姜潤(rùn)卿

【摘要】民族地區(qū)高校通過(guò)開設(shè)特色專業(yè)，加快圖書館特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)，能夠更好地服務(wù)于民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。但是當(dāng)前民族地區(qū)圖書館在特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程中，還有著很多問(wèn)題，如館藏文獻(xiàn)資料不夠完善，缺乏一定的系統(tǒng)性，特色化文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)滯后等，因此必須要提高重視。本文試闡述民族地區(qū)高校圖書館特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)的必要性，并提出了具體可行的措施。

【關(guān)鍵詞】民族地區(qū)；高校圖書館；文獻(xiàn)資源建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G251 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

很多民族地區(qū)高校圖書館都收藏有大量的、富有民族地區(qū)特色的文獻(xiàn)資料，這些文獻(xiàn)資源有著悠久的歷史，分布廣泛，品種數(shù)量和類型眾多，民族特色十分鮮明，在民族地區(qū)高校圖書館發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。民族地區(qū)高校圖書館要從地方文獻(xiàn)特點(diǎn)出發(fā)，合理選擇收集方法，并在此過(guò)程中充分發(fā)揮出地域特色與民族特色，這樣才有更強(qiáng)的生命力。因此，要重視特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)，保護(hù)地方民族文化遺產(chǎn)，是民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

一、民族地區(qū)高校圖書館特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)的必要性

民族地區(qū)高校圖書館通過(guò)特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)，有利于保護(hù)民族地區(qū)文化遺產(chǎn)，并將該地區(qū)社會(huì)發(fā)展歷程真實(shí)地反映出來(lái)。從文獻(xiàn)學(xué)角度上講，地方文獻(xiàn)帶著廣泛性、連續(xù)性、區(qū)域性等特點(diǎn)，詳細(xì)記錄了民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、歷史等情況，并可以將民族地區(qū)現(xiàn)階段發(fā)展情況如實(shí)反映出來(lái)[1]。所以，特色化文獻(xiàn)資源不僅可以幫助我們研究區(qū)域歷史文化，同時(shí)還有助于文化的傳承，在民族地區(qū)現(xiàn)代文化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。特別是在民族地區(qū)高校圖書館內(nèi)收集了大量民族文獻(xiàn)資料，既能夠讓外界更好地了解民族地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化生活，同時(shí)還可以讓民族文化在社會(huì)高速發(fā)展的今天得到更好的傳承。然而，因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展與歷史傳承并不是連續(xù)性的，導(dǎo)致大量有著悠久歷史的文化遺產(chǎn)逐步流失，當(dāng)今很多民族地區(qū)的年輕人對(duì)本民族文化及發(fā)展歷史并不了解。因此，民族地區(qū)高校圖書館要正確認(rèn)識(shí)到特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)的必要性，做好文獻(xiàn)資源的保留與收藏工作，讓更多大學(xué)生了解民族地區(qū)的民俗文化。

二、民族地區(qū)高校圖書館特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)策略

（一）加強(qiáng)特色化文獻(xiàn)資源收集工作

民族地區(qū)高校圖書館要做好特色化文獻(xiàn)資源的收集工作，并將民族地區(qū)的特色化、專業(yè)化、普及化、時(shí)代化等特點(diǎn)凸顯出來(lái)[2]。一是特色化。在收集文獻(xiàn)資源時(shí)要重視系統(tǒng)化和地方化，把能夠?qū)D書館所在區(qū)域的文獻(xiàn)資料收集起來(lái)。由于不同高校圖書館的區(qū)位優(yōu)勢(shì)存在差異，這對(duì)于地方或系統(tǒng)的文獻(xiàn)資源收集比較有利。高校圖書館在開展實(shí)體館藏?cái)?shù)字化工作中，實(shí)體特色館藏是重要基礎(chǔ)，能夠提供特色數(shù)字化的資源服務(wù)。二是專業(yè)化。高校圖書館在購(gòu)置文獻(xiàn)資源的過(guò)程中，必須根據(jù)辦學(xué)特色與專業(yè)情況開展。三是普及化。民族地區(qū)文獻(xiàn)資源收集工作要廣泛開展，尤其是要重視收集歷史文獻(xiàn)。四是時(shí)代化。主要收集反映當(dāng)代民族知識(shí)與技術(shù)的文獻(xiàn)資源，或者是倡導(dǎo)當(dāng)代民族精神的出版物。

（二）加大館際合作力度

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民族地區(qū)高校圖書館也加快了文獻(xiàn)保障系統(tǒng)建設(shè)速度，以集團(tuán)采購(gòu)和聯(lián)合采購(gòu)等方式，購(gòu)進(jìn)了大量的圖書資料，充分利用了有限的經(jīng)費(fèi)。但是從現(xiàn)階段情況來(lái)看，大學(xué)生閱讀與研究的需求未能得到充分滿足，對(duì)此要加大館際合作力度，互通有無(wú)，讓信息資源需求保障率得到滿足。為讓圖書館之間資源得到真正共享，要采取文獻(xiàn)傳遞的方式。民族地區(qū)各高校圖書館通過(guò)共享文獻(xiàn)資源，能夠讓館藏資源更加豐富，讓圖書館館藏的不足的問(wèn)題得到解決，讓讀者的一些特殊需求得到滿足。所以，民族地區(qū)高校圖書館要加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、科研院所圖書館、企業(yè)圖書館、醫(yī)院圖書館等基層圖書館的合作，讓特色化文獻(xiàn)資源得到更好的共享。

