摘 要：網(wǎng)絡(luò)輿情擴大了主流意識形態(tài)空間影響力的同時，也導(dǎo)致高校開展主流意識形態(tài)教育難度加大。高校應(yīng)通過提高思想政治教育話語權(quán)、與時俱進(jìn)精心議程設(shè)置、優(yōu)化教育頂層設(shè)計，建立制度保障等措施，因時而為，因勢而動，不斷提高主流意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、管理權(quán)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；高校；主流意識形態(tài)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-05-10

作者簡介：嚴(yán)博文（1992—），男，山東泰安人，桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院2015級研究生。

習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上深刻指出：“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地。利用網(wǎng)絡(luò)鼓吹推翻國家政權(quán)，煽動宗教極端主義，宣揚民族分裂思想，教唆暴力恐怖活動，等等，這樣的行為要堅決制止和打擊，決不能任其大行其道?！?[1]

1.網(wǎng)絡(luò)輿情下高校意識形態(tài)面臨的新形勢

（1）網(wǎng)絡(luò)輿情擴大了主流意識形態(tài)的空間影響力。在網(wǎng)絡(luò)社會的影響下，傳統(tǒng)的口口相傳信息傳遞方式已逐漸讓位于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，社會成員自主瀏覽信息，接收信息推送。海量化與碎片化的信息進(jìn)入人們的社會生活中，網(wǎng)絡(luò)信息傳播環(huán)境打破了思想政治教育者的信息“強勢”，社會主流意識形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)傳播，擴大了它在虛擬空間中的影響力，主流意識形態(tài)在更廣范圍和人群中得到宣傳，主流聲音得到“調(diào)高”。

（2）網(wǎng)絡(luò)輿情下主流意識形態(tài)嵌入存在難度。高校學(xué)生主動瀏覽思想理論網(wǎng)頁的積極性不高，伴隨著對主流意識形態(tài)的排斥與消極信息因素的存在，網(wǎng)絡(luò)輿情易異化為謠言，從“謠言止于智者”向“謠言始于智者”轉(zhuǎn)變。高校黨政機關(guān)與學(xué)生群體信息的不對稱，易造成高校成為信息“孤島”，致使主流意識形態(tài)認(rèn)同差異增大。

（3）網(wǎng)絡(luò)輿情對高校思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)社會對思想政治教育者傳統(tǒng)“論道”“灌輸式”方式的傳授提出了挑戰(zhàn)。信息爆炸時代，傳統(tǒng)教育者權(quán)威受到影響，網(wǎng)絡(luò)社會為主流意識的傳播提供了新的載體，也凸顯了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會的主體地位。面對多樣的意識形態(tài)與開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，思想政治教育亟須用理論回答現(xiàn)實困惑，以增強大學(xué)生對我國主流意識形態(tài)的系統(tǒng)化認(rèn)識。

2.進(jìn)一步加強高校主流意識形態(tài)工作的思考

（1）提高主流意識形態(tài)話語權(quán)。高校要始終將“立德樹人”的總要求貫穿于工作的全過程，主動應(yīng)對全球化背景下西方意識形態(tài)對思想政治教育話語的沖擊和消解，增強工作的主動權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，敢于發(fā)聲，敢于亮劍，旗幟鮮明地做好高校思想政治教育工作。

面對隨時洶涌而來的網(wǎng)絡(luò)輿情，高校意識形態(tài)領(lǐng)域要改變傳統(tǒng)的話語模式，語言活潑清新，理性分析，情理交融，為大學(xué)生指點迷津。

（2）與時俱進(jìn)，精心設(shè)置議程。作為高校意識形態(tài)的管理部門和教育者，要明白現(xiàn)在的學(xué)生網(wǎng)民真正關(guān)心什么，才能真正為學(xué)生網(wǎng)民答疑解惑。高校應(yīng)創(chuàng)新現(xiàn)有思想政治教育的教育形式，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，探索“微”教育形式，積極利用微博、微信和傳媒等手段，選取生活中的議程，注重“微議程”，通過凸顯主流意識形態(tài)，使其成為高校學(xué)生議題，引導(dǎo)高校學(xué)生提高對主流意識形態(tài)的認(rèn)知，發(fā)揮馬克思主義一元主導(dǎo)的意識形態(tài)的支配作用，從而影響社會上存在的多元思想和思潮[2]。

要用學(xué)生喜聞樂見的形式和生活化、網(wǎng)絡(luò)化的語言，善于將主流意識形態(tài)的宏大敘事以情景式、生活式的方式展示，從而有效開展大學(xué)生思想教育。

（3）優(yōu)化教育頂層設(shè)計，建立制度保障。制度保障主流意識形態(tài)的地位是網(wǎng)絡(luò)社會這一時代特征下形勢發(fā)展倒逼的產(chǎn)物，應(yīng)進(jìn)一步完善立法和加強制度建設(shè)，將法律意識和制度意識融入主流意識形態(tài)工作中。要加強對高校網(wǎng)絡(luò)輿情的分析與監(jiān)管，建立網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警機制，完善學(xué)校各部門聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)輿情管理制度等，杜絕網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的“盲區(qū)”。

要以貫徹教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》文件為契機，不斷構(gòu)建學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新體制和新機制，通過組織管理、教學(xué)管理、隊伍管理、學(xué)科建設(shè)等推進(jìn)思想政治理論課的教育教學(xué)改革，不斷鞏固思想政治教育主陣地，進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)的育人作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國青年網(wǎng).習(xí)總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上的重要講話釋放了什么信號？[DB＼OL].http：//news.cyol.com/content/2016-04/21/content_12452190.htm.

[2]張 雷.傳播理論與大學(xué)生思想政治教育有效接受研究[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2015：128.