李雅麗

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅　蘭州　730000

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以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式構(gòu)建

李雅麗

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅蘭州730000

摘要：高職教育主要就是為社會(huì)職業(yè)需求培養(yǎng)實(shí)踐型人才，所以就業(yè)導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)是高職教育的主要工作方向。文章的主要內(nèi)容就是關(guān)于就業(yè)導(dǎo)向型高職體育教學(xué)模式構(gòu)件策略，以提升高職體育人才培養(yǎng)的對口性。

關(guān)鍵詞：就業(yè)為導(dǎo)向；高職院校；體育教學(xué)

相對于其他院校而言，高職院校具有一定程度的特殊性，主要體現(xiàn)在其教學(xué)目的是以就業(yè)為導(dǎo)向方面，在這一導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，其對于教學(xué)模式的應(yīng)用必須具有一定程度的針對性，這是保證教學(xué)水平能夠得到提高的基礎(chǔ)。在高職體育教學(xué)當(dāng)中，為了提高教學(xué)效果，也必須要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，同時(shí)將相應(yīng)的教學(xué)模式應(yīng)用到具體教學(xué)當(dāng)中，這樣才能為高職院校學(xué)生體育水平的提高提供基礎(chǔ)性的保證。

一、體育教學(xué)現(xiàn)狀

作為高職院校教學(xué)中的重要部分，當(dāng)前我國高職院校已經(jīng)認(rèn)識到了提高體育教學(xué)水平的重要性，同時(shí)也將相應(yīng)的教學(xué)手段應(yīng)用到了具體的教學(xué)過程當(dāng)中，但從整體上看，高職院校的體育教學(xué)中還存在一定的問題，主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、主動(dòng)性不強(qiáng)等方面，導(dǎo)致上述問題出現(xiàn)的原因很大程度上在于其對于教學(xué)模式的選擇不正確?？偟膩碚f，體育教學(xué)中存在的問題主要包括課程理念過于落后、教學(xué)模式過于老套以及教學(xué)內(nèi)容過于滯后三方面，以下文章主要針對上述三方面內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析與闡述。

(一)課程理念過于落后

課程理念是高職體育教學(xué)過程中的一個(gè)重點(diǎn)，但就目前的情況看，具體教學(xué)過程中，還存在著教學(xué)理念落后的情況。當(dāng)前的高職體育教學(xué)，其教學(xué)目的還并不是十分明確，在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，存在機(jī)械性過強(qiáng)的狀況，過于依賴書本，這對于教學(xué)效果的提高十分不利，因此必須得到重視。

(二)教學(xué)模式過于老套

當(dāng)前，高職體育教學(xué)沿用的仍然為傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即以教師為主體，而學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識的模式，不可否認(rèn)的是，在過去，這一教學(xué)模式的確為學(xué)生理論水平的提高提供了保證，但在社會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)全面素質(zhì)以及學(xué)生整體能力的今天，這樣的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，同時(shí)也顯得過于老套，因此，必須要針對這一教學(xué)模式進(jìn)行改革。

(三)教學(xué)內(nèi)容過于滯后

當(dāng)前，高職院校體育教學(xué)的內(nèi)容仍存在過度依賴書本的情況，書本上的知識無疑是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但鑒于高職學(xué)習(xí)的特殊性，想要使學(xué)生在畢業(yè)之后能夠更好的就業(yè)，在教學(xué)內(nèi)容中，就必須要加入有關(guān)現(xiàn)代體育發(fā)展情況的部分，這樣才能使學(xué)生的知識體系得到更新，但就目前的情況看，高職院校并沒有達(dá)到這一要求。

二、構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式的必要性

(一)能夠強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

對于以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教學(xué)模式的構(gòu)建的必要性首先體現(xiàn)在能夠強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)方面。所謂的以就業(yè)為導(dǎo)向，即學(xué)生對于知識的學(xué)習(xí)的最終目的便是為了就業(yè)，在這一基礎(chǔ)上，教師對于學(xué)生的教學(xué)必定會(huì)添加進(jìn)有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方面的內(nèi)容，因此，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也就能夠得到強(qiáng)化。

