張琳琳， 高 原， 張勇正

（河北傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，河北石家莊 050000）

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文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策

張琳琳， 高 原， 張勇正

（河北傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，河北石家莊 050000）

摘 要：近年來(lái)，隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，石家莊市文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)也出現(xiàn)了很好的發(fā)展勢(shì)頭，許多高校開(kāi)設(shè)了與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)基地也紛紛涌現(xiàn)。但是，無(wú)論是同全國(guó)其他同類(lèi)城市相比還是同石家莊市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相比，石家莊市的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)存在結(jié)構(gòu)欠缺合理、支撐文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的學(xué)科體系及其歸屬尚不明確、高校師資水平和教學(xué)設(shè)備不能滿足創(chuàng)意人才培養(yǎng)的需求、部分院校文化創(chuàng)意類(lèi)學(xué)生基礎(chǔ)較差、培養(yǎng)的文化創(chuàng)意人才在石家莊工作的意愿不強(qiáng)人數(shù)不多、師資與條件落后等問(wèn)題?？梢圆扇∏袑?shí)措施加以解決，培育一批既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文化創(chuàng)意人才，為石家莊市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入活力。

關(guān)鍵詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；人才培養(yǎng)；高校；人才培養(yǎng)基地

本文信息：張琳琳，高 原，張勇正.文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策［J］.石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2016，10（1）：106－110.

創(chuàng)意人才可以理解為從事創(chuàng)意經(jīng)營(yíng)和管理職業(yè)的綜合性人才，是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心力量。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)院理查德·弗羅里達(dá)認(rèn)為，創(chuàng)意人才包括三部分人才：在建筑、廣告、藝術(shù)品交易、工藝品設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、互動(dòng)休閑、軟件、音樂(lè)、電影、表演、出版、印刷、廣播電視等行業(yè)從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作的專(zhuān)業(yè)人才；在專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)制作公司從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人才；在傳統(tǒng)行業(yè)相關(guān)部門(mén)從事創(chuàng)意設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人才。［1］

石家莊市委、市政府高度重視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力度出臺(tái)了優(yōu)惠扶持政策和相關(guān)措施，促進(jìn)了石家莊市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。2006—2012年，石家莊市成功舉辦了六屆國(guó)際動(dòng)漫博覽交易會(huì)，知名度和影響力不斷攀升?！侗勘颗v險(xiǎn)記》、《趙州橋》、《豆丁的快樂(lè)日記》等一批原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)作品陸續(xù)在央視播出，受到業(yè)界一致好評(píng)。隨著文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，石家莊市的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)也出現(xiàn)了很好的發(fā)展勢(shì)頭，許多高校開(kāi)設(shè)了與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)基地也紛紛涌現(xiàn)。但是，無(wú)論是同全國(guó)其他同類(lèi)城市相比還是同石家莊市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求相比，石家莊市的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)還存在著規(guī)模小、結(jié)構(gòu)不合理、師資與條件落后等問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)措施加以解決。

一、石家莊市文化創(chuàng)意產(chǎn)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)政策在河北省、石家莊市的貫徹落實(shí)，石家莊市的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)得到有關(guān)部門(mén)的重視，不但設(shè)立了許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、在高校開(kāi)設(shè)了相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而且還不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)了河北省、石家莊市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

（一）擁有高校數(shù)量眾多

通過(guò)查詢相關(guān)文獻(xiàn)可知，截至2012年5月，河北省已經(jīng)建有普通高校95所。其中，本科高校37所，高職高專(zhuān)學(xué)校58所。而在這95所高校中，設(shè)在石家莊市的普通本科高校就有11所，高職高專(zhuān)學(xué)校25所，共計(jì)36所，占河北省高?？倲?shù)的37.9%。石家莊不但有河北傳媒學(xué)院、河北美術(shù)學(xué)院、河北省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等三所專(zhuān)門(mén)的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)高校，而且還有石家莊鐵道大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)等省重點(diǎn)大學(xué)以及石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院、石家莊職業(yè)學(xué)院等高職高專(zhuān)學(xué)校也都開(kāi)設(shè)了培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才的專(zhuān)業(yè)。例如，石家莊鐵道大學(xué)設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，河北科技大學(xué)設(shè)有錄音藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，石家莊學(xué)院、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院設(shè)有音樂(lè)表演、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，河北師范大學(xué)設(shè)有作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演、攝影、繪畫(huà)、雕塑、舞蹈學(xué)、播音與主持藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣播電視編導(dǎo)、書(shū)法學(xué)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，設(shè)在石家莊市并且培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才的高校數(shù)量有22所之所，占整個(gè)石家莊市高校數(shù)量的61%。如果按每校每年培養(yǎng)200人計(jì)算的話，在石家莊市的這些高校每年培養(yǎng)的學(xué)生數(shù)量在4000人以上。如果他們大部分人在石家莊就業(yè)的話，應(yīng)當(dāng)說(shuō)基本上能夠滿足石家莊市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。［2］

