王永禮

摘要：新時(shí)期工程機(jī)械修理教學(xué)要注重理論聯(lián)系實(shí)際，本文深入分析了工程機(jī)械修理教學(xué)中存在的問題，對提出了針對性的應(yīng)對措施。讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，活學(xué)活用理論知識，能夠切實(shí)提高工程機(jī)械修理教學(xué)水平，真正提升學(xué)生的工程機(jī)械修理能力。

關(guān)鍵詞：機(jī)械修理；教學(xué)水平；應(yīng)用分析

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的機(jī)械化生產(chǎn)不斷推進(jìn)，對工程機(jī)械修理人員的需求量日益增大。學(xué)校作為培養(yǎng)專業(yè)人才的地方，擔(dān)負(fù)起了培養(yǎng)大批工程機(jī)械修理人員額重任。但是，學(xué)生難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力是當(dāng)前存在的最大的問題，這就需要學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)水平。

一、工程機(jī)械修理教學(xué)中存在的問題分析

1.理論知識教學(xué)深度欠缺

大部分教師只注重工程機(jī)械修理理論知識的教學(xué)，照搬書本上的知識講授，且講授內(nèi)容深度欠缺，沒有為學(xué)生詳細(xì)講解每種維修技術(shù)適用于什么情形、維修效果如何、實(shí)際工作中是否適用、當(dāng)前工程機(jī)械修理存在什么不足等，學(xué)生不了解當(dāng)前工程機(jī)械修理現(xiàn)狀。

2.實(shí)際操作能力不足

學(xué)生僅在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)簡單的修理技術(shù)，基本沒有實(shí)地實(shí)習(xí)的機(jī)會，對于生產(chǎn)中常出現(xiàn)的故障不了解，缺乏動手能力的鍛煉，一方面限制了操作的熟練度，另一方面不能處理較復(fù)雜工程機(jī)械故障。

3.不注重學(xué)生的工作責(zé)任心和使命感的培養(yǎng)

有些學(xué)生僅僅把工程機(jī)械修理當(dāng)做是謀生的手段，導(dǎo)致在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中缺乏努力學(xué)習(xí)的動力，理論知識和實(shí)際操作能力均不足，工作后缺乏愛崗敬業(yè)的誠心，沒有工作的使命感，缺乏責(zé)任心，在工程機(jī)械修理時(shí)總想敷衍了事，引起機(jī)械產(chǎn)生更大的故障。

二、工程機(jī)械修理教學(xué)水平提升的應(yīng)對之策

1.做好實(shí)際生產(chǎn)中工程機(jī)械修理存在問題的分析

教師應(yīng)在教學(xué)中向?qū)W生講解實(shí)際生產(chǎn)中工程機(jī)械修理管理存在的問題，增長學(xué)生的見識，讓其了解當(dāng)前的工作現(xiàn)狀，避免日后工作中遇到問題時(shí)茫然無措。通過文獻(xiàn)調(diào)研和實(shí)地考察，本文總結(jié)了當(dāng)前工程機(jī)械修理管理中存在的問題如下：

（1）企業(yè)不注重工程機(jī)械維修工作

在實(shí)際的生產(chǎn)中，很多企業(yè)片面追求利益，關(guān)注點(diǎn)更多放在生產(chǎn)上，很多機(jī)械超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有做好機(jī)械的維護(hù)和保養(yǎng)，也不定期進(jìn)行檢修，加速了機(jī)械的損耗，導(dǎo)致很多機(jī)械因故障而停止運(yùn)行，壽命大大縮短，企業(yè)正常的生產(chǎn)也受到很大的影響。

（2）工程機(jī)械零件清潔不到位

對于一些流動性較大的大型機(jī)械或是在惡劣環(huán)境條件下工作的機(jī)械，出現(xiàn)故障時(shí)，將其送至專業(yè)修理廠的難度較大，一般都是由維修人員在原地進(jìn)行修理，在對拆卸下來的零件進(jìn)行清潔的過程中，受到惡劣環(huán)境中風(fēng)沙等的影響，難以保證到位的清潔工作，大大降低了工程機(jī)械的維修質(zhì)量。

