黃永

摘 要：當(dāng)今時(shí)代，科技發(fā)展迅速的同時(shí)也悄然改變了我們的工作方式。在新媒體的廣泛滲透下，高校黨建工作迎來(lái)了一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)并行的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本文結(jié)合高校黨建工作的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，提出了黨建工作的優(yōu)化舉措，即創(chuàng)建新型黨課學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)設(shè)立多項(xiàng)適宜在新媒體環(huán)境下進(jìn)行的黨建工作制度，從而構(gòu)架出完善的黨建工作體系，進(jìn)一步優(yōu)化、推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)信息化黨建工作的建設(shè)進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；黨建工作；優(yōu)化創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：D261文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）06-0207-01

引言

數(shù)字信息化全面普及下，新媒體技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了社會(huì)生活的方方面面，成為人民新的生活重要組成部分的同時(shí)也悄然改變了人們的生活習(xí)慣。因而在新媒體環(huán)境下的影響下，高校黨建工作也面臨了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校不僅是傳授知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，同時(shí)也是傳播并發(fā)揚(yáng)先進(jìn)思想的基石。做好高校黨建工作，是我黨群眾建設(shè)中不可缺少的一環(huán)。因此建黨工作的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、體系改革勢(shì)在必行。

一、新媒體下高校黨建工作現(xiàn)狀

1.工作方式的滯后性

大學(xué)生作為社會(huì)新文化的發(fā)起和主要傳播者，對(duì)于信息科技變化的“敏感性”最高。因此當(dāng)下流行的數(shù)字化新媒體技術(shù)，早已經(jīng)融入他們的生活，甚至已成為一種使用習(xí)慣。新媒體技術(shù)已經(jīng)對(duì)大學(xué)生生活產(chǎn)生了巨大影響，然而高效黨建工作的網(wǎng)絡(luò)信息化、數(shù)字化卻還未普及。甚至對(duì)于新媒體技術(shù)的應(yīng)用都不夠重視，造成我國(guó)高?；A(chǔ)信息化建設(shè)進(jìn)程緩慢，進(jìn)一步影響到黨建工作的執(zhí)行效率。這種傳統(tǒng)的黨建工作方式的滯后性和封閉性，嚴(yán)重阻礙了黨建工作的順利開(kāi)展。

2.信息化沖擊

新世紀(jì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人計(jì)算機(jī)的全民普及，使得我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量急劇增加。錯(cuò)綜復(fù)雜而又龐大的網(wǎng)絡(luò)體系帶來(lái)了海量的信息，造成監(jiān)管處理困難。當(dāng)西方國(guó)家可以借助發(fā)達(dá)的信息技術(shù)來(lái)傳播本國(guó)文化理念和意識(shí)形態(tài)的時(shí)候，我國(guó)的文化建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)、信息化傳播途徑卻還處在封閉摸索的階段。大學(xué)生群體受到大量的西方思想的熏陶和感染，使得對(duì)于文化意識(shí)的界限模糊化，造成思想混亂，生活迷茫的困擾。在新媒體下，如何的讓大學(xué)生更多的接觸本國(guó)文化思想，抵御他國(guó)文化的侵蝕覆蓋，保證本國(guó)文化思想傳承，這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化沖擊下高校黨建工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)。[1]

3.黨建工作要求提升

當(dāng)今大學(xué)建設(shè)注重學(xué)生的潛力挖掘和多元化發(fā)展，因而校園氛圍也變得更為自由。在這種氛圍下，高校黨建工作開(kāi)展過(guò)程中學(xué)生的注意力重心往往容易偏移。其核心的原因就是學(xué)生思想的不重視和高校黨建工作影響被高度弱化。這也一直是高校黨建工作的盲點(diǎn)和難點(diǎn)。若是仍舊沿襲原有的工作體系，規(guī)劃開(kāi)展黨建工作，絕對(duì)成效甚微。因此只能適應(yīng)現(xiàn)狀，并加以改革。這就對(duì)我國(guó)高校黨建工作的要求大大提升了。

在新媒體環(huán)境的影響下，學(xué)生的思維跳躍，注意力容易分散。傳統(tǒng)的黨建方案和傳播課程必定毫無(wú)吸引。如何在保留黨建工作核心思想的同時(shí)，做出順應(yīng)環(huán)境變化的轉(zhuǎn)變和體系改革，成了打開(kāi)高校黨建工作建設(shè)僵局的突破口。

