劉昶
【摘要】新形勢(shì)下,我國大力推行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),其中重要的一個(gè)方面是建立就形成積極向上、健康互助的精神風(fēng)貌和文化氛圍。新農(nóng)村建設(shè)的主體是農(nóng)民,農(nóng)民的思想狀況直接影響新農(nóng)村文化建設(shè)的成效。然而,受到各方面因素影響,農(nóng)民思想政治教育工作中遇到許多困難,諸如農(nóng)民理想信念淡化、宗教信仰人數(shù)增多、封建迷信仍然存在等問題。針對(duì)這些亟待解決的問題,我們應(yīng)堅(jiān)持以人文本原則,采取有效辦法切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)民的思想政治教育。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)民;思想政治教育;必要性;觀念轉(zhuǎn)變;方法創(chuàng)新
利用一定的道德規(guī)范和政治觀點(diǎn)對(duì)成員施加影響,促使他們形成符合社會(huì)需求的思想品德,這樣的一個(gè)過程被稱為思想政治教育。通過對(duì)農(nóng)民實(shí)施思想政治教育,提高農(nóng)民整體素質(zhì),有助于從根本上解決我國的“三農(nóng)”問題,實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。
一、強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育的必要性
首先,強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育是推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的途徑之一。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,城鄉(xiāng)一體化的進(jìn)程加快,許多農(nóng)民擺脫了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)成產(chǎn)勞動(dòng),參與到城市建設(shè)的各階層。農(nóng)民在社會(huì)中扮演的角色更加多元化,為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的健康發(fā)展,擺在我當(dāng)面前的一個(gè)重要問題就是如何提高農(nóng)民思想政治教育。農(nóng)民的文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)基礎(chǔ)較弱,為形成強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢(shì),推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化[1]。我們更加需要高學(xué)歷、高技能的新型農(nóng)民,為此,應(yīng)充分發(fā)揮農(nóng)民的創(chuàng)造性,讓農(nóng)民在各崗位發(fā)揮積極作用。
其次,強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必然要求。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不能一蹴而就,是一樣長(zhǎng)期的、艱巨而又復(fù)雜的工程。思想政治教育是運(yùn)用馬克思主義基本理論為教育內(nèi)容,社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)同樣要遵循社會(huì)主義的基本原則和價(jià)值,必須以馬克思基本理論為方向指導(dǎo)。強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育正是馬克思主義思想觀念的教育過程,通過對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行價(jià)值觀念等的教育,確保馬克思主義的思想統(tǒng)治地位,發(fā)揮其在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的政治和思想導(dǎo)向作用,保障新農(nóng)村建設(shè)順利開展。
再次,強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育是和諧社會(huì)建設(shè)的思想保障。當(dāng)前,我國正處于社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期,一些不穩(wěn)定因素的出現(xiàn)影響了人們的思想觀念。眾所周知,我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民人數(shù)眾多?,F(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程中,原有的農(nóng)村結(jié)構(gòu)被打破,傳統(tǒng)的人際關(guān)系、價(jià)值觀念等受到?jīng)_擊,各種矛盾日益突出。面對(duì)這一局面,我們必須正確認(rèn)識(shí)農(nóng)民思想政治教育,尋找化解農(nóng)民群眾矛盾的有效辦法,建立公平、團(tuán)結(jié)、誠信、互助的和諧氛圍,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供思想保障。
二、強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育的緊迫性
農(nóng)民思想政治教育具有緊迫性,這是由農(nóng)民思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀決定的。一方面,改革改革開放以來,我國農(nóng)民思想道德素質(zhì)有了很大提升,樹立了科學(xué)態(tài)度,農(nóng)民在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用日漸凸顯。另一方面,盡管我國農(nóng)民思想素質(zhì)得到一定程度的提升,但是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下仍然暴露出許多問題。
