周　玉，韓岳洋

(哈爾濱理工大學 體育教學部，哈爾濱 150080)

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高校跆拳道運動員專項身體素質評價指標的構建

周玉，韓岳洋

(哈爾濱理工大學 體育教學部，哈爾濱 150080)

摘要：2005年第一屆全國大學生跆拳道錦標賽的成功舉辦，預示著國家將逐步側重于跆拳道在高校的發(fā)展。然而普通大學生運動員受訓練周期短、時間不固定、訓練連續(xù)性差等原因的影響，使得技術的學習不夠全面，戰(zhàn)術的應用較為單一，要取得比賽的勝利，身體素質水平尤顯重要。鑒于此，本研究以6所高校145名跆拳道運動員作為研究對象，通過逐級篩選，去掉不能反映測試者體質特征，以及相互包含的指標，最終確定6項指標作為高校跆拳道運動員專項身體素質評價的最終指標。

關鍵詞：高校；跆拳道運動員；評價指標

高校跆拳道運動員專項身體素質指標的選擇，理論上是指標越多所反映出來的結果越全面。但過多的測試指標以及大量的測試數據，將對指標測量和數據的統(tǒng)計分析帶來較大的困難，更不便于教練員在選材過程中的應用。因此，評價指標不僅要能夠反映運動員的專項身體素質，而且不宜過多，更不能重復[1]。本研究在總結以往學者對跆拳道運動員專項身體素質認識的基礎上，結合高校跆拳道運動員實際特點，試圖有針對性地確定能夠科學反映其專項身體素質特點的評價指標進行調查，為科學評價高校跆拳道運動員專項身體素質提供針對性的指導。

1研究對象與方法

1.1　研究對象

高校跆拳道運動員(不含體院、特招、俱樂部)145名，其中男92名、女53名。包括哈爾濱理工大學、河北工業(yè)大學、廣州大學、天津寶德學院、浙江林學院、浙江師范大學6所高校，年齡區(qū)間19—23歲的運動員(被試者中排除可能對測試結果產生影響的急性損傷和陳舊性損傷者)。

1.2　研究方法

1.2.1問卷調查法

結合研究目的，通過文獻資料法搜集跆拳道運動員專項素質指標的資料擬訂了26項指標作為內容設計了咨詢問卷。從回收的問卷看，專家對問卷內容表示肯定，對個別指標提出了寶貴的修改意見，最終確定23項初選指標。結合專家意見，制作第一輪問卷調查表時，為了使本研究更加符合客觀運動實踐，并進一步精選指標，調查的專家全部是正在從事一線訓練的高校教練員，發(fā)放問卷10份，回收10份，回收率100%。通過對高校跆拳道運動員專項身體素質指標進行重要程度評判，以科學選擇專項身體素質指標進行后續(xù)研究。

1.2.2測量法

按照最終確定的測試指標制定測試細則對研究對象進行現場測量，獲取運動員專項素質指標資料，并填寫運動員基本情況調查表。運動員基本情況包括姓名、性別、專項訓練年限、運動等級、是否參加品勢比賽、身高、體重；其中測試的專項身體素質指標有橫叉、立定跳遠、20s左右提膝、單腳支撐踢靶、4×10m往返跑、400m跑。

1.2.3數理統(tǒng)計法

本文利用SPSS19.0軟件，采用相關系數分析高校跆拳道運動員專項身體素質系統(tǒng)內部各指標之間的關系，防止出現重復測試現象。

2研究結果與分析

初擬指標是根據評價內容提出評價的初步指標。初步提出的評價指標，由于設計者怕漏掉重要因素，盡可能將有關可能指標全部列出，因此必須要逐級進行篩選，將不能反映評價對象本質特征、設計原則要求、互相包含的指標進行歸類，加以取舍，逐步剔除，保留能夠充分反映評價目標的指標體系[2]。

2.1　身體素質指標的定性篩選

本研究根據評價目標，在對以往研究的歸納、相關專家的咨詢和自身實踐經驗總結的基礎上，對身體素質指標層層剖析后，初步擬定23項身體素質為初選指標，并把初步擬定的身體素質指標(主要包括速度、力量、耐力、柔韌、靈敏和協(xié)調、平衡六個方面)制成調查表，把每項指標對跆拳道運動員身體素質的影響程度列為非常重要、重要、一般、不太重要和不重要分別賦予5、4、3、2、1分，請各位專家對各項指標賦分，最后計算指標的加權平均值。根據專家意見，將加權平均值≥4的身體素質指標作為下一輪篩選指標，故選出代表速度素質的30m、20s左右提膝；代表力量素質的負重深蹲、立定跳遠和20s屈膝兩頭起；代表耐力素質的400m跑、50m×8往返跑；代表柔韌素質的縱叉、橫叉、量角器測定踝關節(jié)柔韌性；代表靈敏和協(xié)調素質的4×10m往返跑；代表平衡素質的單腳支撐踢靶等11項指標進行下一輪篩選。

