張立巖，荊桂萍

(吉林大學(xué) 公共外語(yǔ)教育學(xué)院，長(zhǎng)春 130012)

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認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究方法解析

張立巖，荊桂萍

(吉林大學(xué) 公共外語(yǔ)教育學(xué)院，長(zhǎng)春 130012)

摘要：針對(duì)近年來在國(guó)內(nèi)外認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域使用的主要研究方法進(jìn)行舉例介紹、對(duì)比、分析，有助于了解認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)常用的研究方法；推薦一些自然科學(xué)的實(shí)證研究方法，從不同角度對(duì)某一語(yǔ)言結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象進(jìn)行研究，旨在為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論獲得更多的實(shí)證支撐。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)；研究方法；實(shí)證研究

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)言在人腦中的運(yùn)作過程和方式，涉及哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科。基于體驗(yàn)哲學(xué)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)經(jīng)過30多年的發(fā)展，通過思辨、推理、論證等定性研究方法，已經(jīng)構(gòu)建了該領(lǐng)域的基本框架。為了驗(yàn)證認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的種種假設(shè)，進(jìn)一步打開大腦中語(yǔ)言這個(gè)“黑匣子”，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的定量研究正在逐漸興起，研究方法從傳統(tǒng)的定性研究發(fā)展到重視實(shí)證與跨學(xué)科研究，呈現(xiàn)多種方法并存、互補(bǔ)的狀態(tài)。

認(rèn)知科學(xué)為語(yǔ)言學(xué)的研究和發(fā)展注入了新鮮的活力，近10年來，中國(guó)掀起了研究認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的熱潮，青年學(xué)者和研究生也積極加入。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2015年，我國(guó)與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)相關(guān)的博士學(xué)位論文已經(jīng)超過800篇，碩士學(xué)位論文達(dá)8000余篇。但是，束定芳認(rèn)為，國(guó)內(nèi)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究尚未能出現(xiàn)理論上的有效創(chuàng)新和重大突破，其中一個(gè)重要原因是方法意識(shí)凾待提高。研究方法中存在的問題包括：(1)缺乏一種有針對(duì)性找到或創(chuàng)造出適合具體問題的研究方法的意識(shí)，有些研究甚至只是簡(jiǎn)單模仿；(2)許多研究仍然局限于傳統(tǒng)的內(nèi)省法，在概念問題上糾纏不休，難以提出或修正相關(guān)理論，解決實(shí)際問題；(3)對(duì)研究目標(biāo)與方法論之間的關(guān)系尚不明確，有些人盲目強(qiáng)調(diào)某種方法本身，把一種方法當(dāng)成是萬能的，忽視了該方法的適用范圍[1]18?？傮w上來看，我國(guó)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究尚處于理論引介和推廣階段，與之相關(guān)的跨學(xué)科的交流與合作還在探討和嘗試的過程中，國(guó)內(nèi)大型的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究團(tuán)隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)設(shè)備較少，尤其是高校內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)和研究經(jīng)費(fèi)不足，大部分研究者勢(shì)單力薄，缺乏高層次的交流指導(dǎo)和跨學(xué)科整合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。因此，在該領(lǐng)域，我國(guó)目前的研究水平與世界先進(jìn)水平相比還存在明顯的差距。

“工欲善其事，必先利其器?！睘榱嗽谡J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中擴(kuò)大對(duì)方法的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，首先應(yīng)該了解近年來在國(guó)內(nèi)外認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域應(yīng)用的主要研究方法。

1主要研究方法及應(yīng)用示例

1.1思辨法

在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中使用的思辨法，即研究者根據(jù)自身及他人的語(yǔ)言、社會(huì)、文化知識(shí)，對(duì)語(yǔ)言的某方面進(jìn)行思考、推理、判斷，在此基礎(chǔ)上提出假設(shè)，再用其他語(yǔ)料檢驗(yàn)、證實(shí)該假設(shè)正確性的過程。

