鄭樂權(quán)

摘要：現(xiàn)階段，高校內(nèi)部的基層團(tuán)支部雖已明確具體的工作職責(zé)、工作目標(biāo)、重點(diǎn)等，但是在組織開展基層團(tuán)組織建設(shè)活動(dòng)中，仍然表現(xiàn)出主動(dòng)性不足的問題，主要是對上級團(tuán)組織安排下來的工作進(jìn)行機(jī)械化的執(zhí)行，并未對基層團(tuán)組織的工作內(nèi)涵進(jìn)行深刻領(lǐng)會(huì)。基于此，如何將基層團(tuán)支部的引領(lǐng)作用、凝聚作用充分發(fā)揮出來，是當(dāng)前十分重要的工作。

關(guān)鍵詞：新形勢;高等院校;基層團(tuán)組織

引言

高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)是旗幟鮮明堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、向全面從嚴(yán)治黨看齊的戰(zhàn)略舉措，是深入推進(jìn)從嚴(yán)治團(tuán)的必然要求，是共青團(tuán)改革攻堅(jiān)、構(gòu)建共青團(tuán)“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”的“四維一體”工作格局的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，讓基層團(tuán)組織的活力和功能得到充分調(diào)動(dòng)和施展，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，才能有效提升共青團(tuán)整體活力。

一、加強(qiáng)建設(shè)高校基層團(tuán)組織的重要性

（一）符合共青團(tuán)性質(zhì)的客觀要求

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，作為黨與青年溝通聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮著助手與后備軍的作用。共青團(tuán)開展工作與活動(dòng)，都離不開基層組織的支持，是共青團(tuán)建設(shè)以及發(fā)展的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是共青團(tuán)各項(xiàng)工作有序開展的保障。因此，基層團(tuán)組織的建設(shè)要給予高度重視，建設(shè)工作的質(zhì)量，直接影響團(tuán)組織和團(tuán)員青年之間的聯(lián)系度，直接影響共青團(tuán)內(nèi)部各項(xiàng)工作的執(zhí)行落實(shí)情況。高校共青團(tuán)開展工作的基礎(chǔ)保障就是高校的基層團(tuán)組織，在聯(lián)系青年大學(xué)生方面具有顯著優(yōu)勢，并發(fā)揮著引領(lǐng)、指導(dǎo)青年學(xué)生的重要作用。高校加強(qiáng)基層團(tuán)組織的建設(shè)工作，保障了共青團(tuán)與大學(xué)生之間的緊密聯(lián)系性。

（二）符合高校立德樹人任務(wù)落實(shí)的需要

從根本上來說，共青團(tuán)的性質(zhì)對其自身的作用及發(fā)展方向產(chǎn)生了直接性影響，在具體工作開展的過程中，要以培養(yǎng)更多社會(huì)主義的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人為主要目標(biāo)來開展，而對于高校基層團(tuán)組織來說，為了對青年學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，要在結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不斷尋找有效的方式方法來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育與組織管理，同時(shí)還要給予學(xué)生更多的關(guān)愛，為學(xué)生提供更好的服務(wù)，促進(jìn)青年大學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，對學(xué)生不斷發(fā)展與變化的需求進(jìn)行滿足，儲(chǔ)備大量的優(yōu)秀人才，促進(jìn)高校有效落實(shí)立德樹人的任務(wù)。

二、高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)新路徑

（一）構(gòu)建立體化的思想引領(lǐng)平臺(tái)

高校共青團(tuán)組織需要在深化共青團(tuán)改革的基礎(chǔ)上，聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。不斷深化“青年大學(xué)習(xí)”行動(dòng)，以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開展主題教育活動(dòng)，結(jié)合疫情防控廣泛開展制度自信教育、愛國主義教育，實(shí)現(xiàn)重大專題、重要會(huì)議、重大紀(jì)念日的教育全覆蓋;組建“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”等學(xué)生宣講團(tuán)，深入班級團(tuán)支部宣傳黨和國家的理論、方針、政策，讓理論學(xué)習(xí)更加接地氣、有活力。

