賈群　劉寶申

摘 要：學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要載體，被稱為大學(xué)生的“第二課堂”。發(fā)展社團(tuán)團(tuán)支部，不僅有利于學(xué)生社團(tuán)的健康可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育起著重要作用。本文以青海大學(xué)為例，通過研究建立社團(tuán)團(tuán)支部的必要性，以及建立社團(tuán)團(tuán)支部的經(jīng)驗(yàn)方法，探討新常態(tài)下高校社團(tuán)團(tuán)支部的發(fā)展模式。

關(guān)鍵詞：高校；社團(tuán)；團(tuán)支部；青海大學(xué)

2015年7月6日至7日中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議在北京召開，習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)：中國特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬人民的事業(yè)，黨的群團(tuán)工作肩負(fù)著莊嚴(yán)使命。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織一定要堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、扎實(shí)苦干，共同譜寫實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的新篇章。

學(xué)生社團(tuán)是高校黨的群團(tuán)組織的重要組成部分，社團(tuán)的發(fā)展水平是一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力的體現(xiàn)。團(tuán)建進(jìn)社團(tuán)、團(tuán)建進(jìn)公寓等是近年來共青團(tuán)工作探索的新模式，然而，通過近幾年的探索，團(tuán)建進(jìn)社團(tuán)在高校開展成效并不是很顯著。在社團(tuán)中建立團(tuán)支部對(duì)凝聚人心、形成合力有很大幫助，也有利于共青團(tuán)組織充分發(fā)揮其育人作用。新常態(tài)下，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)，在高校中真正實(shí)現(xiàn)“團(tuán)員在哪里，團(tuán)組織就在哪里”。

一、高校建立社團(tuán)團(tuán)支部的豐富內(nèi)涵和重要意義

（一）社團(tuán)團(tuán)支部有利于學(xué)生社團(tuán)的健康可持續(xù)發(fā)展

高校學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。然而，高校社團(tuán)作為“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的群眾性組織，在發(fā)展過程中往往受自發(fā)性、松散性、情感性及不穩(wěn)定性等多種因素影響，社團(tuán)的健康可持續(xù)發(fā)展也因此面臨挑戰(zhàn)?；鶎訄F(tuán)組織起著凝聚人心、調(diào)控社團(tuán)發(fā)展方向的重要作用。團(tuán)支部進(jìn)社團(tuán)可以克服社團(tuán)的松散性和不穩(wěn)定性，加強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力。[1]

青海大學(xué)自2008年起開始嘗試在部分社團(tuán)建立團(tuán)支部，八年來，青海大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)數(shù)量由40多個(gè)發(fā)展到80多個(gè)，其中有相當(dāng)一部分社團(tuán)發(fā)展幾年之后，難以維持，最終以注銷收?qǐng)?。但是，?dāng)初建立社團(tuán)團(tuán)支部的社團(tuán)，發(fā)展至今無一注銷，反而發(fā)展的越來越好。雖然有的社團(tuán)在發(fā)展過程中出現(xiàn)過挫折，但由于社團(tuán)團(tuán)支部的存在，最終都能渡過難關(guān)。以睿源家教社為例，2013年由于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的原因，社團(tuán)發(fā)展滯后。但由于社團(tuán)團(tuán)支部的存在，社團(tuán)團(tuán)員團(tuán)結(jié)一致，在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的引導(dǎo)下，全體社團(tuán)會(huì)員調(diào)整社團(tuán)發(fā)展思路，經(jīng)過一年整改，終于重整旗鼓，2015年被評(píng)為青海大學(xué)十大甲級(jí)社團(tuán)。

（二）社團(tuán)團(tuán)支部有助于社團(tuán)發(fā)揮育人作用

高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是高校第一課堂的補(bǔ)充和延伸，是大學(xué)文化的一種有效載體，在培養(yǎng)和提升大學(xué)生核心競爭力方面發(fā)揮著不可替代的作用。[2]通過社團(tuán)這一平臺(tái)，大學(xué)生可以拓寬、加深自身的專業(yè)知識(shí)與能力；可以培養(yǎng)自身的組織協(xié)調(diào)能力；可以提升個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感；可以鍛煉交際溝通能力。在社團(tuán)中建立團(tuán)支部，可以將豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)與團(tuán)員教育緊密結(jié)合起來。通過社團(tuán)團(tuán)支部，將大學(xué)生的思想政治教育融入到社團(tuán)活動(dòng)之中，形式新穎、寓教于樂，發(fā)揮著更加顯著的效果。