例如Lakoff和Johnson，用思辨法研究隱喻本質(zhì)的過程包括以下幾個(gè)步驟：

(1)對(duì)隱喻的本質(zhì)產(chǎn)生疑問；

(2)收集自然語(yǔ)言中大量的隱喻；

(3)通過歸納及演繹分析，得出有關(guān)隱喻本質(zhì)的假設(shè)；

(4)通過分析新的語(yǔ)料檢驗(yàn)、證實(shí)所得假設(shè)的正確性。

1.2語(yǔ)料庫(kù)研究法

由于計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)和處理能力大幅提升，出現(xiàn)了存儲(chǔ)海量真實(shí)交際語(yǔ)料的大型數(shù)據(jù)庫(kù)。近10年來的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究，語(yǔ)料庫(kù)法的運(yùn)用經(jīng)歷了“提供例證-頻率統(tǒng)計(jì)-數(shù)據(jù)計(jì)算-與其它實(shí)證手段結(jié)合共同驗(yàn)證理論問題”等發(fā)展階段[2]。在語(yǔ)料庫(kù)中大量真實(shí)用法基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言研究的方法就是“語(yǔ)料庫(kù)研究法”。

例如，田臻以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)，對(duì)漢語(yǔ)靜態(tài)存在句中動(dòng)作動(dòng)詞事件語(yǔ)義特征的共性進(jìn)行研究。該研究首先在《現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)詞大詞典》中選取具有代表性的典型動(dòng)作動(dòng)詞，再以這些詞為關(guān)鍵詞，在“北京大學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”中生成包含這些詞的5000條例句，從中選取用它們作動(dòng)詞的例句，然后分析動(dòng)詞的句法結(jié)構(gòu)和搭配成分。分析分為兩步：第一，通過對(duì)動(dòng)詞句法結(jié)構(gòu)和搭配成分進(jìn)行分析，來考察他們表達(dá)的事件類型特點(diǎn)；第二，采用語(yǔ)義和句法特征相結(jié)合的方法，分析事件結(jié)構(gòu)中的各種元素在動(dòng)詞意義中的分布情況[3]。最后得出結(jié)論：漢語(yǔ)靜態(tài)存在句中，動(dòng)作動(dòng)詞具有很強(qiáng)的動(dòng)作性，必須為“非動(dòng)力”動(dòng)詞，必須有表達(dá)“位移圖式”的可能性。在此研究中，語(yǔ)料庫(kù)為例句的生成、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析提供了有力的幫助。

1.3心理實(shí)驗(yàn)法

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中，常見的心理實(shí)驗(yàn)法有“眼睛跟蹤”“反應(yīng)時(shí)間”“口頭報(bào)告”“雙耳實(shí)驗(yàn)”“辨認(rèn)與回述”“判斷實(shí)驗(yàn)”“轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)”“概念學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)”“在線測(cè)量”等。

例如Coulson等，為檢驗(yàn)閱讀玩笑句需要較長(zhǎng)時(shí)間與理解難度有關(guān)，以及理解玩笑時(shí)涉及到框架轉(zhuǎn)移，采用眼睛跟蹤法比較了被試閱讀以玩笑結(jié)尾的句子和沒有玩笑意思的句子時(shí)的眼動(dòng)情況。該實(shí)驗(yàn)的一條基本原理是，注視的時(shí)間越長(zhǎng)，意味著所需付出的認(rèn)知努力越多。結(jié)果顯示，玩笑句和非玩笑句開始的注視時(shí)間長(zhǎng)度一致，但被試注視玩笑句句尾的時(shí)間要比非玩笑句長(zhǎng)。研究者認(rèn)為，無玩笑意思的句尾與情景所引發(fā)的框架一致，只有玩笑句需要進(jìn)行框架轉(zhuǎn)移。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為玩笑理解中存在框架轉(zhuǎn)移加工這一假設(shè)，提供了心理現(xiàn)實(shí)性上的證據(jù)。

1.4腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)法

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中應(yīng)用的腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)法，即通過研究語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)腦的反應(yīng)來反觀語(yǔ)言活動(dòng)。目前，科技進(jìn)步已經(jīng)使人類擁有了ERP(事件相關(guān)電位技術(shù))、MEG(腦磁圖)、fMRI(功能性磁共振成像)、PET(正電子發(fā)射斷層攝影術(shù))等技術(shù)，可以用于顯示語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)的腦激活數(shù)據(jù)和影像。

ERP，腦組織細(xì)胞自發(fā)連續(xù)地產(chǎn)生微弱的生物電，若在頭皮上安放電極便可將其引導(dǎo)出來，即自發(fā)電位。腦的高級(jí)功能活動(dòng)所產(chǎn)生的電信號(hào)，通常比自發(fā)電位小，被湮沒在自發(fā)電位中難以觀察。采用計(jì)算機(jī)疊加技術(shù)，可將這種信號(hào)從自發(fā)電位中提取出來，即事件相關(guān)電位[4]151。ERP可以用來觀察語(yǔ)言加工過程中的腦生理活動(dòng)，研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，與語(yǔ)言相關(guān)的ERP指標(biāo)有N400、P600、ELAN和LPN，尤其是N400成為語(yǔ)言的電生理研究考察的重要指標(biāo)。

