曹 璽（湖北第二師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430000）

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綜合類高校舞蹈專業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀與思考

曹 璽
（湖北第二師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430000）

【摘要】作為一門藝術(shù)教育，舞蹈教育在高校教育中占有及其重要的位置，是高校藝術(shù)教育的重要組成部分。就舞蹈專業(yè)而言，不僅要解決“引進(jìn)來”的問題，更要處理好“走出去”的問題。當(dāng)前，我國綜合類高校舞蹈專業(yè)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，需要管理者和參與者（學(xué)生）共同正確地、客觀地面對(duì)，更好地實(shí)現(xiàn)舞蹈教育的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】舞蹈專業(yè)；就業(yè)現(xiàn)狀；綜合類高校

自20世紀(jì)以來，我國綜合類高校舞蹈專業(yè)教育的方向逐漸向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，即不僅要求舞蹈專業(yè)學(xué)生既既有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，又要求學(xué)生具備較高的綜合素質(zhì)，這樣才能為學(xué)生的就業(yè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。舞蹈作為一門藝術(shù)，既是對(duì)人類生活的真實(shí)反映，又是對(duì)某個(gè)民族文化的藝術(shù)再現(xiàn)，對(duì)促進(jìn)人們的品格和提升人們的精神修養(yǎng)有著重要作用，同時(shí)這也是我們高校舞蹈專業(yè)教育的目標(biāo)和使命。就綜合類高校舞蹈專業(yè)教育而言，選擇舞蹈專業(yè)的學(xué)生他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)將面對(duì)什么樣的人生和選擇什么的工作，是舞蹈專業(yè)教育需要解決的重要問題之一。當(dāng)前，我們的綜合類高校舞蹈專業(yè)的學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀并不令人感到樂觀，舞蹈專業(yè)的學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)仍然存在一些問題及困境。下面將對(duì)此進(jìn)行具體分析。

一、綜合類高校舞蹈專業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀

（一）就業(yè)觀念相對(duì)落后，就業(yè)面狹窄

根據(jù)專業(yè)類的舞蹈藝術(shù)類院校和綜合類舞蹈專業(yè)院校就業(yè)情況來看，舞蹈專業(yè)的學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)在某種程度上仍然存在就業(yè)觀念相對(duì)落后、就業(yè)面狹窄的問題。當(dāng)前，舞蹈專業(yè)的就業(yè)方向主要是集中在以下幾個(gè)：（1）選擇到文藝院擔(dān)任舞蹈演員。當(dāng)前這個(gè)行業(yè)的需求不多，并且對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生的能力及其他要求比較高，選擇這個(gè)就業(yè)方向的學(xué)生不多。（2）選擇到中小學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任舞蹈專業(yè)教師。這是當(dāng)今高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的主要去向，也是高校舞蹈專業(yè)教育的基本目標(biāo)之一，培養(yǎng)更多的舞蹈學(xué)生，不斷發(fā)展和傳承舞蹈藝術(shù)。（3）選擇到企事業(yè)單位。這是根據(jù)市場(chǎng)的需要來進(jìn)行的，對(duì)舞蹈專業(yè)的學(xué)生要求也較高，需求量不太大，但這是多數(shù)學(xué)生夢(mèng)想的，認(rèn)為從事這樣的工作工資來源比較客觀，但是面對(duì)的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)比較大，往往會(huì)使學(xué)生錯(cuò)失了更適合自身的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）畢業(yè)生多，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀

當(dāng)前，與專業(yè)類舞蹈藝術(shù)院校相比較，綜合類高校均設(shè)有舞蹈專業(yè)，并且這類院校的學(xué)生在就業(yè)時(shí)往往會(huì)認(rèn)為自身不是專業(yè)類舞蹈藝術(shù)院校畢業(yè)的，進(jìn)而對(duì)就業(yè)產(chǎn)生消極的心理，加上隨著我國舞蹈教育已逐步由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，越來越多的舞蹈專業(yè)學(xué)生走進(jìn)高校，在一定程度上增加了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。這樣的情況在以上所述的就業(yè)方向涉及的單位若是在需求量不變的情況下，間接增加了學(xué)生就業(yè)的難度，加劇了舞蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。

