張健東

摘 要：宿舍文化管理及建設(shè)是高校文化氛圍及精神文明建設(shè)的有效手段，是高校管理體系的重要組成成分，將人本理念融入高校宿舍文化建設(shè)管理，以學(xué)生利益及需求為中心，將學(xué)生放在高校工作首位，建設(shè)以人為本的素質(zhì)文化建設(shè)管理體制，打造優(yōu)秀宿舍文化管理平臺(tái)，創(chuàng)造和諧校園人際關(guān)系。

關(guān)鍵詞：高校；人本理念；文化；管理；建設(shè)

中圖分類號(hào)： G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2016）21-49-2

1 高校宿舍文化建設(shè)及管理中人本理念的應(yīng)用實(shí)質(zhì)

人本理念即是以人為本，起源于八十年代初的日本，是現(xiàn)代社會(huì)較為推崇的管理方式之一，亦是企業(yè)機(jī)構(gòu)較為常用的管理手段之一。人本理念的管理精髓是以尊重理解他人為前提，整合運(yùn)用各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)人的積極性，激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力，指導(dǎo)人去實(shí)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)，迸發(fā)組織活力。人本理念的實(shí)質(zhì)是在符合社會(huì)屬性、思想屬性、自然屬性的前提下，以人為核心、以人為重點(diǎn)、以人為基礎(chǔ)、以人為依靠，實(shí)現(xiàn)人與制度理念的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)人的全面提升和發(fā)展，滿足人的物質(zhì)需求和精神需求，推動(dòng)人在文化精神、行為理念、民主權(quán)利等方面的建設(shè)。將人本理念引入高校宿舍文化管理及建設(shè)工作中，即是將高校宿舍的建設(shè)管理工作歸納到以人為本的建設(shè)管理中，將學(xué)生和管理者均設(shè)為宿舍文化建設(shè)及管理的重點(diǎn)，盡量滿足雙方需求，同時(shí)激發(fā)學(xué)生和管理者的創(chuàng)造力和積極性，并鼓勵(lì)雙方挖掘自身潛能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，最大限度地放大管理效果，以求發(fā)揮最佳管理功效。

2 高校宿舍文化建設(shè)及管理中人本理念的缺失表現(xiàn)

2.1 高校宿舍文化建設(shè)管理滯后

現(xiàn)階段，高校管理者通常會(huì)忽略宿舍文化建設(shè)管理的重要性，僅僅將宿舍看作學(xué)生日常休息的場所，所謂的宿舍文化管理也只是單純的設(shè)備設(shè)施管理、衛(wèi)生環(huán)境管理以及紀(jì)律就寢管理等，這樣的管理內(nèi)容很明顯，均屬于事物和制度方面的管理，忽略了人本理念的應(yīng)用，進(jìn)而忽略對(duì)學(xué)生情緒和精神上的照顧。宿舍其實(shí)是大學(xué)生組成的大家庭，應(yīng)當(dāng)讓大學(xué)生在宿舍生活中產(chǎn)生親切感歸屬感和安全感，融入人本理念就是為了實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為核心，抓住學(xué)生的情感需求及心理特點(diǎn)，營造“家”的良好宿舍文化氛圍。宿舍輕松愉悅的文化氛圍有助于高校管理者更深入的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為活動(dòng)、心理情緒，有針對(duì)性地制定文化管理措施，增加學(xué)生的認(rèn)同感和參與感。高校宿舍文化建設(shè)和管理涉及內(nèi)容較多，例如學(xué)生的生活習(xí)慣、文化習(xí)俗、行為方式、處事方法、語言風(fēng)格和表達(dá)等各個(gè)方面，其作為高校文化建設(shè)中的一種重要的表現(xiàn)形式，對(duì)高校文化建設(shè)及管理起著不可替代的作用。

2.2 高校宿舍文化建設(shè)管理中學(xué)生參與性低

宿舍管理人員在文化建設(shè)管理中習(xí)慣站在管理角度思考與學(xué)生間的關(guān)系，未與學(xué)生建立平等關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生在宿舍文化建設(shè)管理中的參與性較低，被動(dòng)性明顯，即使有些學(xué)生會(huì)成員會(huì)參與管理，但也只是偶爾負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生和就寢檢查，并沒有在文化建設(shè)管理方面發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在代表學(xué)生的意見和參與管理的作用方面所起到的獨(dú)特作用不突出。因此，學(xué)校在宿舍文化建設(shè)管理中應(yīng)當(dāng)看到這方面存在的問題，適當(dāng)提高學(xué)生的參與性，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與管理，在人本理念的影響和促進(jìn)下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我革新、自我管理和自我提升。事實(shí)上，宿舍文化建設(shè)管理是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生從內(nèi)心深處是持歡迎和配合想法的。除此之外，要避免學(xué)生在宿舍文化建設(shè)管理過程中流于表面形勢，管理不到位，只尋求表現(xiàn)形式的安穩(wěn)和平，這樣的管理實(shí)效性較低，宿舍文化建設(shè)效果也不會(huì)得到大幅度的提高，所有參與宿舍文化建設(shè)的管理者都應(yīng)沖破死板、沉悶的宿舍氛圍，打造大學(xué)生健康、活潑的青春形象，使其在宿舍文化的影響下熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，互幫互助、團(tuán)結(jié)有愛，讓學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生溫馨的家園。正因?yàn)樗奚嵛幕ㄔO(shè)體現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)的特點(diǎn)，那么，就應(yīng)該想學(xué)生之所想，滿足學(xué)生之所學(xué)，不要僅僅注意滿足管理方的主觀意志，讓學(xué)生真正在他們的宿舍文化建設(shè)管理中起主導(dǎo)作用，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。

