàn)人們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與主要成果，因此互聯(lián)網(wǎng)更加注重自身對(duì)人類勞動(dòng)成果的創(chuàng)造性的應(yīng)用。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響

1.對(duì)體系的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷進(jìn)步對(duì)構(gòu)建計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生了極大影響，各大高校應(yīng)該重視對(duì)計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)。為此，計(jì)算機(jī)專業(yè)在制訂和調(diào)整人才培養(yǎng)方案的過程中，應(yīng)將“互聯(lián)網(wǎng)+”

的概念以及與其相關(guān)的理論知識(shí)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程中，從而提高學(xué)生的社會(huì)競爭力，培養(yǎng)出綜合能力強(qiáng)的學(xué)生，滿足社會(huì)市場對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求。

2.對(duì)師資隊(duì)伍的影響

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)校需要培養(yǎng)出與時(shí)代接軌、為企業(yè)所需要的人才。首先需要加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的理論和技術(shù)水平。計(jì)算機(jī)專業(yè)老師要將新的知識(shí)、觀點(diǎn)融入日常教學(xué)中，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，從而提高學(xué)生的社會(huì)競爭力。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)策略

1.明確培養(yǎng)目標(biāo)，完善課程體系

為了讓學(xué)生擁有堅(jiān)實(shí)文化基礎(chǔ)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，各大高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教育工作者應(yīng)該明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。另外，各大高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教育工作者應(yīng)該完善課程體系。首先，在基礎(chǔ)課程的設(shè)置上增添“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的課程，同時(shí)在課程中引入大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等方面的知識(shí)，使學(xué)生深入了解“互聯(lián)網(wǎng)+”。其次，在設(shè)置專業(yè)課時(shí)，要將“互聯(lián)網(wǎng)+”與其他專業(yè)進(jìn)行融合，從宏觀上培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

2.注重校企合作，學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展

“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)了計(jì)算機(jī)專業(yè)與其他專業(yè)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，因此，教育工作者在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才時(shí)，應(yīng)該注意創(chuàng)新培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科和跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力。除此以外，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作與交流，及時(shí)對(duì)培養(yǎng)方案做制訂適合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”以其獨(dú)有的特征，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，有助于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，為社會(huì)培養(yǎng)出了創(chuàng)新型人才。

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