從理論上來講，測試的指標越多，掌握的信息量越大。但從實踐來看，過多的測試指標會給測量、統(tǒng)計和分析帶來困難，不易于教練員或運動員在測試及評價過程中簡便應用。所以，要求評價指標既能較準確地反映專項的特點和運動員的身體素質情況，又不能太多，更不能重復[3]。

通過專家咨詢的有關意見與建議，對個別指標作了必要的調整，再進行第二輪的意見確認。調查表收回后進行統(tǒng)計，計算指標得分，然后計算各項指標得分總和，最后采用歸一化處理求得每項評價指標的權重。最終確定本研究的6個二級指標體系：橫叉、立定跳遠、20s左右提膝、單腳支撐踢靶(左、右)、4×10m往返跑、400m跑(表1)。

表1　專家對擬定指標的賦權結果(n=10)

2.2　身體素質指標的定量分析

為了進一步驗證初選指標之間的相互獨立性，盡量避免指標之間出現重復測量情況，采用最終指標對哈爾濱理工大學跆拳道運動員進行測試，在測試結果服從正態(tài)分布的基礎上，確定將指標兩兩進行散點圖對照，從中可見兩兩指標之間有著非常明顯的直線相關趨勢，沒有發(fā)現影響過強的異常點，可以進行相關分析[4]。

由表2可見，6項身體素質測試指標中立定跳遠與4×10m往返跑(r=-0.761，P<0.05)、400m跑(r=-0.937，P<0.05)以及4×10米往返跑與400m(r=0.810，P<0.05)之間均存在顯著相關，疑似重復測試。其他各項指標的相關系數均在0.5以下，屬于低度相關。單腳支撐踢靶左右腿相關系數為0.937，P<0.05，顯示單腳支撐踢靶左右腿之間具有高度一致性(表2)。

在分析兩個指標間關系的時候，往往會由于其他指標的影響，使得計算出的相關系數難以體現兩個指標間的真實關系，為了有效地揭示指標間的真實聯(lián)系、識別干擾指標并尋找隱含相關性，再次對初測數據進行偏相關分析，進一步探索各項身體素質指標間是否相關。

對指標之間偏相關分析可見， 6項指標之間的偏相關系數均小于0.5，表明各指標之間的相關性不強，同時進一步證實了Pearson相關系數確實存在一定程度的相關假象。由表3可知，各項指標之間沒有顯著相關指標，具有一定的獨立性。通過定性與定量結合分析，最終確定橫叉、立定跳遠、20s左右提膝、單腳支撐踢靶、4×10m往返跑、400m跑六項作為衡量高校跆拳道運動員身體素質的評價指標(表3)。

表2　六項身體素質指標之間的Pearson相關系數檢驗結果

表3　六項身體素質之間的偏相關系數檢驗結果

3結論

(1)跆拳道運動員專項身體素質中，除柔韌、力量、速度、靈敏、耐力五項基礎素質外，平衡素質也應作為重要的評價標準之一。

(2)構建出高校跆拳道運動員專項身體素質評價指標，并按照權重排序確定的六項身體素質指標依次是20s左右提膝、橫叉、4×10m往返跑、400m跑、立定跳遠及單腳支撐踢靶。

參考文獻:

[1]尚延俠,陸大江.體育職業(yè)測量與評價[M].上海:上?？茖W技術文獻出版社,2009.

[2]王正珍.ACSM運動測試與運動處方指南(第8版)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2010.

[3]溫忠麟.心理與教育統(tǒng)計[M].廣州:廣東高等教育出版社,2006.

[4]李洪成.SPSS18數據分析基礎與實踐[M].北京:電子工業(yè)出版社,2011.

(責任編輯：陳樹)

On the Construction of the Special Physical Quality

Evaluation Indicators of University Taekwondo Athletes

ZHOU Yu， HAN Yue-yang

(P.E Department， Harbin University of Science and Technology， Harbin 150080， China)

Abstract:The First National University Taekwondo Championships was held successfully in 2005, which indicates that the state will gradually focus on the development of Taekwondo in universities. However, because of the short and unfixed training cycle and poor training continuity, ordinary college athletes’ study of skills is not comprehensive enough, and tactical application is relatively single. Therefore, to win the match, the physical fitness level is of utmost importance. In view of the above analysis, this study chooses 145 Taekwondo athletes from 6 universities as the research objects. By means of stepwise screening, we get rid of some features and indices which can not reflect the athletes’ characters. And at last, we choose 6 indices as the evaluation indicators of the special physical quality of the university Taekwondo athletes.

Key words:university; Taekwondo athletes; evaluation indicator

中圖分類號：G853

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836(2015)05-0179-03

作者簡介：周玉(1982—)，女，黑龍江哈爾濱人，講師，碩士，從事體育教育訓練學研究。

基金項目：黑龍江省教育廳規(guī)劃課題(GBC1213063)

收稿日期：2015-04-23