MEG，其利用的生理學(xué)原理與ERP相同，但腦磁圖記錄的是腦電產(chǎn)生的磁場(chǎng)信號(hào)，磁力線在穿過頭顱時(shí)幾乎不受影響，就避開了頭顱對(duì)電信號(hào)的干擾，因此，用MEG反映語(yǔ)言進(jìn)行時(shí)的腦區(qū)活動(dòng)比ERP更準(zhǔn)確。

fMRI原理是人腦處于功能活動(dòng)狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)活動(dòng)興奮性水平增強(qiáng)，因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞活動(dòng)需要消耗能量，局部腦組織血流、血容積及血氧消耗增加，這導(dǎo)致腦激活區(qū)靜脈中血氧濃度增高，脫氧血紅蛋白相對(duì)減少。脫氧血紅蛋白是順磁物質(zhì)，氧合血紅蛋白是逆磁物質(zhì)，將磁性物質(zhì)的相對(duì)增減記錄下來，就反映了相關(guān)腦區(qū)的激活狀態(tài)[4]151。語(yǔ)言是人腦的高級(jí)功能活動(dòng)，通過fMRI可以了解語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)大腦哪些區(qū)域處于活動(dòng)狀態(tài)。

PET，能測(cè)定大腦中不同區(qū)域葡萄糖的吸收率和血流量。實(shí)驗(yàn)前需給被試注入一定量釋放正電子的示蹤劑。被試進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)時(shí)，相關(guān)腦區(qū)隨神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)，血流發(fā)生變化，血流中所含示蹤劑釋放的正電子數(shù)量就與周圍腦區(qū)顯示出差異，這種差異通過探測(cè)系統(tǒng)檢驗(yàn)并描記[4]151。在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中，借助PET反映在進(jìn)行某一語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)不同腦區(qū)的活躍情況。

運(yùn)用腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究者可以為提出和驗(yàn)證認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的假設(shè)找到一些新的依據(jù)。例如，框架在語(yǔ)言理解中的作用得到了ERP的電生理實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。Coulson(2000)提出用框架轉(zhuǎn)換理論來解釋笑話的理解，他們認(rèn)為，笑話引人發(fā)笑是因?yàn)樗日`導(dǎo)聽眾激活一個(gè)錯(cuò)誤的框架，然后再?gòu)拈L(zhǎng)時(shí)記憶中提取出一個(gè)新的框架，用它來重新解釋信息，這就涉及框架的轉(zhuǎn)換。為了檢驗(yàn)這種框架轉(zhuǎn)換的現(xiàn)實(shí)性，Coulson和Kutas設(shè)計(jì)了一個(gè)ERP實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，根據(jù)被試?yán)斫庑υ挼哪芰驼Z(yǔ)境的限制的不同，笑話和非笑話的ERP成分出現(xiàn)了較大的差異。閱讀玩笑句時(shí)，在所有善于理解笑話的被試身上，都觀察到了持續(xù)負(fù)漂移ERP成分(時(shí)間窗口為500-900ms)，并且誘發(fā)了更大的N400范圍；非玩笑句誘發(fā)了前額正漂移(500-900ms)。相比之下，對(duì)理解笑話較差的被試，笑話僅誘發(fā)了被試一個(gè)前額的負(fù)漂移(300-700ms)。ERP實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，笑話理解過程中，涉及多個(gè)神經(jīng)發(fā)生源。這為Coulson的笑話的理解時(shí)框架轉(zhuǎn)換假設(shè)，提供了實(shí)證依據(jù)。