（二）高校人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置基本上涵蓋了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)整個(gè)鏈條

一般來(lái)說(shuō)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的整個(gè)鏈條包括創(chuàng)意設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制作、倉(cāng)儲(chǔ)管理、物流輸送、銷(xiāo)售推廣、售后服務(wù)等若干個(gè)環(huán)節(jié)。一方面，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的任何一個(gè)鏈條都不能缺少。缺少其中的任何一個(gè)鏈條，都不能使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)順利發(fā)展。另一方面，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的任何一個(gè)鏈條都離不開(kāi)一定數(shù)量和素質(zhì)的人才支撐。如果某一個(gè)鏈條沒(méi)有足夠數(shù)量和質(zhì)量的人才，也難以使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)順利運(yùn)轉(zhuǎn)。［3］

就石家莊市的高校配置而言，其專(zhuān)業(yè)設(shè)置基本上涵蓋了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的整個(gè)鏈條，培養(yǎng)的人才從產(chǎn)業(yè)流程上應(yīng)該說(shuō)能夠支撐石家莊市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展。例如，對(duì)應(yīng)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)，有藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)；對(duì)應(yīng)于生產(chǎn)制作，有機(jī)械工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、機(jī)械電子工程、軟件工程等專(zhuān)業(yè)；對(duì)應(yīng)于倉(cāng)儲(chǔ)管理，有信息管理與信息自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)；對(duì)應(yīng)于物流輸送，有物流管理、物流工程等專(zhuān)業(yè)；對(duì)應(yīng)于銷(xiāo)售推廣，有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、公共事業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、石家莊學(xué)院更是開(kāi)設(shè)了文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)管理人才。

（三）文化創(chuàng)意人才職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)初具規(guī)模

除高校以外，石家莊還擁有一批創(chuàng)意人才培養(yǎng)基地。至2011年，石家莊市先后有河北精英影視文化傳播有限責(zé)任公司、河北極限科技有限公司、石家莊市深度動(dòng)畫(huà)科技有限公司等四家公司成為國(guó)家認(rèn)可的動(dòng)漫企業(yè)，每年培養(yǎng)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才3000多人，制作動(dòng)畫(huà)片1.1萬(wàn)分鐘，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)收入超過(guò)10億元，提供就業(yè)崗位3萬(wàn)多個(gè)。2011年，中國(guó)文化促進(jìn)會(huì)在石家莊成立了全國(guó)唯一的一家“中國(guó)動(dòng)漫考級(jí)中心”。這不但提升了石家莊動(dòng)漫教育水平和動(dòng)漫發(fā)展前景，而且還為石家莊能夠留住人才、更好利用人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

（四）文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式初具雛形

在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的引領(lǐng)下，在高等教育慣性推動(dòng)下，石家莊市的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式基本形成，其特點(diǎn)是高校與培訓(xùn)基地互不相同且各有分工：高校注重學(xué)生基本素質(zhì)培養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)和基本技能過(guò)硬，同時(shí)重視學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，河北傳媒學(xué)院等一些高校還在搭建高校基地合作之路、探索產(chǎn)學(xué)研合作之路；而培訓(xùn)基地注重新設(shè)備新機(jī)構(gòu)的教學(xué)和實(shí)際操作能力的培訓(xùn)。［4］

二、石家莊市文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

各高校都在積極培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才、各基地也在積極開(kāi)展培訓(xùn)工作，但石家莊市的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)方式還存在一些問(wèn)題和困難，制約了創(chuàng)意人才培養(yǎng)質(zhì)量，影響了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（一）文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)欠缺合理