二、運(yùn)用新媒體創(chuàng)建新型工作體系

信息化新媒體時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于高校黨建工作其實(shí)是一把“雙刃劍”。關(guān)鍵是看我們?nèi)绾慰创驼J(rèn)識(shí)新媒體，從而讓其轉(zhuǎn)變成為黨建工作在高校廣泛開(kāi)展的助力。實(shí)行“新媒體融入黨建”的新型建設(shè)體系，不斷的培養(yǎng)并提升黨建工作者的新媒體意識(shí)，學(xué)會(huì)利用新媒體的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，將其合理的融入到黨的信息化建設(shè)中，創(chuàng)建新媒體下的黨建工作新體制。

1.整合資源，主動(dòng)建設(shè)，重視宣傳

新媒體的廣泛性和實(shí)時(shí)交互性的特點(diǎn)，其實(shí)為高校黨建工作的開(kāi)展提供了前所未有的嶄新平臺(tái)。借此平臺(tái)高校重新掌握在學(xué)生中黨建的“話語(yǔ)權(quán)”和“引導(dǎo)權(quán)”是工作開(kāi)展的第一步。在新媒體的高速發(fā)展背景下，高校一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的更新理念，改變工作方式，利用現(xiàn)今大學(xué)生感興趣的方式方法作為媒介，逐步樹(shù)立起黨建工作的地位，進(jìn)而提升其在學(xué)生中的引導(dǎo)作用，將黨建工作落到實(shí)處。同時(shí)建立起一支全面掌握新媒體技術(shù)，精通黨建工作理論教授傳播的復(fù)合型教師團(tuán)隊(duì)。根據(jù)黨建工作在高校開(kāi)展的具體要求，結(jié)合“90后”大學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，巧妙轉(zhuǎn)變講授方式，寓教于樂(lè)，從而促進(jìn)高校黨建工作的時(shí)效性和扎實(shí)性。[2]

2.搭建“無(wú)縫”學(xué)習(xí)平臺(tái)

搭建新媒體的黨建學(xué)習(xí)平臺(tái)，是順應(yīng)當(dāng)今信息化時(shí)代背景，對(duì)黨建工作的重要延伸和拓展。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)將會(huì)成為黨建的新型傳播渠道和主要陣地。

首先，借助網(wǎng)絡(luò)信息交流的便捷性，優(yōu)化黨建整體的宣傳模式，打破傳統(tǒng)方式的地域和時(shí)間限制，強(qiáng)化黨員之間的交流傳播，鞏固黨建工作的建設(shè)成果。其次，通過(guò)新媒體的多樣化來(lái)提高工作的整體效率、加快體系完善進(jìn)度同時(shí)豐富工作的建設(shè)內(nèi)容和途徑。利用新媒體技術(shù)擴(kuò)大黨的基本文化思想內(nèi)容傳播范圍，形成高校的“黨”文化氛圍，以便后續(xù)建設(shè)工作有序開(kāi)展。最后，搭建出這樣一個(gè)“無(wú)縫”的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以建立起學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流，提高學(xué)生的黨文化意識(shí)，提升學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自主參與到黨建工作中來(lái)。真正做到黨建工作的學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)完整體系的構(gòu)建。

結(jié)語(yǔ)

新媒體已經(jīng)成為信息化時(shí)代下的高校黨建工作開(kāi)展的新陣地，也是傳播并弘揚(yáng)我國(guó)特設(shè)社會(huì)主義文化的新載體。作為新時(shí)代的大學(xué)生，首當(dāng)其沖要肩負(fù)起這個(gè)重任。新媒體的融入，讓高校黨建工作有了新的傳播平臺(tái)和傳播方式。學(xué)會(huì)在困難面前轉(zhuǎn)變教學(xué)制度，優(yōu)化工作建設(shè)體系，將原本阻礙黨文化思想建設(shè)的“新媒體”，變?yōu)閭鞑ブ髁餍畔?，宣傳先進(jìn)理念、強(qiáng)化思想建設(shè)的有力武器。解放思想，敢于創(chuàng)新，勇于開(kāi)創(chuàng)出一條新媒體、新時(shí)代下黨建工作的新道路。

（作者單位：重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]裴麗.關(guān)于運(yùn)用新媒體開(kāi)展高校黨建工作的研究[J].青年科學(xué)（教師版），2014（4）.

[2]崔敏.新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校黨建工作探索[J].廣西教育C（職業(yè)與高等教育版），2015（10）.