（二）強(qiáng)化基層團(tuán)組織陣地建設(shè)

學(xué)生在面對團(tuán)組織社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)等職能的時(shí)候往往會(huì)不知所措，不知道通過何種方式去履行，或者只是流于表面化、個(gè)體化，缺乏深度和系統(tǒng)性。高校團(tuán)委需通過制定“第二課堂成績單”具體實(shí)施辦法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課外教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目與學(xué)分管理，將“青馬工程”、團(tuán)校培養(yǎng)活動(dòng)、“青年大學(xué)習(xí)”、主題團(tuán)日活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等其他支部活動(dòng)納入“第二課堂成績單”，激活團(tuán)支部活力。

（三）推動(dòng)團(tuán)組織活動(dòng)提質(zhì)增效

團(tuán)組織活動(dòng)是高校共青團(tuán)工作的有效載體，在開展團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)要注重活動(dòng)品牌的建設(shè)和傳承，要把“樹精品，創(chuàng)品牌”的意識融入到活動(dòng)的規(guī)劃中。通過打造團(tuán)支部風(fēng)采大賽、主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽等品牌活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年參與團(tuán)組織生活的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)團(tuán)組織的影響力、凝聚力。在實(shí)際運(yùn)行過程中可以采用項(xiàng)目化、扁平化運(yùn)作的模式，給予人力、物力、財(cái)力上的支持。

（四）持續(xù)加強(qiáng)團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)

在團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)方面，通過推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，舉辦團(tuán)校培養(yǎng)活動(dòng)、學(xué)生干部培訓(xùn)班等形式，突出分層分類、以點(diǎn)帶面培養(yǎng)學(xué)生骨干;積極開展“青年大學(xué)習(xí)”、主題團(tuán)日活動(dòng)等，加強(qiáng)團(tuán)員教育管理。在團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)方面，開設(shè)團(tuán)學(xué)工作專題培訓(xùn)班，全面提升團(tuán)干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;組織全校團(tuán)干部在寒暑假開展共青團(tuán)理論研究工作，圍繞共青團(tuán)改革中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提升團(tuán)干部政治理論水平;加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)團(tuán)干部力戒形式主義、官僚主義，堅(jiān)持眼睛向下，虛功實(shí)做、難事長做，真心誠意幫助團(tuán)員青年排憂解難，全力以赴做好學(xué)校共青團(tuán)工作。

（五）構(gòu)建以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)的智育平臺(tái)

深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，重點(diǎn)圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)、大學(xué)生孵化基地管理，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè);舉辦學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座、論壇、培訓(xùn)等第二課堂活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力;加強(qiáng)大學(xué)生孵化基地的管理，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生;以“挑戰(zhàn)杯”等賽事為重點(diǎn)，在實(shí)踐項(xiàng)目孵化和參賽過程中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

（五）建立完善的考核體系，為基層團(tuán)組織工作指明方向

建立完善的考核反饋體系，可以為基層團(tuán)組織工作指明方面，從而改善團(tuán)的基層薄弱狀況，全面提升團(tuán)組織活力。建立考核體系可以立足于“三全育人”的角度，著重從團(tuán)支部思想政治考核、團(tuán)支部建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行考核，同時(shí)加上團(tuán)支部的寢室文明建設(shè)、誠信建設(shè)、各項(xiàng)校園文化活動(dòng)參與情況及獲獎(jiǎng)情況四個(gè)方面同時(shí)考核。這樣能激發(fā)青年大學(xué)們通過參加豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐獲得個(gè)人的全面發(fā)展，進(jìn)一步提升共青團(tuán)思想政治干部隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)的成效，同時(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員對于所在基層團(tuán)組織的責(zé)任感和認(rèn)同感。

結(jié)束語

基層團(tuán)組織建設(shè)工作是共青團(tuán)建設(shè)的核心工作，具有長期性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，國內(nèi)高校都要重視基層團(tuán)組織建設(shè)工作。團(tuán)干部及高校教育管理者，要積極投身于基層團(tuán)組織建設(shè)工作中，為共青團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

參考文獻(xiàn)

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