王校羽　郭立超

【摘要】本文將以河北民族師范學(xué)院為例，結(jié)合承德及周邊區(qū)域市場需求，探究新建地方本科院校應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式，以便在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的同時，提升翻譯本科畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

【關(guān)鍵詞】本科院校 翻譯人才 培養(yǎng)

隨著本科人才培養(yǎng)由理論型向應(yīng)用型、技術(shù)型轉(zhuǎn)變，本科的人才培養(yǎng)模式需要以市場需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)人才的職業(yè)能力培養(yǎng)。承德是國際知名旅游城市，是滿、漢、蒙等多民族文化聚集地，又處在環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈和京津冀城市圈的重要位置，需要大批高水平翻譯人才。分析承德及周邊區(qū)域市場，探究該地區(qū)市場對翻譯人才的能力需求，制定相應(yīng)的翻譯人才培養(yǎng)模式，無疑可以更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的同時，提升翻譯本科畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

作為新建地方本科院校，其職責(zé)之一就是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，讓這些人才在實(shí)踐中真正的起到作用。翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)以區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)為導(dǎo)向，依據(jù)區(qū)域特點(diǎn)制定相應(yīng)培養(yǎng)方案。正確定位區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)并制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)成功的關(guān)鍵。根據(jù)承德及周邊區(qū)域特點(diǎn)，地方性應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

一、以地方人才需求為依據(jù)

承德是世界著名的歷史文化名城，是集中了皇家文化、古建筑文化、佛教文化等多種特色文化的國際知名旅游城市。承德的旅游市場需要大批高水平的翻譯，將承德優(yōu)秀的歷史文化介紹出去。2014年3月召開的兩會強(qiáng)調(diào)加速京津冀一體化發(fā)展，位于京津冀城市圈重要位置的承德必將更趨于國際化，翻譯將成為跨越語言和文化障礙的重要橋梁。另外承德豐富的自然資源，如礦產(chǎn)、綠色食品等也需要邁出國門走向國際市場。

綜上所述，承德翻譯人才應(yīng)符合以下能力要求：深厚的語言基礎(chǔ)，廣闊的知識面，良好的跨文化交際能力，了解當(dāng)?shù)匚幕瘹v史，了解一般商務(wù)、旅游等工作流程，較好的掌握口筆譯專業(yè)技能，熟練運(yùn)用輔助翻譯工具。

二、以雙語語言文化為基礎(chǔ)

語言能力培養(yǎng)：翻譯專業(yè)需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定系統(tǒng)的課程體系。翻譯專業(yè)課程應(yīng)在培養(yǎng)英語各方面能力的基礎(chǔ)上，增加漢語語言文化及英漢語言對比等課程。另外，其它課程也應(yīng)當(dāng)著意強(qiáng)調(diào)雙語能力的培養(yǎng)。

雙語文化學(xué)習(xí)：承德地區(qū)多民族聚居，各種文化匯集，在將本地文化歷翻譯成其它語言的過程中必然會遇到許多困難，許多文化現(xiàn)象只有深入的去了解、學(xué)習(xí)、研究才能真正明白其中的含義。因此，在學(xué)習(xí)英漢文化之外，可以通過設(shè)置課程、公共選修、第二課堂、自主實(shí)踐等方式對各民族文化、滿清歷史、承德民俗、地方特產(chǎn)、地理特征等內(nèi)容加以學(xué)習(xí)。

三、以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為保障

地方性本科院校翻譯專業(yè)應(yīng)以“翻譯工作坊”為主要翻譯實(shí)踐練習(xí)模式，開設(shè)“旅游翻譯”、“商務(wù)翻譯”、“景點(diǎn)翻譯”、“公示語翻譯”等一系列實(shí)踐課程。采取翻譯工作坊模式對培養(yǎng)地方應(yīng)用型翻譯人才有以下幾點(diǎn)好處：1.翻譯工作坊模式要求學(xué)生使用的翻譯材料應(yīng)為教師親自翻譯過的文體，而地方高校翻譯專業(yè)教師在該地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)等方面擁有豐富的翻譯經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)材料，可以為學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)提供充足的素材；2.翻譯工作坊模式通過大量練習(xí)提高學(xué)生的翻譯技能，擴(kuò)展學(xué)生知識面，進(jìn)一步加深對當(dāng)?shù)匚幕?jīng)濟(jì)的了解；3.翻譯工作坊模式通過小組分工協(xié)作，模擬演練翻譯流程及真實(shí)的翻譯場景，提前為學(xué)生畢業(yè)后工作做準(zhǔn)備。

四、以計(jì)算機(jī)輔助翻譯及地方語料庫建設(shè)為輔助

計(jì)算機(jī)輔助翻譯可以通過共享網(wǎng)絡(luò)資源和建立語料庫、術(shù)語庫等辦法降低翻譯工作難度，加快翻譯速度，保證翻譯質(zhì)量。計(jì)算機(jī)輔助翻譯是當(dāng)代翻譯工作者必須掌握的基本技能。在翻譯教學(xué)的過程中借助計(jì)算機(jī)輔助翻譯手段的同時要注重地方經(jīng)濟(jì)文化語料庫的建設(shè)。地方性高等院校外語系多有為本地組織機(jī)關(guān)翻譯材料的經(jīng)驗(yàn)。這些材料在翻譯的過程中花費(fèi)了大量的人力物力。如果翻譯過后不加以整理，日后翻譯相關(guān)內(nèi)容時，不但再次耗費(fèi)人力物力，而且前后譯文用語也不能統(tǒng)一。建立地方語料庫可以解決這一問題。在翻譯地方性文本的同時，逐步建立一個唯一的、電子化的、統(tǒng)一的語料庫，這個語料庫一方面可以保證詞匯用法的統(tǒng)一規(guī)范，查詢的準(zhǔn)確高效，還可以避免重復(fù)翻譯、機(jī)械翻譯等不必要的工作。

隨著本科人才培養(yǎng)由理論型向應(yīng)用型、技術(shù)型轉(zhuǎn)變，本科的人才培養(yǎng)模式需要以市場需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)人才的職業(yè)能力培養(yǎng)。承德是國際知名旅游城市，是滿、漢、蒙等多民族文化聚集地，又處在環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈和京津冀城市圈的重要位置，需要大批高水平翻譯人才。只有分析承德及周邊區(qū)域市場，探究該地區(qū)市場對翻譯人才的能力需求，才能為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀翻譯人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，提升城市國際形象。

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*本文為“2015年度承德市社會科學(xué)發(fā)展研究課題”成果，課題編號：20152060。