（3）配件的供應(yīng)難以保證

在一些交通不便的偏遠(yuǎn)地區(qū)，工程機(jī)械修理的部分配件缺乏，也很難在短期內(nèi)得到供應(yīng)，直接影響了工程機(jī)械修理的進(jìn)度。

（4）缺乏工程機(jī)械修理費(fèi)用

部分企業(yè)為了節(jié)省成本，沒有設(shè)置專門的工程機(jī)械修理資金，或是僅撥放了少量資金，一旦機(jī)械出現(xiàn)故障，沒有充足的資金請專業(yè)的維修人員，耽誤了機(jī)械修理的最佳時(shí)機(jī)，或請價(jià)格較低的非專業(yè)維修人員，沒有徹底將故障清除。

2.加深工程機(jī)械修理理論知識教學(xué)深度

教師為學(xué)生講授工程機(jī)械修理的理論知識時(shí)，要詳細(xì)深入地講解，讓學(xué)生掌握每種維修技術(shù)適用于什么機(jī)械、維修效果如何、實(shí)際工作中是否適用、當(dāng)前工程機(jī)械修理存在什么不足等，讓學(xué)生了解當(dāng)前工程機(jī)械修理現(xiàn)狀。同時(shí)，可將當(dāng)前的一些機(jī)械修理的新技術(shù)介紹給學(xué)生。

改變傳統(tǒng)的教師講授的單一的教學(xué)方式，為調(diào)動學(xué)生的積極性，教師可在課前為學(xué)生布置工程機(jī)械修理的相關(guān)課題，由學(xué)生分組進(jìn)行課題相關(guān)資料的收集，讓學(xué)生就資料收集的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中。

3.加強(qiáng)學(xué)生工程機(jī)械修理的實(shí)際操作能力

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，僅僅為學(xué)生傳授機(jī)械工程修理的理論知識是不夠的理論知識掌握得再精通，沒有實(shí)際的操作鍛煉終究是紙上談兵，并不能提升學(xué)生的綜合能力。因此，在工程機(jī)械修理的教學(xué)中，務(wù)必要做到理論聯(lián)系實(shí)際。

教師將一部分的理論知識講解結(jié)束后，應(yīng)該安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，日常操作能力的鍛煉可安排在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識轉(zhuǎn)化到實(shí)際操作中，解決一些工程機(jī)械的基本故障。在學(xué)期末，條件允許的情況下，學(xué)?？山y(tǒng)一安排學(xué)生到專業(yè)的工程機(jī)械修理工廠進(jìn)行實(shí)習(xí)，在現(xiàn)場向經(jīng)驗(yàn)豐富、能力卓越的修理人員學(xué)習(xí)，親自動手練習(xí)，既能增長學(xué)生的見識和能力，也能讓學(xué)生提前感受日后的工作環(huán)境。

4.培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心和使命感

精湛的維修技能是決定工程機(jī)械修理效果的重要因素，同時(shí)，維修人員的責(zé)任心和工作使命感對修理效果也有很大的影響。有責(zé)任心、工作細(xì)致的維修人員，在修理過程中會仔細(xì)排查工程機(jī)械的各個(gè)方面是否有故障，盡量避免遺漏，操作小心謹(jǐn)慎，盡量減少對工程機(jī)械的二次傷害。因此，在工程機(jī)械修理的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)工程機(jī)械修理的重要性，介紹維修失誤可能對工程機(jī)械造成的傷害，要注重培養(yǎng)學(xué)生的工作使命感，樹立良好的責(zé)任心，端正學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度。

三、結(jié)語

真正提升學(xué)生的工程機(jī)械修理能力是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)亟需解決的問題，切實(shí)提高學(xué)校的工程機(jī)械修理教學(xué)水平解決這個(gè)問題的有效手段。本文深入分析了工程機(jī)械修理教學(xué)中存在的主要問題，并提出了針對性的應(yīng)對方法，以期對提高工程機(jī)械維修水平能有一定的指導(dǎo)意義。