陳秀珠

摘要：隨著我國教育制度改革的不斷深入，素質(zhì)教育理念已經(jīng)成為學(xué)校教育的主要教育目標(biāo)。而音樂課程是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，且歌唱教學(xué)又是音樂教學(xué)中最普及、最直接及最生動(dòng)的一種藝術(shù)教學(xué)方式。因而在中專音樂唱歌教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)其有效性。基于此，本文首先對(duì)中專音樂唱歌教學(xué)過程中學(xué)生興趣培養(yǎng)應(yīng)該注意的問題進(jìn)行分析，然后通過具體措施來探討中專音樂唱歌教學(xué)中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

關(guān)鍵詞：中專音樂 唱歌教學(xué) 興趣培養(yǎng) 有效策略

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.026

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，未來的就業(yè)壓力及社會(huì)市場(chǎng)對(duì)人才的需求嚴(yán)重影響到中專生對(duì)音樂和唱歌的興趣。而中職學(xué)校作為我國技術(shù)型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)陣地，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的影響作用，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。通過音樂課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠直接感受美，還能用自己的方式將美表現(xiàn)出來，并進(jìn)行創(chuàng)造，讓學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。因此，目前在中專音樂唱歌教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)與提升，是非常有必要進(jìn)行研究的。

一、中專音樂唱歌教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)應(yīng)注意的問題

（一）注意明確唱歌教學(xué)課堂的教學(xué)任務(wù)與教學(xué)重點(diǎn)

教師在音樂課堂進(jìn)行音樂講授時(shí)，教師要做到明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，知道自己應(yīng)該做什么，學(xué)生通過本節(jié)課能學(xué)到什么內(nèi)容等，應(yīng)該圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來展開所有的教學(xué)手段與教學(xué)活動(dòng)。比如一些教師在課堂上對(duì)二分音符、四分音符及八分音符進(jìn)行講解時(shí)，就通過一些生動(dòng)、形象的比喻，來使學(xué)生的理解與記憶有效加強(qiáng)。在課堂唱歌教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生為教學(xué)的主體，以聽唱為主，并通過一些其他學(xué)科知識(shí)的輔助來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂唱歌教學(xué)的興趣。

（二）注意讓學(xué)生在唱歌教學(xué)時(shí)能明確了解唱歌教學(xué)的目標(biāo)

在中專音樂教學(xué)中，唱歌教學(xué)是非常重要的教學(xué)形式。在進(jìn)行唱歌課堂教學(xué)時(shí)，中專音樂教師應(yīng)該注意要讓學(xué)生明確了解到唱歌教學(xué)的目標(biāo)。其一，通過唱歌教學(xué)，使唱歌的興趣愛好得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而對(duì)唱歌產(chǎn)生更加濃烈的興趣，這是要實(shí)現(xiàn)的共同目標(biāo)。其二，通過唱歌教學(xué)，實(shí)現(xiàn)用歌曲來交流情感，通過歌曲更能將自己的情感表達(dá)出來，這是唱歌教學(xué)最重要的目標(biāo)。其三，真正有情感的歌唱只有通過學(xué)習(xí)識(shí)譜、發(fā)音等音樂知識(shí)與技能才能實(shí)現(xiàn)，因而這不僅是實(shí)現(xiàn)其他兩個(gè)目標(biāo)的基本手段，也是音樂唱歌學(xué)習(xí)中的重要目標(biāo)。

二、中專音樂唱歌教學(xué)興趣培養(yǎng)的有效策略

（一）改變與創(chuàng)新教學(xué)模式，有效提高課堂活力

對(duì)于中專生而言，他們的模仿能力與記憶力都是超強(qiáng)的。如一首新歌就只是聽那么幾遍，他們就能深刻的記住，而且有著極強(qiáng)的演唱欲望。若音樂教師還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式來教學(xué)生唱譜，學(xué)生可能會(huì)很快就失去對(duì)于演唱的興趣。因而音樂教師要對(duì)學(xué)生的興趣特點(diǎn)進(jìn)行充分的利用，使學(xué)生心中的演唱熱情充分地發(fā)揮出來。比如，在進(jìn)行音樂唱歌教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生富有感情的、大聲的將歌詞朗誦出來，通過理解歌詞表達(dá)的思想內(nèi)容來對(duì)歌曲的演唱情緒進(jìn)行體會(huì)，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用語言對(duì)其進(jìn)行表達(dá)。

