張曉慧

摘 要： 創(chuàng)新是雜技教學(xué)不斷進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，要?jiān)持以創(chuàng)新為抓手推動(dòng)教學(xué)工作開展，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出五個(gè)方面重點(diǎn)：雜技教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，體現(xiàn)綜合能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)文化修養(yǎng)錘煉，體現(xiàn)廣聚四海賢才，融入社會(huì)豐富因素。

關(guān)鍵詞： 雜技教學(xué) 創(chuàng)新因素 推動(dòng)作用

雜技藝術(shù)是地方民間藝術(shù)流傳下來(lái)的瑰寶，需要專門的機(jī)構(gòu)與人才進(jìn)行傳承與發(fā)揚(yáng)。雜技教學(xué)工作需要從小抓起，少年雜技團(tuán)的教學(xué)工作具有舉足輕重的地位，能夠承擔(dān)起雜技藝術(shù)傳承的重任，強(qiáng)化雜技教學(xué)的改革創(chuàng)新，特別是針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，讓雜技教學(xué)具有與時(shí)俱進(jìn)的特征，更加適應(yīng)藝術(shù)發(fā)展的需要，是當(dāng)前雜技教學(xué)需要深入研究的一大課題，本文主要針對(duì)這方面進(jìn)行分析研究。

一、雜技教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求

雜技專業(yè)具有很強(qiáng)的地方特色，許多時(shí)候少年雜技教學(xué)帶有濃厚的地方傳統(tǒng)色彩，各地區(qū)的雜技傳統(tǒng)各不相同，具體落實(shí)到教學(xué)工作中就形成了濃厚的地方特色，這就導(dǎo)致不同地區(qū)雜技藝術(shù)之間很難形成融合。信息技術(shù)的發(fā)展及人們審美情趣的提高，對(duì)雜技藝術(shù)的欣賞具有了更高的品味，期盼一組雜技節(jié)目融合不同的藝術(shù)特點(diǎn)，這就對(duì)雜技教學(xué)工作提出了新的更高要求。無(wú)論是身體柔韌度還是力度，無(wú)論是高空雜技項(xiàng)目還是平衡類雜技表演項(xiàng)目，更多時(shí)候需要雜技表演者具有全才的素質(zhì)。面對(duì)這樣的形勢(shì)，雜技教學(xué)必須在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行革新與創(chuàng)造，既要發(fā)揚(yáng)好本地區(qū)雜技藝術(shù)的精華與特色，更要在汲取各地雜技藝術(shù)方面下工夫，做到融合百家之長(zhǎng)，形成自己新的特色。另外，在雜技教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新上，一定要注重提高可觀賞性和趣味性，因?yàn)殡s技表演面對(duì)的觀眾呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，以趣味性和觀賞性融入其中，對(duì)提升雜技藝術(shù)的吸引力具有重要作用。

二、雜技教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)綜合能力培養(yǎng)

雜技人才是藝術(shù)界具有較高專業(yè)性的人才，一個(gè)在藝術(shù)上有造詣的雜技演員，必定是一個(gè)綜合能力發(fā)展較好的人才，單一技能動(dòng)作表演的教學(xué)固然占據(jù)主要地位，但是其他方面的培養(yǎng)也不可小瞧。我認(rèn)為除了要抓好雜技表演的基本功訓(xùn)練、動(dòng)作訓(xùn)練等專業(yè)性教學(xué)之外，還應(yīng)重視學(xué)生表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力等方面的培養(yǎng)，配合雜技動(dòng)作表演進(jìn)行相應(yīng)的輔助表演，增強(qiáng)雜技教學(xué)的感染力。此外，在雜技教學(xué)工作中，教師還要從兩個(gè)方面著手培養(yǎng)學(xué)生能力。首先是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中的協(xié)作能力，無(wú)論是在身體基本功訓(xùn)練還是雜技動(dòng)作訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生掌握的速度與質(zhì)量總是有差距的，此時(shí)要求身體基本功較好、動(dòng)作掌握迅速的學(xué)生，幫助其他學(xué)生一起進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練效果的倍增。許多雜技項(xiàng)目訓(xùn)練的過(guò)程本身就是學(xué)生相互之間協(xié)作完成的組合動(dòng)作，更需要學(xué)生之間相互合作與幫助。其次是要在雜技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與模仿能力，一些高難度的動(dòng)作可以通過(guò)多媒體課件演示的方式，進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練的輔助，要求學(xué)生仔細(xì)觀察并相互討論，揣摩動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合教師的具體教學(xué)開展訓(xùn)練，可以達(dá)到事半功倍的效果。

