趙秀芝

摘 要： 新課程改革下，為了有效提高體育教學(xué)質(zhì)量，做了多方嘗試和實踐。教師在課前寫好體育課教案，采用一些新的手段和方法，精心組織教學(xué)，靈活運用教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活生動。運用教師語言藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。加強“三基”教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： 體育教學(xué) 思想認(rèn)識 寫話教案 教學(xué)方法 語言藝術(shù)

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)和主要過程，體育課是學(xué)校體育的必修課程，可是有些地方的小學(xué)體育教師對體育這門學(xué)科認(rèn)識不夠，導(dǎo)致上體育課得過且過，放任學(xué)生自娛，不但沒有達到鍛煉身體的目的，理論知識也是知之甚微，那么，體育教師如何讓體育課堂有效？我認(rèn)為必須做到以下幾點：

一、自身思想、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)過硬

一個體育教師只有具備熱愛體育、獻身體育的情感和精神，才能自覺擔(dān)負(fù)起體育教育的崇高職責(zé)，才能做到勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，對學(xué)生滿腔熱情，做到誨人不倦、為人師表，然而，體育教師在體育教學(xué)和運動競爭中表現(xiàn)出的勇敢、頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞，樂觀活潑等優(yōu)秀品質(zhì)，無疑是一種無形的教育力量，它會潛移默化地影響學(xué)生，在學(xué)生成長中發(fā)揮巨大的作用。體育教師的職業(yè)特點決定了其要有強健的體魄、淵博的知識及精湛的教學(xué)能力、業(yè)余訓(xùn)練的管理能力、課外體育活動和運動競賽的組織能力，而且要有社會交際能力。例如，在體育課上教師如能聯(lián)系心理學(xué)、教育學(xué)、生物力學(xué)、運動生理學(xué)等方面的知識進行教學(xué)，做到精講精練，教學(xué)內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)密，富有哲理，再加上漂亮的動作示范，毫無疑問，學(xué)生就會對教師產(chǎn)生既服從又敬佩的表現(xiàn)。體育教師應(yīng)具有多方面、多層次的文化知識和業(yè)務(wù)技能，做到一專多能，不斷更新知識，接受新信息，跟上時代發(fā)展的需要，建立合理的與學(xué)生需要相適應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，教育學(xué)生，為學(xué)生的終身體育意識奠定良好的基礎(chǔ)。

二、寫好體育課教案

編寫教案時，必須服從學(xué)校教導(dǎo)處的安排，完成課時教學(xué)任務(wù)。還要考慮到從增強體質(zhì)，掌握體育知識和結(jié)合學(xué)生年齡特點進行思想教育。必須每課時重、難點突出，并結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)、場地、器材等實際情況，選用合理的教法組織教學(xué)。教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)銜接要緊，如場地安排布置、練習(xí)時間和次數(shù)、落實保護與幫助等。寫教案時，若重、難點不突出，教法不得當(dāng)，則體育課上學(xué)生是盲目練習(xí)，適得其反。如果做到三個必需，就會取得事半功倍的效果，使學(xué)生喜歡鍛煉身體，從而使身體素質(zhì)有所提高。

三、注重體育教學(xué)方法

所謂體育教學(xué)方法是指在體育教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)的方式、手段和途徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，方法并不是固定不變的，教師的一個手勢、一個眼神、一種表情都可以取得良好的教學(xué)效果。教學(xué)中，學(xué)生對于動作的重點、難點難以掌握，可利用多媒體教學(xué)，化動為靜，將多媒體教學(xué)引入體育教學(xué)向?qū)W生展示高難度動作，動作的順序連接和組合。也可以利用音樂特有的感染力引入體育活動中，使學(xué)生在樂曲中完成體育教學(xué)任務(wù)，從而達到增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞能力的效果。

四、運用教師語言藝術(shù)

上課時教師的講解要不失時機、簡明扼要，可將教學(xué)內(nèi)容編成順口溜。教師用語要得當(dāng)，要避免土話或口頭禪的出現(xiàn)，如體操中的側(cè)手翻，學(xué)生稱為“打翻叉”；教師要理論聯(lián)系實際，結(jié)合學(xué)生實際情況，做到講解通俗易懂，言之有物，使學(xué)生喜歡聽，易接受，教師要不斷努力學(xué)習(xí)、豐富知識。對學(xué)生犯錯誤進行個別談話時，言語得當(dāng)，入情入理，以理服人，在學(xué)生中建立威信，使每個學(xué)生都心服口服，從而更好地上好體育課。

五、加強“三基”教學(xué)

“三基”主要指的是基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能。體育教學(xué)不僅僅是身體活動，還要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能，通過“三基”教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)淺易的體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識和鍛煉身體的方法，掌握簡單的運動技術(shù)和日常生活所需要的實用技能，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，養(yǎng)成講究衛(wèi)生和鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)立定跳遠時，先向?qū)W生講解立定跳遠的動作要領(lǐng)，并做示范動作，練習(xí)時要適時講解相關(guān)規(guī)則。還應(yīng)該在課堂教學(xué)中向?qū)W生講解準(zhǔn)備活動和整理活動的作用、運動場上的安全、脈搏自我監(jiān)測法和活動中自我保護的方法等。讓學(xué)生對體育理論知識和科學(xué)鍛煉身體的方法有初步的了解。通過體育活動課進行大量運動實踐，使學(xué)生了解一些體育競賽知識和規(guī)則。學(xué)生在活動中體會到體育知識和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的意識、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動鍛煉了學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識和團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神。還可以對學(xué)生進行抽查體育理論知識或期末進行理論考試，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生掌握“三基”的能力，又可以用已掌握的理論知識在課余時間鍛煉身體。

綜上所述，為了使課堂教學(xué)順利進行，達到良好的教學(xué)效果，在課前寫好體育課教案，教學(xué)時，我們采用了一些新的手段和方法，精心組織教學(xué)，靈活運用教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，形式靈活生動。運用語言藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，最大限度調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性。加強“三基”教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生體育方面的特長。為更好地完成體育課堂教學(xué)任務(wù)，促進體育有效教學(xué)，起到了較好的推動作用。

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