2.3 高校宿舍文化建設(shè)管理中服務(wù)意識(shí)的短缺

高校宿舍文化建設(shè)管理模式較為單一、陳舊，管理者因受傳統(tǒng)管理思想和管理文化的影響，其管理思維已經(jīng)形成定式，管理方法也相對(duì)固化，片面的認(rèn)為只有加強(qiáng)管理措施、強(qiáng)化管理手段、嚴(yán)格管理行為才能維護(hù)好宿舍文化秩序，不會(huì)過多地考慮人本理念的應(yīng)用，不能從學(xué)生的需要的角度來考慮，也即不會(huì)從“人”入手，從基礎(chǔ)入手、從根本入手建設(shè)宿舍文化有序體系，而且，宿舍條例均以處罰為主，各項(xiàng)處罰內(nèi)容均針對(duì)學(xué)生制定，給學(xué)生形成的影響不是積極的導(dǎo)向式，而是心理壓力式，消極的成分很明顯，加大了管理者與學(xué)生間的距離，容易激化學(xué)生的逆反心理，盡管宿舍規(guī)范條例的細(xì)化能夠減少學(xué)生的違規(guī)行為，但人性化不足，學(xué)生心底并不信服和認(rèn)同各項(xiàng)處罰措施，取得的文化建設(shè)管理效果并不明顯。

3 人本理念融入高校宿舍文化建設(shè)管理的主要途徑

3.1 改善宿舍環(huán)境，完善宿舍設(shè)施

良好的宿舍環(huán)境以及完備的宿舍設(shè)施是學(xué)生在校生活的基本保障，是高校宿舍文化建設(shè)管理的重要前提，能夠幫助學(xué)生在輕松自由的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活水平也有了顯著的提高，高校在日常管理及校園文化建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)將教學(xué)管理經(jīng)費(fèi)盡量偏重于設(shè)施的更新及環(huán)境的改善，本著以學(xué)生為本的教育原則，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造更好的生活學(xué)習(xí)條件，盡可能的讓學(xué)生享受充足的物質(zhì)資源；學(xué)校還應(yīng)適當(dāng)做一些民意調(diào)查，參考學(xué)生的意見和想法，有針對(duì)性地對(duì)宿舍環(huán)境和宿舍設(shè)施進(jìn)行完善和調(diào)整，最大限度的做符合學(xué)生心意的宿舍文化建設(shè)及管理。

3.2 引導(dǎo)監(jiān)督，提高學(xué)生宿舍文化建設(shè)管理參與性

大學(xué)校園是一個(gè)小型社會(huì)，學(xué)生在校期間處于獨(dú)立生活狀態(tài)，盡管學(xué)校會(huì)有管理行為介入，但學(xué)生自我約束、自我管理，行為活動(dòng)都比較自由，因此，人本理念作為一種開放性和自由性極強(qiáng)的現(xiàn)代管理理念，符合學(xué)生大學(xué)階段的生活特點(diǎn)，有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生在宿舍文化建設(shè)管理中的參與性，激發(fā)學(xué)生遵守管理制度的自覺性及調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與管理的積極性。任何一位高校宿舍文化管理者都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，人本理念的中心是人，高校宿舍文化建設(shè)管理的中心是學(xué)生，管理者應(yīng)當(dāng)以尊重和服務(wù)學(xué)生為主，提高學(xué)生在管理中的參與性，激發(fā)學(xué)生探索現(xiàn)代的、科學(xué)的、更適合學(xué)生的管理途徑和管理措施，強(qiáng)化學(xué)生的主人公意識(shí)和“家庭”責(zé)任感，不僅能夠提高學(xué)生的管理能力、組織能力、溝通能力及協(xié)調(diào)能力，更有利于開辟宿舍文化建設(shè)管理新途徑，優(yōu)化校園文化生活氛圍。目前，部分學(xué)校已經(jīng)率先創(chuàng)建由學(xué)生會(huì)成員及學(xué)生代表組成的管理監(jiān)督部門，比如生活監(jiān)管部、學(xué)生違紀(jì)處罰小組等，由學(xué)生自行管理負(fù)責(zé)自己的宿舍生活，學(xué)校能夠通過這些部門獲取學(xué)生的想法和意見，讓學(xué)生對(duì)于宿舍管理都有發(fā)表建設(shè)性意見的機(jī)會(huì)，有效地緩解管理者與學(xué)生間的矛盾，充分發(fā)揮了人本理念的和諧作用。

總而言之，高校宿舍文化應(yīng)當(dāng)立足于時(shí)代發(fā)展的角度去探索和發(fā)現(xiàn)新的管理辦法、開辟新的管理途徑，堅(jiān)持在宿舍文化建設(shè)管理中融入人本理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的需要，改善校園文化環(huán)境，創(chuàng)新管理渠道，提高學(xué)生在文化建設(shè)管理中的參與性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與到宿舍文化建設(shè)管理中，激發(fā)他們愛護(hù)和創(chuàng)建宿舍文化，以學(xué)生自覺性和主動(dòng)性的積極發(fā)揮創(chuàng)建和諧校園文化氛圍。

參 考 文 獻(xiàn)

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