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)把原創(chuàng)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)加工和營(yíng)銷(xiāo)三個(gè)環(huán)節(jié)整合起來(lái)的產(chǎn)業(yè)鏈。多數(shù)高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置已經(jīng)覆蓋整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，但每個(gè)環(huán)節(jié)的人才數(shù)量差距卻很大，主要情況是：生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的人才數(shù)量過(guò)多，而原創(chuàng)設(shè)計(jì)和營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)的人才嚴(yán)重缺乏，熟悉這三個(gè)環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)創(chuàng)意人才就更少。因此造成兩方面結(jié)果：一方面是優(yōu)秀創(chuàng)意人才缺失；另一方面是相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難。雖然河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)和石家莊學(xué)院開(kāi)設(shè)以文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)著手文化創(chuàng)意營(yíng)銷(xiāo)人員的培養(yǎng)，但由于他們起源于財(cái)經(jīng)類(lèi)和師范教育類(lèi)高校，因而在培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)管理人才方面存在不足之處。原創(chuàng)環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)雖然在近幾年得到人們的重視，但由于傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式慣性使然，這方面人才短缺的形勢(shì)依然沒(méi)有扭轉(zhuǎn)。［5］

（二）支撐文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的學(xué)科體系及其歸屬尚不明確

同全國(guó)一樣，石家莊市的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)不集中，如藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、新聞傳播、影視藝術(shù)、計(jì)算機(jī)工程等專(zhuān)業(yè)都在培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。近些年，國(guó)內(nèi)高校也有設(shè)置了“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”、“文化產(chǎn)業(yè)”等專(zhuān)業(yè)，但無(wú)法清晰界定該專(zhuān)業(yè)的知識(shí)邊界和知識(shí)體系。如省內(nèi)某大學(xué)四年前成立的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，到目前還在為“是放在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院還是人文學(xué)院”進(jìn)行爭(zhēng)議。這必將影響文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的質(zhì)量。例如：數(shù)字媒體這個(gè)專(zhuān)業(yè)，算是比較新的一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，需要有較好的美術(shù)功底，對(duì)審美是有較高要求，在省內(nèi)各高校是放在了設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方向下。在省內(nèi)個(gè)別民辦院校是放在了影視學(xué)院，并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師講授，只是講授軟件技術(shù)的教師上本專(zhuān)業(yè)課程或是外聘教師也并非本專(zhuān)業(yè)出身，人才培養(yǎng)的方向則是重技術(shù)而輕創(chuàng)意。由此可見(jiàn)，數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)放在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是更為合適的，更能滿足創(chuàng)意人才培養(yǎng)的需要。

（三）高校師資水平和教學(xué)設(shè)備不能滿足創(chuàng)意人才培養(yǎng)的需求

與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有關(guān)的機(jī)器設(shè)備非常昂貴，并且更新速度快，很多學(xué)校沒(méi)有能力承擔(dān)。用過(guò)時(shí)的機(jī)器設(shè)備培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生又不能滿足市場(chǎng)需求。一些學(xué)校也嘗試與企業(yè)合作，用企業(yè)的機(jī)器設(shè)備培養(yǎng)在校學(xué)生，但結(jié)果并不樂(lè)觀，很多企業(yè)都不愿意讓沒(méi)有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的在校生接觸昂貴的機(jī)器設(shè)備。

除了機(jī)器設(shè)備方面的困難外，在培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才的教師中，既有理論高度又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師很少。石家莊市深度動(dòng)畫(huà)科技有限公司負(fù)責(zé)人說(shuō)，國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)圈內(nèi)有個(gè)現(xiàn)象，那就是教授動(dòng)畫(huà)課程的教師并不具備足夠的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、制作經(jīng)驗(yàn)。相反，在美國(guó)授課教師往往是在好萊塢摸爬滾打幾十年的動(dòng)畫(huà)精英。例如：動(dòng)畫(huà)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在省內(nèi)的高校中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的動(dòng)畫(huà)學(xué)院，只是把它作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)放在各高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)的學(xué)院。很少有專(zhuān)門(mén)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)科班畢業(yè)的老師講授，大多教師是“半路出家”以前是學(xué)環(huán)藝或是服裝等專(zhuān)業(yè)的老師，后來(lái)進(jìn)修或?qū)W習(xí)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)；還有就是剛畢業(yè)的年輕教師，因此缺乏有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論基礎(chǔ)的資深動(dòng)畫(huà)教師。［6］