（三）重視特色化文獻(xiàn)資源保護(hù)工作

民族地區(qū)高校圖書館在特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)中，有很多的古籍和善本圖書，需要重視古籍的搶救整理工作，讓古籍得到有效的保護(hù)。對(duì)于收集來(lái)的文獻(xiàn)資源，高校圖書館要做好登記工作，根據(jù)文獻(xiàn)的不同內(nèi)容與形式，科學(xué)的進(jìn)行分類。因?yàn)榈胤轿墨I(xiàn)資源存世時(shí)間很長(zhǎng)，很多都散落于民間，在傳遞時(shí)容易出現(xiàn)記錄缺失的情況，或者是難以辨別其真?zhèn)蝃3]。因此，要做好特色化文獻(xiàn)資源的考辨工作，對(duì)文獻(xiàn)真?zhèn)芜M(jìn)行鑒定，防止出現(xiàn)錯(cuò)訛流傳的情況。在古籍保護(hù)過(guò)程中，要做好防蟲、防光、防潮、防鼠、防火、防水、防盜、防塵等工作，讓古籍書庫(kù)保存條件得到改善，控制好室內(nèi)濕度，配置各種護(hù)書類用品，最大限度地降低古籍的自然損壞率，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)特色化文獻(xiàn)資源的保護(hù)力度。

（四）建立特色化文獻(xiàn)資源庫(kù)

民族地區(qū)圖書館在文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程中，要充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，盡快建立起特色化文獻(xiàn)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料的共享，讓信息傳遞更加暢通，從而更好地滿足不同讀者的需求。在特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，不僅要有傳統(tǒng)一次文獻(xiàn)利用，還要將書目索引、文摘、專題匯編、主題綜述、全文檢索等服務(wù)提供給讀者，讓特色化文獻(xiàn)服務(wù)更具層次性。在加工特色化文獻(xiàn)資源的過(guò)程中，并非是簡(jiǎn)單地分編登錄，而是要加大對(duì)各種現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)通信、激光照排等，有效的整力和存儲(chǔ)分散的文獻(xiàn)資源，同時(shí)將特色化文獻(xiàn)資源的書目索引、聯(lián)合目錄、專題書目等編制好，將更加有價(jià)值的信息產(chǎn)品提供給廣大讀者[4]。例如：通過(guò)加工整理地方特產(chǎn)、名人志士、風(fēng)俗人情、古跡景觀等文獻(xiàn)資料，建立起有地方特色的特產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)、人物資料數(shù)據(jù)庫(kù)、風(fēng)俗人情數(shù)據(jù)庫(kù)、古跡景觀數(shù)據(jù)庫(kù)等，將網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、遠(yuǎn)程傳輸、形式多樣、內(nèi)容豐富的特色化文獻(xiàn)資源提供給讀者。

（五）抓好管理人才培訓(xùn)教育

培養(yǎng)一支素質(zhì)高、肯吃苦、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)隊(duì)伍，這一隊(duì)伍不僅要包括情報(bào)學(xué)、圖書管理專業(yè)人才，還要包括其他自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)專業(yè)人才，綜合使用這些人才，有助于促進(jìn)地方開發(fā)咨詢工作的發(fā)展，各個(gè)專業(yè)之間相互補(bǔ)充，共同發(fā)展。同時(shí)還要配置工作經(jīng)驗(yàn)豐富的開發(fā)與加工人員，加強(qiáng)其專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，補(bǔ)充歷史文獻(xiàn)知識(shí)和低于文化知識(shí)，拓寬信息技術(shù)知識(shí)和咨詢服務(wù)知識(shí)等，只有這樣才能促進(jìn)地方文獻(xiàn)服務(wù)工作快速發(fā)展，并為建設(shè)特色數(shù)字化館藏資源體系提供保障。所以，應(yīng)該積極組織開展古籍保護(hù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，安排專業(yè)人員外出深造學(xué)習(xí)，或者邀請(qǐng)估計(jì)保護(hù)知識(shí)技術(shù)人員和專家親臨指導(dǎo)，強(qiáng)化古籍管理人員保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)古籍修補(bǔ)與復(fù)制技能。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，民族地區(qū)高校通過(guò)開設(shè)特色專業(yè)，加快圖書館特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)，能夠更好地服務(wù)于民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。因此，民族地區(qū)高校圖書館要提高重視，加快特色化文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)速度，對(duì)館藏特色文獻(xiàn)資料加以明確，做好古籍文獻(xiàn)的收集整理工作，建立特色化文獻(xiàn)資源共建共享制度，投入更多人力、物力和財(cái)力，并定期開展對(duì)管理人員的培訓(xùn)教育工作。只有這樣才有利于民族地區(qū)高校圖書館特色化文獻(xiàn)資源建設(shè)，充分發(fā)揮出服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展的作用。

參考文獻(xiàn)：

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