例如，音樂教師在教授《七子之歌——澳門》時(shí)，可以首先讓學(xué)生朗讀歌詞。通過歌詞的朗讀，學(xué)生可以知道這首歌的歌詞就是傾訴，是失去母親的孩子對(duì)于母親的真切思念，并且希望能夠再次回到母親的身邊。然后，教師可以對(duì)澳門離開中國母親的歷史進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)過去進(jìn)行充分的了解。這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生感情的深入與思維的聯(lián)想，學(xué)生學(xué)唱歌曲的欲望與興趣也得到有效地激發(fā)。當(dāng)學(xué)生真正學(xué)會(huì)歌曲后，就安排學(xué)生進(jìn)行展示，如可以通過學(xué)生齊唱、小組唱、個(gè)別領(lǐng)唱、獨(dú)唱以及男、女演唱等方式引導(dǎo)學(xué)生表演歌曲。通過這種活躍的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能得到進(jìn)一步的激發(fā)，還能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)興趣。

（二）正確進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌的興趣

現(xiàn)代教育要求將學(xué)生作為教學(xué)的主體，教師要愛護(hù)、尊重學(xué)生，并注意微笑。但也不是一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，甚至為了不打擊到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)學(xué)生唱歌音準(zhǔn)有誤或是對(duì)音樂的理解產(chǎn)生偏差等問題出現(xiàn)時(shí)，也使用微笑鼓勵(lì)。其實(shí)，這樣雖然在一定程度上對(duì)學(xué)生唱歌和音樂興趣的培養(yǎng)有利，可也會(huì)使學(xué)生不能正確分辨對(duì)與錯(cuò)，從而造成學(xué)生對(duì)音樂的理解能力降低。因而，在進(jìn)行音樂唱歌教學(xué)時(shí)，中專音樂教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，學(xué)生做正確的時(shí)候就進(jìn)行微笑鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，就及時(shí)并微笑著耐心的對(duì)其進(jìn)行糾正。只有將學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的聽唱能力切實(shí)提高，學(xué)生對(duì)于唱歌教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣才能得到真正有效的培養(yǎng)。

（三）采用歌曲欣賞進(jìn)行輔助教學(xué)

通過歌曲欣賞，學(xué)生對(duì)于歌曲的節(jié)奏、音高以及旋律等都有一個(gè)完整的印象，對(duì)于歌曲的藝術(shù)形象有初步的領(lǐng)會(huì)，從而有效激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂唱歌學(xué)習(xí)自覺性與積極性。同時(shí)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，多媒體也早已應(yīng)用在教學(xué)中，教師在播放歌曲讓學(xué)生欣賞時(shí)，可以通過多媒體提供的視覺功能來進(jìn)行形象的音樂情景的構(gòu)建。比如，在欣賞《遼闊的草原》這首內(nèi)蒙古民歌時(shí)，教師可以先將學(xué)生熟知的流行音樂《天堂》的MV播放給學(xué)生欣賞。通過這個(gè)MV的欣賞，學(xué)生能夠初步了解與認(rèn)識(shí)到草原，知道有羊群、駿馬在遼闊的草原上，還有蔚藍(lán)的天空與游蕩的白云在草原上空。然后再讓學(xué)生欣賞歌曲《遼闊的草原》，這樣學(xué)生就更加容易體驗(yàn)與感受到歌曲本身所表達(dá)出的意境，也能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于音樂作品的理解，從而有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂唱歌教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性。

三、結(jié)束語

總而言之，在音樂教育中，中專音樂唱歌教學(xué)具有極其重要的作用與意義，不但可以對(duì)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的提升，而且通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的審美情操也得到有效的提升。但是，中專音樂唱歌教學(xué)又有極大的特殊性，因而在實(shí)際教學(xué)過程中，音樂教師要注意對(duì)其中的規(guī)律進(jìn)行把握，采取科學(xué)且合理的教學(xué)方法，來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行培養(yǎng)，從而有效提高中專音樂唱歌教學(xué)的水平與質(zhì)量。

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（責(zé)編 張宇）