三、雜技教學(xué)內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)文化修養(yǎng)錘煉

在少年雜技教學(xué)工作中，教師千萬(wàn)不能將教學(xué)工作當(dāng)做單純的技能型動(dòng)作訓(xùn)練，一定要賦予雜技教學(xué)更加豐富的內(nèi)涵，特別是要融入文化因子，讓雜技藝術(shù)更加生靈活現(xiàn)。例如在雜技動(dòng)作訓(xùn)練與表演的過(guò)程中，教師可以編排穿插一些音樂(lè)烘托，讓學(xué)生將雜技動(dòng)作的表演與音樂(lè)展示結(jié)合起來(lái)，達(dá)到身心合一的效果，在舞臺(tái)上表演進(jìn)入忘我的境界，有助于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。教師還要將雜技動(dòng)作表演、組合動(dòng)作訓(xùn)練與節(jié)目、故事的深度發(fā)掘結(jié)合起來(lái)，一個(gè)節(jié)目表達(dá)了什么樣的內(nèi)涵，每一個(gè)動(dòng)作具有什么樣的深刻寓意，等等，這些都是雜技教學(xué)中可以融入的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，將文化融入雜技藝術(shù)表演之中，可以完美地實(shí)現(xiàn)文化和藝術(shù)的交融，使雜技藝術(shù)表演更多時(shí)候成為一種文化的展示，讓學(xué)生在雜技訓(xùn)練與表演中感悟文化的深厚底蘊(yùn)，展示在觀眾面前的時(shí)候具有更深的魅力。

四、雜技教學(xué)師資應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)廣聚四海賢才

雜技屬于一門高難度的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在雜技教學(xué)工作中，更需要一種海納百川的胸懷與視野，幫助學(xué)生求得賢師，取得真經(jīng)。許多雜技學(xué)校在師資建設(shè)方面采取了互助共建的方式，因?yàn)槊恳患译s技學(xué)?；蛘唠s技團(tuán)體的師資力量中，都有自己的專長(zhǎng)與特色，但是沒(méi)有一家能夠全才，所以強(qiáng)化相互之間的協(xié)調(diào)與合作顯得非常重要。合作可以采取兩種途徑，一種是采取教師走教的方式，根據(jù)辦學(xué)合作協(xié)議，安排一定課時(shí)的專業(yè)課教學(xué)，按照課表安排的時(shí)間進(jìn)行流動(dòng)教學(xué)。另一種就是根據(jù)學(xué)生雜技專業(yè)培養(yǎng)的規(guī)劃，相互選派學(xué)生進(jìn)行短期的跟班學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)師資力量的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。無(wú)論采取哪一種方式，其根本出發(fā)點(diǎn)都是增強(qiáng)本學(xué)校的師資力量，為學(xué)生在雜技專業(yè)發(fā)展方面拓展空間。有條件的雜技學(xué)?；螂s技團(tuán)體，還可以和省級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)單位建立合作關(guān)系，定期開展送教活動(dòng)，為基層雜技學(xué)校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升提供更好的指導(dǎo)。

五、雜技教學(xué)空間應(yīng)當(dāng)融入社會(huì)豐富因素

雜技這一門藝術(shù)在社會(huì)生活中具有廣泛的運(yùn)用和實(shí)踐空間，如慶典活動(dòng)、專場(chǎng)演出等，都為雜技學(xué)校的學(xué)生提供了展示才能的多種平臺(tái)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在這一方面下工夫，在確保安全的前提下，為學(xué)生搭建舞臺(tái)進(jìn)行表演，讓大家所學(xué)的本領(lǐng)展示在觀眾面前，同時(shí)在學(xué)生之中形成一種良好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，這對(duì)于提高雜技教學(xué)的生動(dòng)程度及推動(dòng)雜技藝術(shù)發(fā)展能夠產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。我在學(xué)生技能掌握比較嫻熟的前提下，經(jīng)常組織學(xué)生參加一些實(shí)踐性質(zhì)的表演活動(dòng)，當(dāng)面對(duì)真實(shí)的觀眾時(shí)，學(xué)生的表演欲望能夠被深度激發(fā)出來(lái)，觀眾的掌聲就是對(duì)他們學(xué)習(xí)的最好鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一系列實(shí)踐表演，學(xué)生對(duì)雜技學(xué)習(xí)訓(xùn)練的興趣也會(huì)顯著提升。

綜上所述，創(chuàng)新雜技教學(xué)方法方式，是推動(dòng)教學(xué)工作開展的重要因素，廣大教師應(yīng)當(dāng)深入開展研究，并積極付諸實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)成效提升。

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