劉天琦++楊嘉鳳++周潔芬

摘 要：案例教學(xué)就是教師把需要傳授的知識(shí)設(shè)計(jì)成具有可操作性的案例進(jìn)行分析，對(duì)加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性具有至關(guān)重要的作用。本文主要就高校會(huì)計(jì)教學(xué)中案例教學(xué)到的應(yīng)用進(jìn)行探討和分析。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教學(xué)；案例教學(xué)；應(yīng)用；策略

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）01-003-01

一、高校會(huì)計(jì)教學(xué)中案例教學(xué)應(yīng)用的必要性

案例教學(xué)具有一定的啟發(fā)性和實(shí)踐性，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的決策能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有很大的作用，是一種新型的教學(xué)方式。采用案例教學(xué)的方式不但可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)中理論知識(shí)的理解，還能夠增加學(xué)生動(dòng)手操作的能力，不但能夠給學(xué)生傳授知識(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。采用案例教學(xué)的方式能夠充分的改善傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課的情況，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，這對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性十分重要。另外，案例教學(xué)的方式還能夠增加學(xué)生的課堂討論和案例分析的撰寫(xiě)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。會(huì)計(jì)教學(xué)的主要目的就是培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)有著重要的作用。

二、高校會(huì)計(jì)教學(xué)中案例教學(xué)的作用

1、培養(yǎng)學(xué)生的思維方式

案例教學(xué)認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)不但是對(duì)企業(yè)已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析和處理，而是應(yīng)該讓學(xué)生能夠迅速的適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力的培養(yǎng)，該種培養(yǎng)方式的主要目的不僅僅是增加學(xué)生的訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握能力，而是要怎么樣讓學(xué)生接受培訓(xùn)，也就是采用案例教學(xué)的思維、訓(xùn)練的方式和行動(dòng)的過(guò)程，案例教學(xué)主要是教給學(xué)生如何解決問(wèn)題的方式和思維。

2、提高學(xué)生的實(shí)際操作能力

在會(huì)計(jì)教學(xué)中采用實(shí)際教學(xué)不但能夠鞏固學(xué)生的會(huì)計(jì)流年知識(shí)，還能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。雖然聽(tīng)課、考試和復(fù)習(xí)等一系列的教學(xué)過(guò)程對(duì)加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)的掌握都具有不可忽視的作用。可是，采用案例教學(xué)的方式卻能夠通過(guò)學(xué)生間對(duì)不同的案例進(jìn)行探討，有計(jì)劃、有針對(duì)性的用所學(xué)的知識(shí)理論分析問(wèn)題，既知其然又知其所以然，不再是紙上談兵。

3、促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)的改革

會(huì)計(jì)教學(xué)中的案例教學(xué)的應(yīng)用既加強(qiáng)了會(huì)計(jì)理論教學(xué)的作用，還將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為了會(huì)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)，將會(huì)計(jì)教學(xué)的案例作為主要的線索，課堂上對(duì)同學(xué)傳授會(huì)計(jì)教學(xué)的理論基礎(chǔ)后，讓同學(xué)們自己融入到會(huì)計(jì)工作中來(lái)，把自己的責(zé)任真正的融入到“角色”中來(lái)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)踐的過(guò)程中，獨(dú)立思考，具體問(wèn)題具體分析，對(duì)教學(xué)中的典型案例進(jìn)行分析，舉一反三，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，對(duì)促進(jìn)會(huì)計(jì)教學(xué)方式的改革有著深刻的影響。

三、高校會(huì)計(jì)教學(xué)中案例教學(xué)的應(yīng)用

1、教師準(zhǔn)備案例教學(xué)的案例

在進(jìn)行案例教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該始終跟隨當(dāng)前教育發(fā)展的形式，對(duì)教學(xué)要求和進(jìn)度進(jìn)行分析和調(diào)整，對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行考察，從而有針對(duì)性的對(duì)案例教學(xué)中的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化處理，從而保證會(huì)計(jì)教學(xué)順利實(shí)施。在案例教學(xué)的過(guò)程中，教師必須注重備課的重要性，備課過(guò)程中，教師不但應(yīng)該對(duì)所編寫(xiě)的案例或選擇的內(nèi)容做好深刻的研究，還應(yīng)該查閱相關(guān)資料，對(duì)案例中涉及到的各科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，只有這樣，在授課時(shí)，教師才能夠游刃有余的回答學(xué)生提出的問(wèn)題。涉及到教師自身對(duì)問(wèn)題的看法時(shí)，教師必須反復(fù)思考，提出自己的意見(jiàn)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀準(zhǔn)備時(shí)間

學(xué)生的準(zhǔn)備對(duì)案例教學(xué)的影響較大，因此，會(huì)計(jì)教學(xué)中，案例教學(xué)時(shí)必須提前將案例給學(xué)生，明確的指出需要討論的問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)案例的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，做出相應(yīng)的書(shū)面分析。

3、課堂中對(duì)案例進(jìn)行分析和探討

案例教學(xué)中，老師的主要作用就是引導(dǎo)并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，而教學(xué)案例中涉及到的問(wèn)題應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行討論和分析，如果學(xué)生間存在觀點(diǎn)不一的現(xiàn)象，教師可以就該問(wèn)題展開(kāi)辯論和探討。因此在案例教學(xué)的應(yīng)用中，教師應(yīng)該對(duì)案例探討的內(nèi)容和尺度把握好，將學(xué)生作為探討的主要部分，探討過(guò)程中，注意討論的方向，確保討論的內(nèi)容始終圍繞著問(wèn)題的中心。同時(shí)，在課堂中，教師還應(yīng)該不斷的鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，積極主動(dòng)的表達(dá)自己的見(jiàn)解，更好的鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力和應(yīng)變能力，學(xué)生真正的將所學(xué)到的知識(shí)靈活的運(yùn)用在實(shí)際案例中來(lái)，從而充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論知識(shí)的重要性。

4、案例分析后對(duì)其進(jìn)行歸納和總結(jié)

通過(guò)學(xué)生的分析和討論和，教師應(yīng)該及時(shí)的對(duì)案例的分析結(jié)果和討論過(guò)程進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)判，對(duì)案例的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，明確指出學(xué)生在討論過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，甚至還能夠更加深入的提出思考的問(wèn)題，讓同學(xué)們對(duì)復(fù)雜多變的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，從而有效地解決問(wèn)題。教師應(yīng)該善于激勵(lì)學(xué)生，對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

5、撰寫(xiě)案例分析報(bào)告

會(huì)計(jì)案例教學(xué)結(jié)束之后，學(xué)生應(yīng)該能夠理性的對(duì)討論的案例進(jìn)行分析和總結(jié)。撰寫(xiě)案例分析報(bào)告不但能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)討論的知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度，還能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生日后的論文撰寫(xiě)有重要的意義。

會(huì)計(jì)教學(xué)不但具有較強(qiáng)的理論性，還具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，一切理論教學(xué)都是為實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，而案例教學(xué)中所具有的可操作性正是會(huì)計(jì)教學(xué)中的需求，會(huì)計(jì)教學(xué)中案例教學(xué)的應(yīng)用十分重要。

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