2主要研究方法的比較與分析

思辨法過程簡(jiǎn)單，對(duì)研究條件要求低，容易操作。但考察的語(yǔ)料往往缺乏語(yǔ)境，人工搜集的語(yǔ)料也不如語(yǔ)料庫(kù)中的語(yǔ)料可靠，無法量化研究結(jié)果，缺乏信度和效度，對(duì)同一問題，不同研究者用思辨法得出的研究結(jié)果往往不一致。但是，在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究方法的應(yīng)用方面，思辨法是使用最廣泛、必不可少的研究方法之一，正如J.Hewson所說：“任何語(yǔ)言研究都離不開思辨?！蓖跻J(rèn)為：“對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知是認(rèn)知的基礎(chǔ)，認(rèn)知又是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，‘現(xiàn)實(shí)-認(rèn)知-語(yǔ)言’三者存在一個(gè)依次決定的關(guān)系?！盵5]要透過語(yǔ)言了解現(xiàn)實(shí)，必須經(jīng)過認(rèn)知這一環(huán)節(jié)。認(rèn)知，可以理解為感覺器官將收集到的信息傳輸?shù)酱竽X，大腦將各種信息分類儲(chǔ)存、進(jìn)行對(duì)比、歸納分析、綜合判定，通過抽象思維將感知到的信息范疇化、概念化，進(jìn)行推理和判斷的過程[6]。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)言在人腦中的使用過程和方法這一現(xiàn)實(shí)，必然要經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)方案、解決問題這些認(rèn)知過程。也正是由于人的認(rèn)知必不可少，思辨法先天具有一個(gè)無法克服的缺陷，就是研究過程和結(jié)果具有很強(qiáng)的主觀色彩。

語(yǔ)料庫(kù)中的語(yǔ)料更真實(shí)、豐富，運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)研究更具客觀性、充分性與系統(tǒng)性，能反映出語(yǔ)言特征分布、使用的常規(guī)模式，做定性解釋、檢索快速、精準(zhǔn)。不足的是，目前語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)水平還有待提高，庫(kù)中存在許多缺失語(yǔ)境的材料，還有大量不規(guī)范用法的語(yǔ)料，庫(kù)中語(yǔ)料來源的代表性和平衡性也存在問題。與以往任何人工收集語(yǔ)料相比，運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)研究法輔助思辨法對(duì)自然語(yǔ)言文本進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、檢索、統(tǒng)計(jì)、語(yǔ)法標(biāo)注、句法語(yǔ)義分析、定量分析、詞匯研究、詞語(yǔ)搭配等，大大提高了論證結(jié)果的真實(shí)度和可信度，是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究非常有力的輔助工具。

心理實(shí)驗(yàn)法的操作過程比較客觀，結(jié)果比較可靠，結(jié)論也可以驗(yàn)證。但是，心理實(shí)驗(yàn)法操作中容易導(dǎo)致去語(yǔ)境化問題，研究還集中在低級(jí)心理過程方面。建立在理論假設(shè)基礎(chǔ)上的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，需要包括心理實(shí)驗(yàn)法在內(nèi)的實(shí)證研究來驗(yàn)證這些理論假設(shè)的心理現(xiàn)實(shí)性，因?yàn)檎Z(yǔ)言的運(yùn)用一般是在無意識(shí)狀態(tài)下，幾乎在瞬間完成的，語(yǔ)言所涉及的心理過程是很難被語(yǔ)言使用者直接感知的。運(yùn)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠采集到語(yǔ)言使用者在語(yǔ)言應(yīng)用中的一些難以察覺的表現(xiàn)，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)法在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中有助于研究語(yǔ)言和記憶、語(yǔ)言的理解和產(chǎn)生、語(yǔ)言和認(rèn)知、語(yǔ)言和思維的關(guān)系，有助于研究語(yǔ)言習(xí)得過程、語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異等。隨著應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助研究者進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和統(tǒng)計(jì)的逐漸成熟，心理學(xué)研究法越來越多地應(yīng)用到認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究中。

腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)法，是當(dāng)前認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法，這類實(shí)驗(yàn)獲得的語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)的腦部數(shù)據(jù)及影像資料，具有較高的時(shí)間和空間分辨率。缺點(diǎn)是，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及維護(hù)費(fèi)用高，普及率低，語(yǔ)言研究者實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)控制訓(xùn)練不足。而且，實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備價(jià)格高昂，國(guó)內(nèi)這類設(shè)備大部分集中在腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和進(jìn)行腦部疾病診斷的醫(yī)院，單次使用價(jià)格較高，例如，對(duì)一個(gè)公認(rèn)的與語(yǔ)言相關(guān)的Broca腦區(qū)進(jìn)行PET掃描，成本一次為500-1000元(人民幣)，而且要求精確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)控制，往往需要多次實(shí)驗(yàn)，所以該類實(shí)驗(yàn)必須依賴大型科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持。目前，還很少看到國(guó)內(nèi)運(yùn)用這些設(shè)備進(jìn)行認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)道。鑒于現(xiàn)實(shí)情況，除了根據(jù)具體研究目標(biāo)，研究者設(shè)計(jì)精確的實(shí)驗(yàn)直接采集腦部影像和數(shù)據(jù)外，在被稱為“大數(shù)據(jù)”和“腦科學(xué)”的當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上存在一些公開的腦區(qū)掃描數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)對(duì)我們進(jìn)行認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究具有一定的參考價(jià)值。不容忽視，這些先進(jìn)的設(shè)備將有助于人們更精確地研究語(yǔ)言和腦的關(guān)系，推動(dòng)語(yǔ)言的腦支配研究，完善和創(chuàng)新認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論。

