楊金梅

【摘要】英語綜合語言運(yùn)用能力，是指根據(jù)語言使用的需要，綜合運(yùn)用語言知識(shí)和語言技能來進(jìn)行真實(shí)交際的能力，也就是用英語做事的能力。而形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)過程中，通過評(píng)價(jià)活動(dòng)本身的效果，以調(diào)節(jié)活動(dòng)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。在英語的教學(xué)過程中，如何科學(xué)合理的實(shí)施形成性評(píng)價(jià)，形成正確的策略和方法，有效提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，是本文探討的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】形成性評(píng)價(jià) 綜合語言運(yùn)用能力 小學(xué)英語

一、引言

英語綜合語言運(yùn)用能力，是指根據(jù)語言使用的需要，綜合運(yùn)用語言知識(shí)和語言技能來進(jìn)行真實(shí)交際的能力，也就是用英語做事的能力。而形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)過程中，通過評(píng)價(jià)活動(dòng)本身的效果，以調(diào)節(jié)活動(dòng)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。在英語的教學(xué)過程中，如何科學(xué)合理的實(shí)施形成性評(píng)價(jià)，形成正確的策略和方法，有效提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，一直是老師們實(shí)踐和研究的課題之一。本文主要以課堂教學(xué)為落腳點(diǎn)，從實(shí)施準(zhǔn)備-課堂落實(shí)-課外延伸三個(gè)方面進(jìn)行了探究和思考。

二、形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的實(shí)施方法與形式

以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心為目的，形成性評(píng)價(jià)在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中貫穿始終，主要分三個(gè)階段展開：實(shí)施準(zhǔn)備-課堂落實(shí)-課外延伸。

1.實(shí)施準(zhǔn)備。實(shí)施準(zhǔn)備從調(diào)查，維度設(shè)計(jì)的角度為形成性評(píng)價(jià)的開展做好準(zhǔn)備。（1）調(diào)查準(zhǔn)備。作為一線教師，充分上好每一節(jié)英語課，多觀察，多學(xué)習(xí)，多記錄，結(jié)歸納能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生興趣的方法和方式，在實(shí)踐、優(yōu)化這一循環(huán)反復(fù)的過程中落實(shí)形成性評(píng)價(jià)在英語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用及方式優(yōu)化。同時(shí)展開問卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整。（2）評(píng)選小助手。在班級(jí)評(píng)選小助手，協(xié)助老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。小助手的人數(shù)按學(xué)習(xí)小組劃分，每組一個(gè)，以學(xué)生對(duì)英語的興趣和積極性為主要參考條件。主要負(fù)責(zé)記錄學(xué)生的上課表現(xiàn)，檢查英語作業(yè)的完成質(zhì)量，參與英語課外活動(dòng)的情況等。（3）制作表格。依據(jù)調(diào)查的結(jié)果，確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，制作操作性強(qiáng)的形成性評(píng)價(jià)表格，并告知學(xué)生如何運(yùn)用。以下列評(píng)價(jià)表為例：改評(píng)價(jià)表圍繞學(xué)習(xí)單元，涵蓋了學(xué)習(xí)的主要方面，

2.課堂落實(shí)。課堂落實(shí)主要體現(xiàn)在對(duì)評(píng)價(jià)維度的落實(shí)和記錄。（1）值日?qǐng)?bào)告：主要是鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從content （內(nèi)容）， pronunciation &intonation （語音語調(diào)）， fluency （流利程度）， performance（表現(xiàn)力）四個(gè)方面展開。從多個(gè)角度評(píng)價(jià)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)口語練習(xí)時(shí)應(yīng)注意鍛煉哪些方面，起到了用評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)習(xí)的目的。（2）課堂表現(xiàn)：主要是從學(xué)生課堂發(fā)言，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等幾個(gè)維度展開評(píng)價(jià)等。為了讓人人參與，同時(shí)體現(xiàn)公正、公平的原則，課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)記錄由小組長(zhǎng)和組員共同完成，老師可以加入自己的觀察，課堂及時(shí)反饋?？梢砸约有腔虬l(fā)帖紙的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分表現(xiàn)，展示自我。（3）任務(wù)完成：由教師或?qū)W生根據(jù)實(shí)際筆頭成績(jī)?nèi)鐚?shí)填寫。

3.課外延伸。課外延伸評(píng)價(jià)體現(xiàn)在對(duì)課堂的鞏固和拓展。（1）家庭作業(yè)：作業(yè)的評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，分為口語作業(yè)與書面作業(yè)?？谡Z作業(yè)包括聽?zhēng)７隆⒆x背課文等。主要由老師、組長(zhǎng)和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家跟讀、背課文，練口語，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，并作出反饋。（2）課外拓展：學(xué)生自愿拓展課外相關(guān)閱讀，自己記錄完成情況。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語活動(dòng)及各項(xiàng)比賽。

三、形成性評(píng)價(jià)在落實(shí)的過程應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1.以激勵(lì)學(xué)生為主。小學(xué)英語學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。故評(píng)價(jià)不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因而評(píng)價(jià)應(yīng)采取生動(dòng)活潑的形式。采取合理多樣的評(píng)價(jià)方法，使每一個(gè)學(xué)生都獲得成功，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，課上應(yīng)多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，創(chuàng)造多次機(jī)會(huì)，幫助他們獲得成功，逐步提高語言素養(yǎng)。

2.重視對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。評(píng)價(jià)是一種手段，有什么樣性質(zhì)的教學(xué)評(píng)價(jià)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的心理活動(dòng)。應(yīng)從學(xué)生的日常表現(xiàn)中提取信息，幫助教師了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，以便教師隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和發(fā)法，從而提高教學(xué)效益。不能只注重評(píng)價(jià)結(jié)果，應(yīng)當(dāng)把評(píng)價(jià)當(dāng)作一個(gè)探索增值的過程，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié)機(jī)制，通過評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生朝學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷前進(jìn)。

3.注重評(píng)價(jià)方法的合理與多樣。任何一種評(píng)價(jià)方法都不是孤立地存在的，它們都互相聯(lián)系、互作用，在設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中，教師應(yīng)根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，選用合理、多樣的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等， 實(shí)現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

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