其一,封建迷信思想仍未徹底根除。農(nóng)村地區(qū)由于地理位置偏遠(yuǎn),宣傳工作不足等,導(dǎo)致封建迷信思想仍然存在。生病不看醫(yī)生、看風(fēng)水等現(xiàn)象非常普遍。此外,聚眾賭博等現(xiàn)象也時(shí)常有見。封建迷信思想非常不利于農(nóng)民素質(zhì)的提高,嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,影響社會(huì)治安。其二,知識(shí)文化素質(zhì)普遍較低。農(nóng)民的科技文化素質(zhì)普遍不高,雖然我國大力推行義務(wù)教育,但是農(nóng)村中沒有完成九年義務(wù)教育的學(xué)生人數(shù)很多。再加上多數(shù)農(nóng)民對(duì)農(nóng)村科技知識(shí)等沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),科技素質(zhì)也普遍較低?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科技,科技的應(yīng)用迫切要求農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的進(jìn)一步提高。其三,小農(nóng)意識(shí)濃厚。小農(nóng)意識(shí)在農(nóng)村地區(qū)仍然盛行,長(zhǎng)期以來,農(nóng)民習(xí)慣了小規(guī)模的生產(chǎn)生活,他們更喜歡安于現(xiàn)狀。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中缺乏創(chuàng)新,受小農(nóng)意識(shí)的影響,許多農(nóng)民不愿意引進(jìn)新科技,這種保守的思想嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此,從當(dāng)前農(nóng)民道德素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā),強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育,提升農(nóng)民整體素質(zhì)勢(shì)在必行。
三、強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育的幾點(diǎn)建議
新形勢(shì)下,農(nóng)民思想政治教育必須以轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念為先導(dǎo),改變其小農(nóng)意識(shí)、封建迷信等不良心態(tài)。為此,加強(qiáng)思想道德教育和理想信念教育勢(shì)在必行。
首先,不斷提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)思想道德教育離不開政府的重視和支持,用先進(jìn)文化和先進(jìn)的道德思想培育新型農(nóng)民,思想道德素質(zhì)對(duì)于農(nóng)民的全面發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有重要作用,因此,各級(jí)黨委政府應(yīng)高度重視農(nóng)民的思想政治教育問題,并將其作為重要事宜提上日程。引導(dǎo)農(nóng)民樹立正確的思想觀念,其中樹立全面發(fā)展意識(shí)、社會(huì)主義意識(shí)、集體主義意識(shí)是重要方面[2]。思想政治教育工作的開展要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的背景,創(chuàng)設(shè)良好和諧的氛圍。思想政治教育的過程應(yīng)是循序漸進(jìn)的,不能一蹴而就,應(yīng)有步驟地引導(dǎo)農(nóng)民樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念。不斷引導(dǎo)農(nóng)民走出狹隘、封閉的傳統(tǒng)觀念,樹立新觀念、新道德和新思想。
其次,引導(dǎo)農(nóng)民堅(jiān)持正確的政治方向。樹立正確的政治方向是農(nóng)民思想政治教育工作的最根本、最重要的內(nèi)容。提高農(nóng)民的凝聚力和向心力是我們強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育的重要目標(biāo)之一,其關(guān)鍵在于農(nóng)民內(nèi)心的價(jià)值認(rèn)同。新形勢(shì)下,農(nóng)民思想趨向多元化,因此需要加強(qiáng)馬克思主義的指導(dǎo)地位,用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀全面武裝農(nóng)民,指導(dǎo)農(nóng)民樹立建設(shè)共產(chǎn)主義的共同理想,在廣大農(nóng)民群眾中宣傳黨的基本路線、方針和政策,引導(dǎo)農(nóng)民堅(jiān)定理想[3]。
再次,不斷創(chuàng)新思想政治教育方法。創(chuàng)新教育方法是提高農(nóng)民思想政治教育的有效性的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的農(nóng)民教育方式采取單向灌輸?shù)姆绞?,效果不佳。為此,我們需要考慮以下幾點(diǎn):一是加強(qiáng)與農(nóng)民的交流,從了解農(nóng)民出發(fā)。教育應(yīng)是一個(gè)雙向的互動(dòng)過程,思想政治教育也不例外;二是教育與信息網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,開展網(wǎng)上政工,推進(jìn)農(nóng)民思想政治教育的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化。
當(dāng)前,使用網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)民人數(shù)不斷增加,農(nóng)民的思想政治教育也應(yīng)主動(dòng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界,積極開展網(wǎng)上教育;三是不斷豐富宣傳和教育資料,營(yíng)造健康的農(nóng)村文化。采用多媒體技術(shù)制作思想政治教育軟件和資料,充分利用農(nóng)村地區(qū)的教育資源,推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。
總之,強(qiáng)化農(nóng)民思想政治教育是由農(nóng)民道德素質(zhì)狀況的現(xiàn)實(shí)決定的,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的必然要求。農(nóng)民思想政治教育工作的開展離不開黨和政府的重視與支持,需要堅(jiān)持“以人為本”指導(dǎo)思想,加強(qiáng)與農(nóng)民的交流,不斷創(chuàng)新教育方法。
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