（四）部分院校文化創(chuàng)意類(lèi)學(xué)生的基礎(chǔ)較差

石家莊市從事文化創(chuàng)意工作的人多數(shù)畢業(yè)于藝術(shù)類(lèi)院?！，F(xiàn)在，有一些學(xué)生學(xué)藝術(shù)的目的就是上個(gè)大學(xué)而已，其實(shí)他們內(nèi)心并不熱愛(ài)或打算從事藝術(shù)工作，因此現(xiàn)在不少搞文化創(chuàng)意的人才文化底子很弱，很難搞創(chuàng)意。在一定程度上限制了文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（五）培養(yǎng)的文化創(chuàng)意人才在石家莊工作的意愿不強(qiáng)、人數(shù)不多

由于各種原因的影響，石家莊高校畢業(yè)生，特別是高素質(zhì)的文化創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生留在石家莊工作的意愿并不強(qiáng)烈，畢業(yè)后實(shí)際留在石家莊工作人的更是很少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就畢業(yè)意向來(lái)說(shuō)，北方的學(xué)生首選北京，而南方的學(xué)生首選上海、廣州、南京等地。這可能與石家莊的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)政策、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀乃至經(jīng)濟(jì)文化傳統(tǒng)等有密切聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。

三、文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的主要對(duì)策

當(dāng)下，石家莊市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，人才建設(shè)也應(yīng)該跟上其發(fā)展速度，保障文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可以持續(xù)發(fā)展。為此，應(yīng)采取如下對(duì)策：

（一）政府可以拿出部分資金支持文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)

以前，政府支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資金大都是投入到項(xiàng)目上?？紤]到石家莊市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，政府可考慮拿出其中的一部分資金用于高校、培養(yǎng)基地的創(chuàng)意人才培養(yǎng)上，尤其是藝術(shù)碩士等高學(xué)歷人才的培養(yǎng)上。還可以考慮由政府出資，設(shè)立創(chuàng)意人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、設(shè)備、技術(shù)人員指導(dǎo)等，河北省內(nèi)各大院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)都可以使用?？梢怨?jié)省資金投入，還可以提高實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利用率，提高實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度；政府可以出臺(tái)稅收、用地等方面的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)文化創(chuàng)意企業(yè)為高校學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)崗位，位高校實(shí)踐教學(xué)提供良好的環(huán)境，也為學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練提供良好的平臺(tái)；教育主管部門(mén)與企業(yè)共同建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找專(zhuān)業(yè)人士對(duì)創(chuàng)意企業(yè)，尤其是中小型創(chuàng)意企業(yè)人才進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。［7］

（二）充分發(fā)揮高校、培訓(xùn)基地、企業(yè)各自優(yōu)勢(shì)，探索校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)人才道路

高校具有師資優(yōu)勢(shì)和理論優(yōu)勢(shì)，而培訓(xùn)基地具有設(shè)備優(yōu)勢(shì)，企業(yè)則具有項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)。如果三方能夠通過(guò)一種機(jī)制而有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不但會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的文化創(chuàng)意人才，而且會(huì)取得共贏的效果。這種機(jī)制可以通過(guò)政府組織或協(xié)會(huì)出面來(lái)溝建，也可以通過(guò)政策引導(dǎo)、資金支持來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，市委市政府出面，定期組織召開(kāi)文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)聯(lián)席會(huì)議，協(xié)調(diào)解決高校、基地、企業(yè)之間的有關(guān)問(wèn)題，通過(guò)企業(yè)出項(xiàng)目、高校出創(chuàng)意、基地出成果的思路來(lái)培養(yǎng)人才。市委市政府還可設(shè)立文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)基金，對(duì)培養(yǎng)緊缺文化創(chuàng)意人才的高校、基地進(jìn)行補(bǔ)貼。這種補(bǔ)貼可以按學(xué)生數(shù)補(bǔ)貼到高校、基地；也可以以“券”的形式發(fā)給有意留在石家莊工作的學(xué)生，待其畢業(yè)留在石家莊的企業(yè)后再統(tǒng)一由企業(yè)到財(cái)政部門(mén)兌換現(xiàn)金，一部分抵學(xué)費(fèi)還給學(xué)生，一部分留給企業(yè)，同時(shí)賦予企業(yè)配合高校實(shí)習(xí)的任務(wù)。這樣，既可以留住學(xué)生，又可以調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性。校企之間還可以進(jìn)行嵌入式合作，高校參與企業(yè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)生產(chǎn)，企業(yè)參與高校的人才培養(yǎng)方案制定和教學(xué)過(guò)程，并且互派師資。［8］

