“萊格爾跑”：水平四耐久跑教學設計
2016-05-14 09:11:33王永波
體育教學 2016年6期
王永波
關鍵詞：萊格爾跑；水平四；耐久跑；教學設計
中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2016）06-0066-02
一、設計思路
本課依據《體育與健康課程標準》水平四的要求以及學生的身心特點與認知水平和規(guī)律而設計的教學過程。在課的設計上采用通過學生分組合作研究討論和比賽等教學形式，通過“萊格爾”音樂轉移學生注意力，創(chuàng)設活躍和諧的學習氛圍，激發(fā)學生學習的主動性，不讓學生感到枯燥無味，較好地完成預期教學目標。
二、課時計劃
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