梁蓮雄

摘要：對(duì)中學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，是化學(xué)教師不可忽視的問題。教師應(yīng)在教書育人的過程中，應(yīng)該把環(huán)境保護(hù)問題看做是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)來抓，讓環(huán)保意識(shí)滲透在每個(gè)幼小的心靈。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 環(huán)保教育 環(huán)保意識(shí)

環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所關(guān)注的重大問題之一，污染的環(huán)境直接影響著人類的生存。因此，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，是化學(xué)教師不可推卸的責(zé)任。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分挖掘課本中的環(huán)保知識(shí)，在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，讓每一位學(xué)生以各種形式積極宣傳環(huán)保知識(shí)，踐行環(huán)保措施。

一、充分挖掘課本中的環(huán)保知識(shí)，在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

在化學(xué)教學(xué)中涉及環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容不少，我通過認(rèn)真研究九年級(jí)化學(xué)課本和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將這些內(nèi)容與環(huán)境保護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來，做到適時(shí)、適當(dāng)、有效地進(jìn)行環(huán)保教育。如下是我總結(jié)的“課堂滲透環(huán)保教育”滲透點(diǎn)一覽表：

二、積極組織課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

我從折橋中學(xué)實(shí)際出發(fā)，基于學(xué)生的生活和社會(huì)基礎(chǔ)，利用學(xué)校的環(huán)境教育校本課程資源，科學(xué)地確立了環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容， 以“學(xué)生自主行動(dòng)”和 “師生聯(lián)動(dòng)”兩種不同層面的活動(dòng)形式，有效地組織開展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)一：學(xué)生自助活動(dòng)——“愛我家鄉(xiāng)河”

在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由組建活動(dòng)小組，要求在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下開展活動(dòng)。首先讓孩子們上網(wǎng)查詢大夏河的原貌和歷史；然后家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們參觀了大夏河，了解今天的大夏河……從中，孩子們更加關(guān)注家鄉(xiāng)河的命運(yùn)，自覺走上了保護(hù)家鄉(xiāng)河的環(huán)保道路。

活動(dòng)二：師生聯(lián)動(dòng)——“城市護(hù)衛(wèi)隊(duì)”

在教師的指導(dǎo)下，組織分配城市護(hù)衛(wèi)隊(duì)的小組，小組成員跟隨老師到城郊、市區(qū)、學(xué)校附近等地，一邊采訪當(dāng)?shù)厝罕?，了解周邊環(huán)境的情況，一邊到“臨夏皮革交易市場(chǎng)”“臨夏水泥廠”進(jìn)行調(diào)查，返校后，小組成員討論，寫出了調(diào)查報(bào)告，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出了書面建議。通過學(xué)生的親身體驗(yàn)和實(shí)踐，對(duì)環(huán)保的理解不止停留在初步認(rèn)識(shí)階段，而是自發(fā)的形成了一種潛意識(shí)，萌發(fā)了一種社會(huì)責(zé)任感和小公民道德感。

三、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生體會(huì)環(huán)保的緊迫性

在課堂教學(xué)中，教師多列舉環(huán)境污染事件，讓學(xué)生體會(huì)環(huán)境保護(hù)的緊迫性。例如，在生活中，破壞環(huán)境的人隨時(shí)、隨地、隨處可見；大街上，人們隨地吐痰、亂扔垃圾、讓寵物隨地大小便；森林里，人們不斷的砍伐樹木，使一片片茂盛的森林變成了一片片荒涼的平地……人類的一些行為，使清清的河水變成垃圾河、使湛藍(lán)的天空變成灰蒙蒙的天空、使可再生資源變成不可再生資源……如果再這樣下去，人類就會(huì)滅亡。通過列舉生活中經(jīng)常見到的污染事件及危害，學(xué)生一定會(huì)感覺保護(hù)環(huán)境的緊迫性，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

四、聯(lián)系生活實(shí)際，踐行環(huán)保措施

第一，讓學(xué)生遵守有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)，把廢棄物扔到垃圾桶或者指定容器內(nèi)，特別不要亂扔廢電池。第二，盡量減少使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。第三，吃完的口香糖和泡泡糖，用紙包裹，然后再將它扔到垃圾箱內(nèi)。第四，要愛護(hù)花草樹木，不破壞校園內(nèi)綠化，并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。第五，帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。第六，購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。第七，告知家長(zhǎng)合理使用化肥和農(nóng)藥，提倡使用農(nóng)家肥。第八，盡量以步代車或騎自行車，綠色出行。第九，盡量減少使用含磷洗衣粉，減少水體污染。第十，不然放煙花爆竹。第十一，提倡雙面使用紙張。

總之，環(huán)境保護(hù)問題已經(jīng)成為人類刻不容緩的問題。初中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)是非常有必要的，教師在教書育人的過程中，應(yīng)該把環(huán)境保護(hù)問題看做是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)來抓，在學(xué)生的人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻，在他們的心田中播種下一顆環(huán)保的種子，隨處發(fā)芽，隨處開花。

參考文獻(xiàn)：

[1]義務(wù)教育教科書人教版九年級(jí)《化學(xué)》（上）.

[2]義務(wù)教育教科書人教版九年級(jí)《化學(xué)》（下）.

[3]九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).

[4]孫美芹.初中化學(xué)教育與環(huán)保教育[J].教育研究.