長(zhǎng)期以來，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)側(cè)重于探討和構(gòu)造理論，卻比較忽視對(duì)理論的驗(yàn)證。從嚴(yán)格意義上講，大部分認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論都尚屬假說，而非科學(xué)理論[1]351，因此，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)對(duì)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)常用的一種研究方法，從本質(zhì)上講，它是一種有控制的觀察。一種言語(yǔ)行為往往是多種因素共同作用的結(jié)果，為了研究某一因素在這一語(yǔ)言行為過程中所起的作用，通過實(shí)驗(yàn)控制其他的相關(guān)因素，在它們保持不變的狀態(tài)下，發(fā)現(xiàn)需要研究因素的變化和狀態(tài)，研究這一因素的作用，是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)實(shí)證研究的主要特點(diǎn)[7]。

圖1　認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究方法之間的關(guān)系

思辨法和語(yǔ)料庫(kù)等方法通過收集、整理真實(shí)的語(yǔ)料，對(duì)較大樣本的語(yǔ)料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再通過推理、判斷，提出科學(xué)假說；而對(duì)假說的檢驗(yàn)則需要用心理學(xué)和腦科學(xué)等實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)(如圖1)。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)各研究方法互為補(bǔ)充，如果沒有思辨，以及對(duì)大量真實(shí)語(yǔ)料的概括分析并提出相應(yīng)的假設(shè)，那么，語(yǔ)言的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)出的現(xiàn)象就無從解釋，從腦成像設(shè)備獲得的腦激活圖便毫無意義。如果沒有心理學(xué)和腦科學(xué)等實(shí)證研究來驗(yàn)證假設(shè)的現(xiàn)實(shí)性，那么，根據(jù)思辨和收集大量的語(yǔ)料得出的結(jié)論都缺乏可信度。

從Coulson的研究實(shí)例可見，研究理解玩笑句是否涉及框架轉(zhuǎn)移時(shí)，除了運(yùn)用思辨法提出假設(shè)，還整合了心理實(shí)驗(yàn)法和腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)法，獲得了論據(jù)的匯合，這些實(shí)驗(yàn)從不同角度證明了Coulson的假設(shè)，多種方法之間互相補(bǔ)充，使理解玩笑句時(shí)涉及到框架轉(zhuǎn)移這一研究結(jié)論更具有說服力。

3結(jié)語(yǔ)

人類的認(rèn)知水平總是與其所在時(shí)代的技術(shù)水平相關(guān)的，幾乎每一次人類重大的發(fā)現(xiàn)都出現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步之后。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)涉及多個(gè)學(xué)科，是一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)體系，在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，大腦的語(yǔ)言“黑匣子”還存在很多未解之謎。本文只介紹了研究認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的幾種方法，相信還有很多其他方法有待于總結(jié)、歸納，研究者在解決具體問題時(shí)，應(yīng)根據(jù)問題的特殊性選擇上述研究方法，或創(chuàng)造、開發(fā)出新的有效的研究方法。

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責(zé)任編輯：柳克

Analysis on the Research Methods of Cognitive Linguistics

ZHANG Liyan, JING Guiping

(School of Foreign Language Education, Jilin University, Changchun 130012, China)

Abstract：Some cases are given to illustrate, compare and analyze the main research methods used in cognitive linguistics in recent years, which is conductive to understand the common research methods in the field. Some empirical research methods of natural science are developed to study a certain structure or phenomenon of language from different perspectives, hoping to supply more empirical evidences for cognitive linguistics theory.

Keywords：cognitive linguistics; research method; empirical research

中圖分類號(hào)：H0-05

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1009-3907(2016)01-0037-04

作者簡(jiǎn)介：張立巖(1972-)，女，吉林長(zhǎng)春人，副教授，博士，主要從事俄語(yǔ)教學(xué)與俄羅斯文化研究。

收稿日期：2015-10-15