辛臣

（山東省青島市嶗山區(qū)張村河小學(xué)，山東 青島　266100）

?

小學(xué)體育高效教學(xué)策略研究

辛臣

（山東省青島市嶗山區(qū)張村河小學(xué)，山東 青島266100）

摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)越來(lái)越受到重視。通過(guò)體育教學(xué)，教師不僅要讓學(xué)生掌握體育運(yùn)用技能，還要培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)用的好習(xí)慣。在教學(xué)中，教師要把學(xué)生放到課堂的主體地位，通過(guò)示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主探究中掌握體育運(yùn)用技能和技巧，促進(jìn)他們體育綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)高效的體育課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高效教學(xué)；激發(fā)興趣；主動(dòng)性；多媒體

體育教學(xué)能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為他們進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，讓學(xué)生積極地投入到體育鍛煉中，有效提高他們的身體素質(zhì)。在體育教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師要考慮學(xué)生的興趣和身體狀況，從實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓學(xué)生在多樣化的體育活動(dòng)中得到鍛煉，讓他們?cè)谡莆阵w育運(yùn)用技能的同時(shí)，提高自身的身體素質(zhì)。

一、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的催化劑。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，只有學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，他們才能進(jìn)行積極的鍛煉，掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高。在教學(xué)中，教師要積極地參與到學(xué)生中間，和學(xué)生通過(guò)進(jìn)行體育動(dòng)作的探究和聯(lián)系。在良好的師生關(guān)系下，學(xué)生和教師的距離不斷拉近，他們?cè)诮處煹膸?dòng)下進(jìn)行積極的體育鍛煉，并對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極地完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，使課堂教學(xué)取得良好的效果。

二、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力

在體育教學(xué)中，要讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的正確動(dòng)作，需要教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中記住基本動(dòng)作，并通過(guò)積極主動(dòng)的練習(xí)來(lái)掌握正確的動(dòng)作。在以學(xué)生為主體的教學(xué)中，教師要給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)空間，讓他們通過(guò)練習(xí)、探究、討論、改正的過(guò)程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧。在充足的空間中，學(xué)生對(duì)動(dòng)作的領(lǐng)悟是建立在練習(xí)基礎(chǔ)上的，在練習(xí)過(guò)程中，他們積極地進(jìn)行思考，使練習(xí)取得了較好的效果。在學(xué)生進(jìn)行，主動(dòng)練習(xí)過(guò)程中，他們從練習(xí)過(guò)程中獲得了成就感，激發(fā)了他們繼續(xù)練習(xí)的積極性，忽視了鍛煉中身體的疲勞，使教學(xué)效率大大提高。在讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師要培養(yǎng)他們的主動(dòng)探究意識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到體育鍛煉中，不斷提高體育運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)他們身體素質(zhì)的提高。

三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱

小學(xué)體育教學(xué)面對(duì)的對(duì)象是小學(xué)生，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要從學(xué)生的興趣特點(diǎn)和身體素質(zhì)出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生能有效完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，在掌握體育運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，使身體素質(zhì)獲得提高。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師要注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在自由、活躍的氛圍中進(jìn)行體育項(xiàng)目動(dòng)作的探究。通過(guò)探究和討論，讓學(xué)生糾正自己的錯(cuò)誤之處，掌握正確的體育動(dòng)作。在討論過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都能積極地發(fā)表自己對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解，通過(guò)互相交流，讓學(xué)生更好地掌握了體育動(dòng)作，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并積極地投入到體育鍛煉中。在自主探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生擺脫了枯燥的體育鍛煉模式，在多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)中，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，使他們通過(guò)積極的師生交流、生生交流掌握體育運(yùn)動(dòng)技能和技巧，使體育課堂實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)，大大提高了課堂教學(xué)效率。

四、結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的體育技能

游戲是小學(xué)生都喜歡的項(xiàng)目。在游戲過(guò)程中，不僅能提高學(xué)生的思維靈活性，還能讓他們積極地參與到游戲活動(dòng)中。將體育教學(xué)和游戲活動(dòng)相結(jié)合，能創(chuàng)新教學(xué)模式，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中完成體育鍛煉，使他們忽略了鍛煉引起的身體疲勞，精神高漲地參與到游戲中。開(kāi)展游戲活動(dòng)，能活躍課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都參與到其中，激發(fā)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。為了在游戲中取得勝利，學(xué)生會(huì)積極地分析和探究體育項(xiàng)目的正確動(dòng)作，能有效提高教學(xué)效率。在體育教學(xué)中，很多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能讓學(xué)生掌握。為了改變枯燥的練習(xí)方式，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣開(kāi)展游戲活動(dòng)，使體育教學(xué)和游戲活動(dòng)有效地結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。游戲的引入能激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，但是如果每一節(jié)課都采用同樣的游戲方式，就會(huì)讓學(xué)生失去最初的興趣。因此，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容靈活的改變游戲方式，使課堂教學(xué)在游戲活動(dòng)的引導(dǎo)下高效進(jìn)行，讓學(xué)生通過(guò)鍛煉提高身體素質(zhì)。

五、結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

多媒體引入到體育課堂教學(xué)中，讓教學(xué)在擴(kuò)展教學(xué)容量的過(guò)程中體現(xiàn)了教學(xué)的直觀性和趣味性，能吸引學(xué)生的注意力，讓他們積極的參與到體育理論知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的探究中。多媒體具有直觀的教學(xué)作用，在教學(xué)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作時(shí)，運(yùn)用多媒體來(lái)進(jìn)行展示，能讓學(xué)生從多個(gè)方位來(lái)觀看和分析動(dòng)作，能使他們有較深的印象。例如，在教學(xué)投籃的動(dòng)作時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)出投籃的動(dòng)作，并重點(diǎn)讓學(xué)生掌握投籃動(dòng)作的技巧。這種直觀的教學(xué)示范能讓學(xué)生從各個(gè)角度進(jìn)行動(dòng)作的分析，有利于讓他們掌握正確的動(dòng)作。在多媒體直觀的教學(xué)情境中，讓學(xué)生體會(huì)到了體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并對(duì)投籃的動(dòng)作有了初步的認(rèn)識(shí)，為他們進(jìn)行鍛煉打下了理論基礎(chǔ)。多媒體技術(shù)用于教學(xué)，其教學(xué)手段生動(dòng)活潑、新穎多樣，符合小學(xué)生的年齡特征和心理特征，因而更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要把握新課標(biāo)的要求，注重發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握更多的體育技能和技巧，使課堂教學(xué)高效進(jìn)行。

［責(zé)任編輯張景賢］

中圖分類號(hào)：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）30-0090-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.057