【摘 要】目前高三各個學(xué)科的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，二輪復(fù)習(xí)正在展開，而教育部考試中心新的考試大綱已經(jīng)出版，所以對新考綱進(jìn)行解析、對二輪備考策略分析很有必要，本文將從這兩點入手探討。

【關(guān)鍵詞】備考策略；全國二卷；二輪復(fù)習(xí)；高頻考點；穩(wěn)定題型

由教育部考試中心編寫的《2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》已經(jīng)出爐，詳細(xì)介紹了今年高考各學(xué)科的考試范圍、命題思想、試卷結(jié)構(gòu)等。甘肅省作為參加全國統(tǒng)一命題考試的省份仍采用這一考綱，經(jīng)過各科老師的研讀發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)理、數(shù)學(xué)文、語文、生物、地理、政治科目的《考試大綱》與2015年相比較基本沒有變化。英語變化略大，歷史、物理、化學(xué)有微調(diào)。本文就結(jié)合物理新大綱談?wù)務(wù)谶M(jìn)行的物理二輪備考策略。

物理考綱分析：

2015年的大綱在物理學(xué)科的考試內(nèi)容中有微小變化，即必考內(nèi)容及其要求完全不變、選考內(nèi)容中模塊3-3分子動理論與統(tǒng)計觀點主題中刪去了“定性了解”說明。選擇模塊3-3的同學(xué)可能需要關(guān)注一下圍繞“阿伏伽德羅常數(shù)”的宏、微觀量間的換算。

結(jié)合以上考綱變化和目前進(jìn)入的高考物理二輪復(fù)習(xí)，就全國二卷的備考策略提出個人的看法：

二輪復(fù)習(xí)：一般從2016年3月中旬到2016年4月底。在這段時間里進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的限制，主要從學(xué)科知識、方法的角度設(shè)置專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化；在理解的基礎(chǔ)上，綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題能力。

這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：突出主干知識，突破疑點、難點；關(guān)注熱點和《考試大綱說明》中新增點、變化點。

二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是：

1.查漏補缺，夯實基礎(chǔ)：針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，進(jìn)一步強化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力，進(jìn)一步強化規(guī)范解題的訓(xùn)練。

2.知識重組，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)：把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結(jié)構(gòu)，使之有機結(jié)合在一起，以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力。

一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實驗操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中，重點在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。時間一般延伸到四月底。這是一個承上啟下的復(fù)習(xí)過程，既為第一輪拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)作部分的歸納疏理，同時也為五月份開始的三輪復(fù)習(xí)作知識與技能的儲備。

基于對2013年與2014年課標(biāo)版物理試題對照研究，二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該按照新課標(biāo)高考物理試題的命題動向抓住高頻考點和穩(wěn)定題型，從而提升學(xué)生的能力。具體高頻考點分析如下：

一、選擇題部分（8題，共48分）

（一）平衡問題?？键c：受力分析，整體法、隔離法的運用，動態(tài)平衡。

（二）圖像類問題?？键c：該部分往往涉及到直線運動的規(guī)律和圖像與電磁感應(yīng)中的規(guī)律和圖像等。高中物理常常運用圖像描述和表達(dá)物理規(guī)律，對圖像的分析理解，包括圖像中的各種信息，如圖像所描述的物理規(guī)律、圖像的斜率、圖像與坐標(biāo)軸的交點、兩圖像的交點、圖線包圍的面積、圖線的拐點或極值點等。

（三）動力學(xué)問題。是歷年高考的必考內(nèi)容，可與其它知識點結(jié)合，也可單獨考查?？键c：受力分析，整體法和隔離法，牛頓第二定律，牛頓運動定律在超、失重現(xiàn)象中的應(yīng)用；且常與生活相結(jié)合。

（四）萬有引力定律與航天技術(shù)的結(jié)合是高考中的熱點問題，也是近幾年高考中選擇題部分必不可少的命題熱點?？键c：中心天體的質(zhì)量、密度的估算、環(huán)繞天體的加速度和環(huán)繞線速度、衛(wèi)星的發(fā)射、變軌及能量變化等。

二、實驗題部分（2題，共15分）

物理實驗是高考重要的考查內(nèi)容，主要考查理解實驗?zāi)康?、原理，正確選用實驗儀器，了解科學(xué)合理的實驗步驟，處理實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，能用學(xué)過的實驗方法自行設(shè)計簡單實驗的能力，對演示實驗和物理現(xiàn)象觀察和分析探究能力。重點實驗是：研究勻變速直線運動、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系、探究動能定律、驗證機械能守恒定律、測定金屬的電阻率、測定電源的電動勢和內(nèi)阻。設(shè)計性實驗是測量電阻，方法多，難度大。在進(jìn)行實驗專題復(fù)習(xí)時，建議大家最好再“親臨其境”地對每個演示實驗、學(xué)生實驗過目一遍，操作一遍，并能提出一些“異想天開”的問題，豐富實驗內(nèi)容，千萬別“紙上談兵”。如果缺乏一定的感性認(rèn)識，那么，理性知識很難得到加深和鞏固。

三、計算題部分（2題，共32分）

（一）牛頓運動定律的應(yīng)用（受力分析、運動和力的關(guān)系、平衡問題）；三種典型的運動形式（勻變速直線運動、平拋運動、圓周運動）；功能關(guān)系（動能定理、機械能守恒定律），主要突出力和運動的關(guān)系的建立、動能定理和能量守恒觀點的應(yīng)用。其中力學(xué)中的單個物體多個過程或多個物體多個過程問題：涉及三種典型的運動形式及牛頓運動定律、功能關(guān)系的應(yīng)用是第一道計算題的命題熱點。（二）電場、磁場的性質(zhì)帶電粒子在電磁場（或有重力的復(fù)合場）中的運動，利用牛頓運動定律、功能關(guān)系解決帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)，特別是帶電粒子在磁場中的勻速圓周運動是第二道計算題的命題熱點。（三）電磁感應(yīng)的基本規(guī)律：感生電動勢的考察；動生電動勢的考察。

四、選考部分（3題，三選一，共15分）

選考部分包括選修3-3、選修3-4和選修3-5的內(nèi)容，在去年全國16個省份的新課標(biāo)高考題中，主要以選做題的形式出現(xiàn)，占物理部分的13%-14%左右，雖然所占的比例不太多，但這部分題目以中、低檔難度為主，丟分實在可惜，對這部分的復(fù)習(xí)不能大意。精選部分高考真題，研究出題熱點、剖析出題思路、給出復(fù)習(xí)建議，殷切希望讀者能達(dá)到事半功倍的備考效果。

高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)是緊張的教學(xué)過程，教師在物理學(xué)科上的引導(dǎo)是關(guān)鍵，我們在引導(dǎo)學(xué)生如何把握高考知識點的同時，更要引導(dǎo)學(xué)生掌握如何思考物理問題的思維方法，“授之以魚，不如授之以漁”方能有效提高物理復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

作者簡介：張國鈞：男，1977年6月生于甘肅靖遠(yuǎn)。2001年大學(xué)畢業(yè)后從事物理教學(xué)工作，現(xiàn)任職于甘肅永靖縣移民中學(xué)，專任高中物理一線教師，中教一級。