馮亞立

摘 要： 中考是對初中階段所學知識的系統(tǒng)總結(jié)及考查，甚至在一定程度上決定學生的命運，為此做好中考前的總復習就顯得特別重要。為了使學生全面掌握和加深理解初中階段所學物理知識，應用這些知識分析問題，解決問題，中考前的總復習分階段、分層次進行的方法是行之有效的。運用這種方法，能培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的學習能力。

關(guān)鍵詞： 初中物理 中考 分階段 高效復習

中考是初中階段最重要的一次考試，是對初中階段所學知識的系統(tǒng)總結(jié)及考查，甚至在一定程度上決定學生的命運，為此做好中考前的總復習就顯得特別重要。根據(jù)中考特點和命題方向，我認為中考前的總復習應分階段、分層次進行。這樣，不僅可以讓學生系統(tǒng)全面地掌握相關(guān)基礎知識，還可以更好地培養(yǎng)學生的思維能力，以及運用所學知識分析問題、解決實際問題的能力，提高學生的中考成績。

一、基礎知識的全面復習

復習的第一階段應以《初中物理課程標準》為依據(jù)，以教材為依托，加強對基礎知識的全面復習。這一階段的重點是狠抓基礎知識的理解、記憶和應用。初中物理知識有一定的系統(tǒng)性，不同的知識點之間都有內(nèi)在聯(lián)系，既有橫向的聯(lián)系，又有縱向的溝通。學生不僅要能從整體上把握物理教材，明確各個知識點在本單元、本冊教材中的地位，還要注意知識的前后聯(lián)系。首先明確各章節(jié)所包括的物理知識點及相互關(guān)系，弄清各章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)、重點和難點。對于課本中出現(xiàn)的黑體字和帶波浪線的內(nèi)容要重點記住，牢固掌握。其次，要對相關(guān)的或容易混淆的概念進行對比、歸納。在學習本章節(jié)知識的基礎上，查缺補漏，歸納整理。對重點知識的復習，可以打破章節(jié)結(jié)構(gòu)，按知識板塊進行歸類復習。要充分復習教材中出現(xiàn)的例題和習題，因為它們緊扣教材的核心內(nèi)容，鞏固強化各節(jié)基礎知識。引導學生對某些例題稍稍變化、引申，從而提高學生的解題能力。

二、重點知識的專題訓練

結(jié)束了基礎知識的全面復習，可進行重點知識的專題訓練，這個階段的復習很重要。在這個階段要突出基礎知識和基本技能的應用。初中物理的基本知識主要包括重要的基本概念和基本規(guī)律。在這一階段一定要通過精選的典型例題的細致分析強化、活化重點知識。特別是注意一題多解、廣開思路的訓練，提高學生掌握知識的深度和廣度，從而迅速提高考場上分析和解決問題的能力。

課本中出現(xiàn)的插圖不能忽視，要想真正學懂弄通，就要認真分析。物理課本中的插圖主要有以下幾種：（1）設備的構(gòu)造原理圖，如托盤天平、船閘、抽水機的構(gòu)造及原理；照相機、幻燈機的原理。（2）實驗圖——演示實驗和學生實驗的裝置圖。（3）受力圖和光路圖，如力的圖示；平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡的光路圖等。（4）電路圖——學會將電路圖和實物圖相互改換，學會讀電流表、電壓表等。（5）磁感線圖——主要有條形磁鐵、通電螺線管的磁感線圖。（6）其他與物理現(xiàn)象或物理知識有關(guān)的圖，如有關(guān)慣性現(xiàn)象及力的作用效果圖?？傊?，對課本中的每張圖和表都要仔細分析，弄清含義。

這一階段，要加強實驗的考查和訓練。物理學的主要研究方法和重要手段之一就是實驗，它是物理學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生各種能力的主要手段，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，因此對初中物理教材中的學生實驗要認真研究，明確實驗目的、器材、步驟、原理、數(shù)據(jù)測量和所得結(jié)論。做到會正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論，對每一個實驗都要懂得怎樣減小誤差。課本中出現(xiàn)的演示實驗和其他小實驗，也要注意弄明白現(xiàn)象、過程和原理，能做到一題多法。必要時，可反復實驗。實驗中教師要以實驗的引導者出現(xiàn)，學生是實驗的操作探究者。教師提出要求，學生通過動手實驗，體驗探索，自我總結(jié)。在探究過程中，學生成了實驗的設計和操作的主體，自然能更好地鍛煉動手動腦的能力，并提高學習效率。

三、點面結(jié)合的綜合訓練

最后一個階段就是點面結(jié)合，提高應試能力的綜合性訓練。到這一階段，學生已做過了大量模擬試題，但是僅僅強調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)并不是明智之舉。這一階段，需要把做過的習題類型進行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點。尋找觸類旁通拓寬解決問題的思路和方法，從而提高靈活運用所學知識處理解決實際問題的能力。縱觀近幾年的中考試題，有很多題是從課本中的例題和課后習題中衍化而來的。所以，對于課本上的例題、練習題和課后習題要重新研究一遍，對于重點習題要深入討論，適當擴展延伸，學會一題多解、一題多變，類比延伸，達到“做一題，會一片”的效果，徹底消除“題海戰(zhàn)術(shù)”，提高學生的解題成效。還要知道物理來自于生活，所以必然要回歸生活，學會運用物理知識解決學習、生活中的實際問題。這個過程無疑會提高學生對物理問題的掌握程度。

在復習的各個階段都有注意熱點問題，主要有幾類熱點問題：（1）應用性試題主要考查學生對知識的活學活用，題設情景來自社會生活或生產(chǎn)中的物理現(xiàn)象，例如，體育問題、生活問題、家用電器問題、對常見物理量的估計問題等。（2）圖表信息題是近年來出現(xiàn)在中考中的一類主要試題，這類試題取材廣泛，蘊含的信息量大，呈現(xiàn)出較強的實用性、綜合性、復雜性和遷移性。因此，這類試題難度較大。（3）開放性試題是近年來除傳統(tǒng)試題外的一類重要試題，并且，所占分值逐年呈現(xiàn)上升趨勢。（4）探究性試題近年出現(xiàn)得比較多，對學生要求也較高，考查了學生的綜合能力。（5）涉及多個知識點的學科內(nèi)綜合題常常是中考試卷的壓軸題。（6）以我國或世界發(fā)生的有影響力的社會熱點為問題切入點的一類試題在中考中所占的分值越來越重。對于這類熱點問題要注意撥開迷霧，發(fā)現(xiàn)其中的物理問題，設法解決。

總之，把中考前的總復習分階段進行的方法是行之有效的，它能使學生全面掌握和加深理解所學物理知識，進而應用這些知識分析問題，解決問題。這種方法的運用，使學生掌握了應試技巧，提高了學生的學習能力。