張磊 張蕾

摘 要：在教學(xué)的過程當(dāng)中，體育這門學(xué)科貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)階段的始終，教育部要求中小學(xué)校要開設(shè)體育這門學(xué)科，是為了讓學(xué)生擁有一個良好的身體素質(zhì)，更重要的是讓他們充分感受生活的過程，產(chǎn)生對于體育的興趣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生身體的綜合素質(zhì)。教師在進(jìn)行體育教學(xué)中，適當(dāng)?shù)丶尤胍恍W(xué)生感興趣的游戲因素，可以激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，從而發(fā)揮體育教學(xué)的最大優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：體育游戲；創(chuàng)新意識；身體素質(zhì)

小學(xué)階段是學(xué)生身體、心理發(fā)展的重要階段，教師在課上教學(xué)生做游戲則有利于學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)生鍛煉身體的同時也會在游戲中得到心靈上的滿足。所以教師在進(jìn)行體育教育的過程中應(yīng)該在教學(xué)設(shè)計方面加入一些游戲環(huán)節(jié)。由于游戲貼近學(xué)生的生活實際，所以教師在設(shè)置體育教學(xué)中的游戲環(huán)節(jié)時，應(yīng)在游戲當(dāng)中加入一些學(xué)生喜聞樂見的活動。

那么體育教師在教育學(xué)生的過程中應(yīng)該怎樣加入一些游戲因素，如何讓學(xué)生在玩游戲的過程當(dāng)中掌握知識，產(chǎn)生興趣，從而激發(fā)想象力與創(chuàng)造力呢？在沒有加入游戲因素的體育課程當(dāng)中，學(xué)生的體育課程是枯燥的、乏味的，而當(dāng)教師在進(jìn)行體育教學(xué)的計劃中加入一些關(guān)于游戲因素時，體育課就會變得更加生動、形象。

一、體育游戲能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在游戲的過程當(dāng)中有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在游戲的過程當(dāng)中教師要給學(xué)生一些獨立的思考空間，這樣他們在做游戲的過程當(dāng)中還會產(chǎn)生一些新奇的想法，例如，在游戲過程當(dāng)中學(xué)生可能將有意識地把隨身攜帶的垃圾等等放到指定位置或者把一些東西進(jìn)行回收利用，做出一些自己喜歡的東西。這樣在游戲的過程當(dāng)中學(xué)生會收獲很多。

二、體育游戲有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

在體育游戲的過程當(dāng)中可能會出現(xiàn)一些跑、跳等等，這樣對于青少年的骨骼發(fā)育等等會產(chǎn)生很大的好處，所以體育游戲有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，踢毽子、踢足球，等等，學(xué)生都可以參與其中，使自己得到鍛煉。所以說體育游戲有利于提高并調(diào)節(jié)學(xué)生的體能。

現(xiàn)在教育體系當(dāng)中對于學(xué)生的體育教育尤為重要，這關(guān)系到學(xué)生的身體健康。很多學(xué)生不喜歡運動，不喜歡以往舊的教學(xué)模式，所以教師要在教育的過程當(dāng)中，適當(dāng)?shù)赜皿w育教學(xué)的方式來進(jìn)行教育，讓學(xué)生了解運動的重要性，從而實現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。

編輯 姚曉媛