（三）就業(yè)區(qū)域過于集中發(fā)達(dá)地區(qū)，影響就業(yè)質(zhì)量

由于受到世界觀、人生觀和價(jià)值觀的影響，像舞蹈專業(yè)這樣的藝術(shù)類學(xué)生，他們的父母對(duì)藝術(shù)教育的看法存在一種高投入、高產(chǎn)出的急切心理，致使舞蹈學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)往往更看重經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，更看重收入更高的崗位。這樣的結(jié)果致使一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)難以受到學(xué)生的關(guān)注。對(duì)那些選擇在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)的舞蹈學(xué)生來說，人才過于集中難免會(huì)增加競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，這在一定程度上抑制了一些旨在追求舞蹈、實(shí)現(xiàn)舞蹈價(jià)值的學(xué)生的人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而影響了就業(yè)的質(zhì)量。

二、對(duì)綜合類高校舞蹈專業(yè)就業(yè)的思考

（一）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)實(shí)踐能力

目前，舞蹈類畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題就是畢業(yè)生與用人單位需求之間的不匹配問題。用人單位希望錄用專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)生，而畢業(yè)生大多感覺自身學(xué)無所用，在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和專業(yè)技能不能適應(yīng)社會(huì)需求。所以我們要將舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)問題當(dāng)做重要任務(wù)，提供學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的培養(yǎng)模式，以促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到工廠、進(jìn)企業(yè)、下農(nóng)村，一邊演出，一邊學(xué)習(xí)，同時(shí)在校期間也要多參加學(xué)校組織的社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)，不斷提高自身的實(shí)踐能力。

（二）突出自身個(gè)性，提供舞蹈創(chuàng)新能力

高等院校是培養(yǎng)舞蹈高層次人才主要的場(chǎng)所，更應(yīng)致力于培養(yǎng)創(chuàng)新型舞蹈人才。一方面既要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，又要加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)；既要重視科學(xué)教育，又要重視個(gè)性的發(fā)展。當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)被上升為國家戰(zhàn)略，作為以勞務(wù)形式出現(xiàn)的文化服務(wù)行業(yè)，舞蹈及舞蹈演出、舞蹈培訓(xùn)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，必將迎來難得發(fā)展機(jī)遇期。這就需要高等院校培養(yǎng)更多、水平更高的創(chuàng)新型舞蹈人才，能夠緊跟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，研究文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律，探索文藝演出市場(chǎng)的發(fā)展道路，促進(jìn)自身及舞蹈行業(yè)的發(fā)展與繁榮。

（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確的人生觀

高等院校普遍都比較重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育，但對(duì)以舞蹈專業(yè)為代表的藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)注不夠。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文化藝術(shù)行業(yè)就業(yè)信息的搜集整理工作，分析藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)特殊性，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性。對(duì)舞蹈專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，要加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，轉(zhuǎn)變僵化保守的傳統(tǒng)就業(yè)理念，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展和需求，增強(qiáng)自身適應(yīng)能力。舞蹈專業(yè)的大學(xué)生要服從社會(huì)需要，調(diào)整就業(yè)規(guī)劃；要有“先就業(yè)后擇業(yè)”的理念，明確方向，擺正心態(tài)，在不斷發(fā)展變化的職業(yè)發(fā)展過程中實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)理想。

三、結(jié)語

綜合類高校舞蹈專業(yè)就業(yè)，是高校師生重點(diǎn)關(guān)注的問題，也是教育管理者需要不斷加強(qiáng)研究的問題。如何讓舞蹈專業(yè)學(xué)生能有一個(gè)相對(duì)完美的就業(yè)去向，如何讓學(xué)生選擇一個(gè)適合自身的工作崗位，是高校舞蹈教育的重要使命之一。只有良好地解決了這一問題，才能更好地實(shí)現(xiàn)高校舞蹈教育的目標(biāo)。

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