在青海大學(xué)，公益類社團(tuán)團(tuán)支部，將對(duì)大學(xué)生的思想政治教育融入到敬老、環(huán)保、助殘、支教等各種形式的志愿服務(wù)之中去；體育類社團(tuán)團(tuán)支部積極響應(yīng)團(tuán)中央“三走”號(hào)召，將4月定為“三走體育活動(dòng)月”，在運(yùn)動(dòng)中踐行“中國夢(mèng)”；學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)團(tuán)支部，一方面帶領(lǐng)社團(tuán)深入開展“四進(jìn)四信”活動(dòng)，另一方面大力推進(jìn)科技創(chuàng)新，使得校園出現(xiàn)了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮；文藝實(shí)踐類社團(tuán)團(tuán)支部組織社團(tuán)會(huì)員廣泛開展文藝匯演、社會(huì)實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）社團(tuán)團(tuán)支部促進(jìn)了高校共青團(tuán)組織的全面發(fā)展

傳統(tǒng)的高?；鶎庸睬鄨F(tuán)組織只有班級(jí)團(tuán)支部一種形式，但隨著傳統(tǒng)意義上的共青團(tuán)最基本的活動(dòng)陣地--班級(jí)概念的淡化，一定程度上，高校團(tuán)組織建設(shè)迎來了新的挑戰(zhàn)，在凝聚力較強(qiáng)、感情較深厚的社團(tuán)組織中建立團(tuán)支部已經(jīng)是勢在必行。[3]在學(xué)生社團(tuán)中建立團(tuán)組織，延伸了高校共青團(tuán)工作手臂，擴(kuò)大了團(tuán)組織覆蓋面，推動(dòng)了團(tuán)的基層組織建設(shè)。新常態(tài)下，建立社團(tuán)團(tuán)支部，是對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作發(fā)展思路和管理模式的探索，是對(duì)學(xué)校團(tuán)的基層組織建設(shè)的探索。同時(shí)，在學(xué)生社團(tuán)推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新，有利于建立健全思想政治工作進(jìn)社團(tuán)的機(jī)制，有利于切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)組織的各項(xiàng)工作職能在大學(xué)生社團(tuán)的巨大滲透力、輻射力和凝聚力，激活團(tuán)組織建設(shè)對(duì)學(xué)生社團(tuán)管理運(yùn)行的保障和助推作用。青海大學(xué)自從建立社團(tuán)團(tuán)支部至今，團(tuán)的活動(dòng)形式更加豐富多彩，機(jī)制更加健全，高?；鶎訄F(tuán)建“多種模式、多重覆蓋”的創(chuàng)新實(shí)踐成效顯著。

二、高校學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部發(fā)展新模式

（一）建立健全社團(tuán)團(tuán)組織構(gòu)架

以學(xué)生社團(tuán)為單位成立團(tuán)支部，以學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)為單位成立團(tuán)總支部，校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)總支，探索建立團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)下的主席負(fù)責(zé)制的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作模式。各社團(tuán)團(tuán)支部要緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)總支周圍，定期開展主題團(tuán)日活動(dòng)，定期組織召開支委會(huì)，把本支部的思想教育活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來。青海大學(xué)2008年5月4日成立共青團(tuán)青海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)總支部委員會(huì)，設(shè)立團(tuán)總支書記、副書記、組織委員、宣傳委員、紀(jì)檢委員、文體委員，對(duì)社聯(lián)和社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、對(duì)社團(tuán)干部進(jìn)行考核、傳達(dá)上級(jí)精神、關(guān)注社團(tuán)干部思想動(dòng)態(tài)，初具成效。

（二）與班級(jí)團(tuán)支部雙管齊下

社團(tuán)中的團(tuán)員具有兩種身份——“一個(gè)團(tuán)籍，兩種身份，多種覆蓋”，即其既隸屬其所在班級(jí)團(tuán)支部，又屬其加入的社團(tuán)團(tuán)支部。[4]班級(jí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的最基本單位，班級(jí)團(tuán)支部，相當(dāng)于大學(xué)生第一課堂的團(tuán)支部，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、組織教育、思想引領(lǐng)等發(fā)面發(fā)揮著不可替代的作用。社團(tuán)團(tuán)支部，相當(dāng)于大學(xué)生第二課堂的團(tuán)支部，是大學(xué)生離開第一課堂之后，學(xué)習(xí)生活最主要的陣地。班級(jí)團(tuán)支部與社團(tuán)團(tuán)支部雙管齊下，貫穿于大學(xué)生活的方方面面，通過開展理論學(xué)習(xí)研討、主題實(shí)踐、志愿服務(wù)等班級(jí)和社團(tuán)的支部活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年教育和培養(yǎng)，真正發(fā)揮共青團(tuán)組織的育人作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）完善社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)機(jī)制