（三）建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍

文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于建設(shè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。目前，影響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是缺少既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同時(shí)又有較高綜合素養(yǎng)的教師。然而，無(wú)論是高校還是基地，在市場(chǎng)上花大價(jià)錢(qián)也請(qǐng)不到優(yōu)秀的創(chuàng)意人才。因此，高校必須加強(qiáng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)。為此，有關(guān)高校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)措施，鼓勵(lì)青年教師通過(guò)留學(xué)、進(jìn)修、到企業(yè)鍛煉等方式進(jìn)行深造，加快師資培養(yǎng)步伐，更好的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（四）深化教學(xué)改革，加強(qiáng)高端人才培養(yǎng)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)屬于“人腦＋電腦＋文化”的產(chǎn)業(yè)，從事這種工作、特別是創(chuàng)意工作的人應(yīng)當(dāng)具有寬廣扎實(shí)的人文知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)操作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。目前，不少高校對(duì)這類(lèi)人才的培養(yǎng)都或多或少地存在著不足之處。例如，有的把重點(diǎn)放在了計(jì)算機(jī)操作能力和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面，忽視了人文知識(shí)和實(shí)踐能力；有的重視操作技能訓(xùn)練，卻忽視了創(chuàng)新能力，即使重視但措施卻不得力。其結(jié)果是，大多數(shù)高校培養(yǎng)的人才大都屬于“工匠”式的人才，即前面所說(shuō)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人才。［9］

要改變這種現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)采取兩方面措施。一方面，高校的本專(zhuān)科教育要進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加大人文課程教學(xué)力度，打通文化創(chuàng)意相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系間的聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造創(chuàng)新性人才培養(yǎng)環(huán)境。另一方面，要重視和加強(qiáng)藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要更多專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，不需要學(xué)術(shù)型的研究生。因此，高校和政府應(yīng)當(dāng)重視專(zhuān)業(yè)學(xué)位、尤其是藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。目前，河北省高校有這方面資格的有4所高校，其中位于石家莊的有2所，即河北傳媒學(xué)院（專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)閺V播電視）、河北師范大學(xué)（專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)橐魳?lè)、美術(shù)）。對(duì)此，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)在多方面給予學(xué)校支持，如為相關(guān)學(xué)校提供更多的創(chuàng)意項(xiàng)目、設(shè)立市級(jí)文化創(chuàng)意高端人才獎(jiǎng)等，以便為兩所學(xué)校培養(yǎng)高端創(chuàng)意人才搭建平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、與政府部門(mén)的有機(jī)合作，培育一批既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的文化創(chuàng)意人才，［10］為石家莊市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入活力。

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Situation Analysis and Countermeasures of Culture Creative Talents＇Training

ZHANG Lin－lin，GAO Yuan，ZHANG Yong－zheng
（College Of Art And Design Hebei Institute of Communications，Shijiazhuang，050000，China）

Abstract：In recent years，with the development of the cultural and creative industries，cultural and creative talents＇training shows a good development momentum in Shijiazhuang.Many local universities and colleges have set up majors or subjects in relation to cultural and creative industries，hence emerging many cultural and creative talents＇training bases.However，compared with other similar cities in the country，the cultural and creative talents cultivation in Shijiazhuang still has several problems such as improperness of the general structure，the ambiguity of supporting discipline system，the lack of competent teachers and facilities，relatively poor foundation of students majoring in cultural and creative，and the flowing－away of talents.Countermeasures need to be taken to solve the problems so as to cultivate more qualified talents and give new energy to the Shijiazhuang＇s cultural and creative industries.

Key words：cultural creative industry，talent training，colleges and universities，talent training base

基金項(xiàng)目：石家莊地域特色城市文化系統(tǒng)挖掘并轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制研究（2015031318）

作者簡(jiǎn)介：張琳琳（1981－），女，講師，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。

收稿日期：2015－03－25

文章編號(hào)：2095－0365（2016）01－0106－05

中圖分類(lèi)號(hào)：G124

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

DOI：10.13319／j.cnki.sjztddxxbskb.2016.01.20