杜英

【摘要】語法填空是高考英語考試的必考題目，它全面檢測學(xué)生詞匯、句型、語法、慣用語及語感等方面的綜合運(yùn)用，但是學(xué)生經(jīng)常在這一題型上拉大了分?jǐn)?shù)差距。其實(shí)，提高語法填空的解題能力也要從基礎(chǔ)抓起，特別是語法和詞匯。語法和詞匯在英語學(xué)習(xí)中好比磚瓦在建造房屋中的作用，是基礎(chǔ)性的。沒有這樣的基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫都是空談。據(jù)我多年的教學(xué)體會，語法填空中直接或間接的考擦語法詞匯知識的題目占了大部分。所以掌握基本的詞匯和語法知識再對句子進(jìn)行分析才能做好語法填空。

【關(guān)鍵詞】句子分析 語法填空 重要性

高中英語語法填空技巧分析：

語法填空新題型，它側(cè)重考查語言知識在具體篇章中的意義和靈活運(yùn)用，考查方式主要有自由填空和提示詞填空兩類，考查的語言項(xiàng)目卻各不相同，教師可分階段、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生分析解答各類題型。

語法填空是高考改革后的新題型，一般在一篇約200 詞左右、難度適中的短文中，設(shè)10 個空格，按照句子結(jié)構(gòu)的語法和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當(dāng)?shù)脑~或使用括號中詞語的正確形式填空，側(cè)重考查學(xué)生對語言知識在具體篇章中的意義和靈活運(yùn)用的能力。

從語法填空題的考查方式來看，主要分兩類：自由填空和提示詞填空。這兩類考查的語言項(xiàng)目有所不同自由填空類，考查的語言項(xiàng)目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞、冠詞等；提示詞填空類，考查的語言項(xiàng)目主要有動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。尤其對于自由填空，要求考生根據(jù)具體的語境需要而填寫的使文章通順、邏輯連貫、符合文體色彩要求的詞語。很多學(xué)生接觸這類題型時，不知道如何分析解答和進(jìn)行填空。鑒于此筆者認(rèn)為，老師可以有針對性的指導(dǎo)學(xué)生，分階段地側(cè)重要點(diǎn)進(jìn)行語法填空教學(xué)。

1.側(cè)重分析句子結(jié)構(gòu)，確定所填空的詞性。

這一階段要維持較長的時間，并通過本環(huán)節(jié)不斷強(qiáng)化學(xué)生的語法知識及綜合分析能力。

2.自由填空。

是指考生根據(jù)具體的語境需要而填寫的使文章通順、邏輯連貫、符合文體色彩要求的詞語。雖然沒有給出特定詞匯，但考生所填寫的詞匯必須符合上述要求。這種題型主要是要求考生填連詞（包括主從復(fù)合句和并列復(fù)合句的連詞）、冠詞、介詞和代詞（包括人稱代詞、反身代詞和不定代詞等）等。對于自由填空，教師可以幫助學(xué)生先縮小范圍，確定通常是哪些詞。

3.解題實(shí)用技巧。

教師除突出強(qiáng)調(diào)以上兩階段的特征，以達(dá)到鞏固強(qiáng)化的作用之外，還要注意提高學(xué)生們的解題技巧。通讀全文、了解大意、把握特征、弄清文脈。篇章層面的理解主要包括文章主旨要義理解、作者觀點(diǎn)、意圖、立場，句與句之間的關(guān)系以及時態(tài)變換四個方面。

4.理解句意、分析結(jié)構(gòu)、大膽推測、各個擊破。

了解了文章整體意思后，必須要看清各個句子的意思，尤其是含空格的句子的意思。分析句子結(jié)構(gòu)是答題過程中很關(guān)鍵的一步。做題時，首先確定句子的“主謂賓”成分，看看該句子缺不缺謂語動詞，然后再考慮謂語動詞或者其他成分。此時，要借助上下文的暗示或明示，確定需要填入詞語的詞性、形式和功能。

5.重讀全篇、仔細(xì)核查、語法正確、語意貫通。

做完題后，應(yīng)該靜下心來，仔細(xì)復(fù)讀全文，關(guān)注自己所填的詞語是否符合文意。從語意貫通、邏輯合理的角度，認(rèn)真復(fù)查答案的合理性和正確性，尤其注意動詞、連詞、介詞的搭配以及名詞的形式等。

6.拼寫正確、書寫規(guī)范、大小寫準(zhǔn)確。

對于接觸到的題，教師力求講透每個知識點(diǎn)，并通過練習(xí)達(dá)到強(qiáng)化、鞏固作用，相信通過堅(jiān)持不懈的努力學(xué)生一定能上一個新的臺階，并突破語法填空。

總結(jié)：

英語學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用語言能力，提高交際能力。語法是語言知識重要組成部分，是學(xué)習(xí)者正確理解和準(zhǔn)確輸出的前提。這個課題將以結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料和教學(xué)實(shí)際、訪問專家學(xué)者、家長學(xué)生等方式，探尋句子分析與英語語法教學(xué)滲透、高中英語語法填空的契合點(diǎn)，提煉出具有可行性的理論。