石永明

【摘要】在物質(zhì)發(fā)展日益迅速的今天，人們對于文化教育的重視也越來越明顯，而語言更是家長和孩子競相追逐的一項，俄語作為一門外語，在高中教學過程中毫無疑問是復雜的，要想讓高中生學好這門語言，必須針對學生的讀寫能力進行系統(tǒng)訓練，即培養(yǎng)俄語書面的表達能力，全面提高高中生的俄語水平，本文主要講述的是關(guān)于高中生在學習俄語這一學科中的現(xiàn)狀的介紹分析，及高中俄語書面表達能力的培養(yǎng)和策略研究。

【關(guān)鍵詞】高中俄語 書面表達能力 培養(yǎng)策略

當今世界語言充滿著多樣化，而各國各地的語言都有其差異性，俄語作為印歐語系，斯拉夫語族，與漢語有著較為明顯的差異，所以對于高中生來說學好俄語存在著很大的困難，那么書面表達能力的培養(yǎng)就尤為重要，是從根本上決定著俄語水平的高低，所以下面就俄語學習的發(fā)展現(xiàn)狀的困難及不足進行介紹分析，并對高中生俄語書面表達能力進行有效的策略研究。

一、關(guān)于高中生學習俄語的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著改革開放以來，中國走出國門與世界接軌，與各國之間都建立了友好的合作關(guān)系，不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟方面，更加在教育文化等方面有著重要的聯(lián)系，而俄語自然而然就成為了一門必不可少的學科，隨著社會上對俄語人才的需求增加，國家對學校的俄語教育也隨之關(guān)注，但是我國在俄語教學這一方面仍存在著問題及弊端，例如：教師們?nèi)匀徊捎脗鹘y(tǒng)的教學方式，方式方法比較古板，吸引不了高中生的學習興趣，導致同學們在學習俄語這一方面存在著明顯的問題，而在課堂教學過程中只重視理論教育，忽視了對高中生溝通交流的培養(yǎng)，長期以往，學生們只會對這門學科越來越失去興趣，越來越聽不懂，得不到教育的成效，喪失了俄語教學的意義。

二、針對俄語書面表達能力培養(yǎng)的有效策略

（一）加強讀聽寫能力，提高俄語綜合水平

在高中生的俄語教學過程中，會存在著一系列的問題，都是對學習俄語的阻礙，首先是口語練習，口語上的訓練是學好俄語的基礎(chǔ)，對溝通及準確的表達自己的意識發(fā)揮著重要作用，所以，口語的長期培養(yǎng)是存在必要性的，例如：在課堂上，教師可以采用兩人一組形式進行分組對話練習，讓學生們在練習中使自己的口語能力有所增強，也可以在課前留一些通俗易懂、便于理解的小文章，讓學生們回去復習，下節(jié)課堂要求同學們流利的閱讀一遍并告訴講述了什么，通過此方法可以帶動學生的學習積極性，提高同學們的俄語口語專業(yè)能力。

其次是聽力練習，聽和讀是有著緊密的聯(lián)系，那么同樣，聽力也是需要大量的練習鞏固，才能做到由剛開始的聽不懂到一點點的明白最后的熟悉，而通過實踐得知，長期的聽力練習確實會提高自身的聽力水平，而聽力水平的提高直接影響著詞語及語法的理解，對自身俄語基礎(chǔ)的鞏固，加快了做題的速度，例如：在每天的晨讀時教師可以選擇一些聽力文章或故事放給同學們聽，前期可以選擇一些較為簡單的，然后循序漸進，后期再難度逐漸升級，慢慢培養(yǎng)著同學們的聽力水平，養(yǎng)成良好的學習習慣。

最后是俄語教學中寫的能力，就寫作而言，是大部分人的弱項，因為完全不知道自己能寫什么，無法表達自己想要表達的意思，其實可以在我們閱讀過的文章中發(fā)現(xiàn)，文章并不是那么難寫，許多詞語都是非常簡單的基礎(chǔ)的，是我們經(jīng)常會用到的，只是我們不知道如何去運用，所以我們要多嘗試去寫，多鍛煉自己，豐富我們的知識面，例如：俄語教師們應(yīng)多給同學們講述關(guān)于俄語的故事之類的，給同學們一些提高寫作能力的小建議，把一些基本常用的詞語記在小紙條上，經(jīng)常拿出來看一下，便于自己可以隨時復習鞏固，從而積累到更多的知識。

（二）培養(yǎng)學生課外閱讀，打好扎實基礎(chǔ)

基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)是非常重要的，就像一棟大樓，只有打好扎實的基礎(chǔ)，才能建造出巍峨的大廈，而俄語的學習也是同樣，只有有穩(wěn)定的基礎(chǔ)，才能更好地學習俄語，而教師們則要善于培養(yǎng)學生們的課外閱讀能力，鼓勵同學們增長自己的閱讀面，做到與時俱進，閱讀一些最新的報紙或雜志，讓自己很好的融入社會，然后可以在課堂上分享自己的閱讀經(jīng)歷，與同學們之間互相點評談?wù)?，加深對俄語這門學科的印象，達到預期的效果，從而在學習俄語這門課程的過程中起到至關(guān)重要的作用。

（三）采用先進技術(shù)，開拓教學資源

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展與進步，在許多方面都得到了驗證與實踐，而在教學中也有許多的例子，那么在俄語教學中同樣也可以采用，教師可以在教學過程借助多媒體技術(shù)展開更加生動有趣的教學，例如：在課前，用多媒體做一些關(guān)于俄語的小游戲，上課時做到活躍的互動，帶動同學們的積極參加，也可以使用更多的新穎方式，加深同學們的記憶力，吸引同學們的學習興趣，讓俄語成為一門學習起來很有樂趣的學科，不斷的加強同學們的俄語專業(yè)水平，養(yǎng)成同學們良好的學習習慣，促進俄語書面表達能力的穩(wěn)固及加強。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著時代的發(fā)展進步，中俄關(guān)系的日益親密，俄語變得越來越重要，而要想學好俄語，并不是一時就能做到，這是一個緩慢而又豐富的過程，需要我們逐步提高自我的書面表達能力，實現(xiàn)聽讀寫三者兼顧，缺一不可，同時，要明確自己的學習目標，并為之努力，那么要想達到預期的效果自然是事半功倍了，俄語的書面表達能力是俄語的重中之重，不但可以培養(yǎng)同學們的表達能力，增強自身理解能力，提升俄語學習的全面綜合發(fā)展，還可以為以后步入社會奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

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