(二)能夠培育全方位人才

當(dāng)前時(shí)代，社會(huì)對于人才的要求開始變得越來越高，只有全方位的人才才能滿足企業(yè)發(fā)展的需要，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式的構(gòu)建的必要性還體現(xiàn)在能夠培養(yǎng)全方位的人才方面。在相應(yīng)的教學(xué)模式下，教師對于學(xué)生的培養(yǎng)會(huì)突破傳統(tǒng)的以書本知識為主的限制，會(huì)使學(xué)生的素質(zhì)得到整體上的提高，因此也就能夠培養(yǎng)出全方位的人才。

(三)能夠使高職體育教學(xué)得到創(chuàng)新

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式的構(gòu)建的必要性還在于能夠使高職體育教學(xué)得到創(chuàng)新。當(dāng)今時(shí)代，各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，對于教育領(lǐng)域而言，教學(xué)的創(chuàng)新也十分重要，而上述教學(xué)模式的實(shí)施則能夠最大程度的培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能，使其基本素質(zhì)能夠跟緊時(shí)代發(fā)展的步伐，因此可以，這一教學(xué)模式是能夠使高職體育教學(xué)達(dá)到創(chuàng)新的目的的。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式的構(gòu)建策略

從上述文章中可以看出，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式非常必要，而想要使這一教學(xué)模式的構(gòu)建效果能夠達(dá)到最好，就必須要針對高職體育教學(xué)現(xiàn)狀及其中存在的問題提出相應(yīng)的解決策略。具體而言如下所示：

(一)明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)不明確會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失去方向，因此，明確教學(xué)目標(biāo)非常重要。教學(xué)目標(biāo)的明確主要包括兩方面內(nèi)容。首先要明確整體的教學(xué)目標(biāo)，即在教學(xué)過程中，要以就業(yè)為主要目標(biāo)去對學(xué)生進(jìn)行教育。其次，要明確每一節(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向感與成就感，對于學(xué)生整體體育水平的提高具有重要價(jià)值。

(二)改革教學(xué)模式

傳統(tǒng)教學(xué)方式只關(guān)注考試成績，教師在課堂教學(xué)過程中扮演播放機(jī)的效應(yīng)，不停地照著教材播放，填鴨式教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃，不愿意聽課。傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)以操場為中心，開展鉛球等三項(xiàng)常規(guī)教學(xué)，或者選取球類，武術(shù)等專項(xiàng)簡單教學(xué)，教學(xué)方法陳舊，教師應(yīng)該采用些新的教學(xué)方法，另外，還可以使用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)的效率。

(三)提高知識的實(shí)用價(jià)值

職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)把大力提升體育教學(xué)過程中知識的實(shí)用價(jià)值當(dāng)做是學(xué)校追求的目標(biāo)，應(yīng)該注重體育教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中的作用，學(xué)生在職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)中的培養(yǎng)。根據(jù)不同類型的學(xué)生，展開在實(shí)際中對于體育教學(xué)的實(shí)際效能作用，針對性地發(fā)展在實(shí)際勞動(dòng)職業(yè)中所必備的心理素質(zhì)，在體育教育課程傳授過程中，對不同專業(yè)，不同職業(yè)的學(xué)生自身所需要的職業(yè)素質(zhì)、技能、知識進(jìn)行針對性提升。

(四)根據(jù)相應(yīng)崗位要求開展職業(yè)道德教育

在體育課程教學(xué)的過程中，不同的職業(yè)所設(shè)置專業(yè)有相對應(yīng)的特點(diǎn)，對于在職業(yè)勞動(dòng)中的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)也不同，體育老師在體育教學(xué)的過程中必須充分的發(fā)揮出體育教育自身特有的優(yōu)勢，合理結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)與將來可能要從事職業(yè)的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)有效的職業(yè)道德教育，體育老師可以充分利用學(xué)生在學(xué)習(xí)體育時(shí)的競爭因素，提升學(xué)生的競爭觀念。

四、結(jié)語

在高職體育教學(xué)中，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式十分必要，首先，這是由高職學(xué)校本身的特點(diǎn)所決定的，其次，對于這一教學(xué)模式的構(gòu)建，不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也能夠使其成為全方位的人才。鑒于當(dāng)前我國高職學(xué)校在具體體育教學(xué)過程中存在的問題，必須提出相應(yīng)的策略，這樣才能使問題被及時(shí)的解決，同時(shí)也就才能使以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教師模式的構(gòu)建效果能夠達(dá)到更高的水平。

中圖分類號：G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)09-0206-01