黃鸝

【摘 要】化學(xué)是一門以實驗事實為依倨、以客觀規(guī)律為準(zhǔn)繩的科學(xué)。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中，除加強實驗教學(xué)之外，還離不開讓學(xué)生參加課外實踐——開展課外活動。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 課外活動 教學(xué)

【中圖分類號】G623 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0110-01

課堂教學(xué)是中學(xué)教學(xué)的主要形式。但是課堂教學(xué)時間有限，所以我們有必要把一些課堂知識延伸到課外來，特別對以實驗為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科來說，這點顯得尤為突出，那么課外活動課就能起到很大作用了。好的課外活動課對課堂教學(xué)有很大的促進作用。首先，課外活動課是對課堂教學(xué)知識的具體運用，對學(xué)生加深理解課堂知識有很大幫助作用。其次，課外活動中可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、創(chuàng)新精神。學(xué)生把這一精神帶到課堂學(xué)習(xí)中來，那將會大大提高課堂學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，課堂教學(xué)也為課外活動提供理論指導(dǎo)，所以說，它們是相輔相成的。

一、教師對課外活動的重視

當(dāng)前有的教師為了專注于課堂教學(xué)的改革，同時感覺課外活動內(nèi)容廣泛，自主性強，而且靈活多樣，在實踐中不易把握，且耗時耗精力，不自覺地就對學(xué)生忽略了課外活動，在整個教學(xué)過程中只有教師的演示實驗、學(xué)生分組實驗、競賽等，從而使課外活動受到冷落。教學(xué)大綱明確指出：“要組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動。要鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有關(guān)科普讀物，以增長知識，開闊眼界，使學(xué)生向知識的更深更廣的方面發(fā)展?！闭n外活動能使學(xué)生有機會把所學(xué)的化學(xué)知識、基本技能和科學(xué)方法等運用到課外實踐中去，幫助學(xué)生更好地掌握課內(nèi)所學(xué)的知識、技能和方法，可以通過化學(xué)課外活動獲得課堂內(nèi)學(xué)不到的新知識，開闊學(xué)生的知識視野，提高獲得知識和運用知識的能力，理論聯(lián)系實際的能力和觀察、分析、解決問題的能力；課外活動有利于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)展學(xué)生多種興趣、愛好、特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有利于因材施教。

二、把握課外活動的組織原則

1.樹立正確的課程觀

在我們教師傳統(tǒng)的思維中，教育教學(xué)往往就是課堂教學(xué)，很多老師只管自己課堂的一方天地，很多家長也錯誤的認為開展課外活動是浪費時間。其實，課外活動是學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，它是對課堂教學(xué)的延伸和有益補充。所以，作為每一位教師和家長，要改變傳統(tǒng)的課程觀，不僅關(guān)注課內(nèi)，還要關(guān)注課外，不僅關(guān)注知識，更要關(guān)注能力。豐富、有效的課外活動可以促進課堂教學(xué)有效性的提高，也是全面實施課程計劃的需要。

2.樹立正確的育人觀

新課程強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，我們的教育培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人，而不是考試的機器、知識的容器。以學(xué)生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性為主的課外活動，是進行素質(zhì)教育的重要途徑，同時也有利于學(xué)生取得較好的考試成績。同時，通過學(xué)生親身參與，為學(xué)生將來自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，形成有益于終身的良好習(xí)慣。

3.樹立正確的學(xué)習(xí)觀

“帶著知識走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識。”學(xué)生的學(xué)習(xí)是自我建構(gòu)的過程，課外活動就是學(xué)生進行自我體驗和建構(gòu)的好的平臺，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生自主地參加活動，不僅使他們學(xué)習(xí)到學(xué)科知識，還從活動中學(xué)會自治、自理和自學(xué)，形成獨立思考、獨立工作的能力。而教師主要是給予學(xué)生指點和幫助，為學(xué)生提供條件，幫助他們把握方向、制訂計劃，鼓勵他們積極活動、大膽探索。同時，要讓學(xué)生充分體會到化學(xué)課外活動不僅不是在浪費時間，而且對自己學(xué)科成績有明顯的促進作用，從而使我們的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí)。

4.樹立正確的過程觀

化學(xué)課外活動的實施是一個系統(tǒng)的、長期的、實踐性非常強的過程。既要求學(xué)校和老師高度重視，制定合理的計劃，還需要讓學(xué)生體會到課外活動的重要性，提高課外活動興趣，同時要取得家長和社會的積極支持，在時間和效果上得以保證，從而形成良性循環(huán)。同時，要有一定的有組織性，要成立課外活動組織，通過整合多方力量，為化學(xué)課外活動的開展提供有力的保障。

5.樹立正確的作業(yè)觀

化學(xué)課外活動作業(yè)的布置與檢查是實施課外活動的有效載體，是掌控學(xué)生課外活動的有效手段。我們不能認為只要偶爾布置一些課外活動作業(yè)就是進行課外活動了。作為化學(xué)教師，要制定統(tǒng)一的具有可操作的計劃，活動作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性，力求科學(xué)性、教育性、趣味性、實用性與可行性統(tǒng)一，要確?；顒觾?nèi)容的豐富多彩，同時對作業(yè)要定期檢查，積累資料和經(jīng)驗總結(jié)工作，形成系列的課外活動的文字、影像資料。

6.樹立正確的評價觀

很多人認為，開展化學(xué)課外活動，教師沒精力，學(xué)生沒時間，而且教學(xué)效果不好，會影響到中考成績，因此寧可在教學(xué)上加班、加點或滿堂灌，也不愿去做費力又勞神的課外活動。我們現(xiàn)行的教育為什么很難放開，原因就是評價體系的單一化，我們暫時不可能改變一切為了考試的現(xiàn)狀，但我們可以通過課外活動使我們的評價更加多元化，把課外活動的成果作為對教師和學(xué)生評價的重要組成部分。所以，化學(xué)課外活動，要講求實效，特別是讓學(xué)生從中可以看到的對學(xué)生成績的明顯提高，這是家長、學(xué)生和老師愿意共同想見到的結(jié)果，這樣又可以反過來促進課外活動的開展。

三、課外活動要多樣化

1.課外活動內(nèi)容要豐富多樣，貼近生活。面向?qū)W生生活實際設(shè)計家庭小實驗類活動。生活中有很多事與化學(xué)息息相關(guān)，也有很多物品可用來做化學(xué)小實驗。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要設(shè)計和安排一些學(xué)生在家能獨立完成的實驗，可以擴大學(xué)生的認知范圍，使學(xué)生對于化學(xué)與我們的生活密切關(guān)系有更深切的體驗。

2.采用靈活多樣的組織方式。學(xué)生的能力水平是有差異的，不同的活動項目難度也不相同，因而在組織學(xué)生開展活動時，教師可根據(jù)情況靈活安排。如我們對課外觀察、簡易實驗和家庭小實驗等活動要求全體同學(xué)人人參與，獨立活動；對探究性實驗和專題研究活動則讓學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇活動項目，以學(xué)習(xí)小組形式開展活動，小組成員以學(xué)生自愿結(jié)合為主，教師給予一定的調(diào)控，如為使活動方便，同一村莊的同學(xué)盡可能在一個小組。

綜上所述，開展豐富多彩的化學(xué)課外活動勢在必行，有組織有計劃地進行課外活動，能最大限度地使學(xué)生親自動手實驗，這不僅提高了教師的主導(dǎo)作用，更增加了學(xué)生的興趣，發(fā)展智力和能力，是增強師生雙邊活動最理想的一種途徑。