要完善社團(tuán)團(tuán)支部的審核機(jī)制、活動(dòng)機(jī)制、評(píng)優(yōu)機(jī)制、管理機(jī)制。青海大學(xué)有80個(gè)不同類別的學(xué)生社團(tuán)，但社團(tuán)團(tuán)支部只有16個(gè)。社團(tuán)團(tuán)支部成立審核過程中嚴(yán)格按照“成熟一個(gè)、組建一個(gè)、鞏固一個(gè)”的要求，這樣才能確保社團(tuán)團(tuán)建工作扎實(shí)牢靠、堅(jiān)實(shí)有力。主題活動(dòng)是社團(tuán)團(tuán)支部日常運(yùn)作必不可少的重要內(nèi)容。青海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)總支要求各社團(tuán)團(tuán)支部每學(xué)期都結(jié)合自身特色，貼近社團(tuán)成員需求開展主題團(tuán)日等活動(dòng)。每年評(píng)選出“十大甲級(jí)社團(tuán)”“十佳精品活動(dòng)”“十佳優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀社團(tuán)干部”“優(yōu)秀社團(tuán)團(tuán)員”等，對(duì)優(yōu)秀的社團(tuán)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。校團(tuán)委要指導(dǎo)社團(tuán)團(tuán)支部建立健全學(xué)習(xí)調(diào)研制度、定期活動(dòng)制度、民主生活會(huì)制度，建立支部工作檔案。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)日常社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督管理，將團(tuán)內(nèi)各種管理考核機(jī)制延伸至社團(tuán)，使社團(tuán)團(tuán)支部創(chuàng)建工作做到政策到位、參與到位、措施到位、監(jiān)督管理到位。

（四）將“四進(jìn)四信”活動(dòng)引向深入

以學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神統(tǒng)攬團(tuán)學(xué)思想引領(lǐng)工作，以講話精神武裝青年學(xué)生頭腦、指導(dǎo)團(tuán)學(xué)工作實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作開展是高校共青團(tuán)工作的重要任務(wù)。以社團(tuán)團(tuán)支部為載體，將“四進(jìn)四信”活動(dòng)廣泛開展，有利于習(xí)近平總書記系列重要講話精神的廣泛傳播。青海大學(xué)各社團(tuán)團(tuán)支部每月召開一次主題團(tuán)會(huì)，學(xué)習(xí)講話精神。每個(gè)社團(tuán)團(tuán)支部負(fù)責(zé)一棟學(xué)生公寓板報(bào)，以靈活新穎的板報(bào)形式，將中央、學(xué)校的方針政策第一時(shí)間進(jìn)行傳達(dá)。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)總支開展黨團(tuán)知識(shí)競賽、“中國夢(mèng)”演講比賽等活動(dòng)將“四進(jìn)四信”活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，反響強(qiáng)烈。

當(dāng)前，正值全國高校深入學(xué)習(xí)貫徹中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，全團(tuán)上下深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神的關(guān)鍵時(shí)期，共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)共同印發(fā)了《高校學(xué)生社團(tuán)管理暫行辦法》，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展迎來了前所未有的良好階段。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)，是新常態(tài)下高校共青團(tuán)工作需要研究的重要課題。學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只要我們抓住學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)，把握方向，找準(zhǔn)突破口，緊緊圍繞共青團(tuán)在新常態(tài)下工作的重點(diǎn)和方向，給予高度重視和大力支持，學(xué)生社團(tuán)必將獲得更大的發(fā)展，必將在大學(xué)校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的舞臺(tái)上發(fā)揮越來越重要的作用，扮演越來越重要的角色。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸衛(wèi)斌，吳磊.淺談高校團(tuán)支部進(jìn)社團(tuán)工作的必要性及開展思路[J].浙江外國語學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（2）：86-89.

[2]軒轅秋燕.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的育人功能，提升學(xué)生核心競爭力[J].法制與社會(huì)，2010，（2）：237-238.

[3]管丹.在學(xué)生社團(tuán)組織中建立團(tuán)支部的研究_管丹[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（綜合版），2006，（4）：184-185.

[4]楊海芬.高校團(tuán)支部進(jìn)社團(tuán)建設(shè)工作研究——以H學(xué)院為例[J].浙江海洋學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合版），2013，（5）：90-94.

（作者單位：青海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)）