孟水英

摘要：新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)十分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，在教學(xué)要求中增加了“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系”，不僅要求選材必須密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，而且要求“數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)”，使他們有更多的機(jī)會(huì)，從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂 生活實(shí)際 實(shí)踐 聯(lián)系

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們?nèi)绾螢閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，讓生活問題走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來處理。

一、結(jié)合生活實(shí)際，和教材內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)的真諦，以此來提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實(shí)際問題的能力

數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所必需的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。必須開放小教室，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。然而，現(xiàn)行教材中，往往出現(xiàn)題目老化，數(shù)據(jù)過時(shí)，離學(xué)生的生活實(shí)際較為遙遠(yuǎn)的情況，教材的更新速度已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際、結(jié)合地方性的數(shù)學(xué)信息資料處理材料，整理材料，重組教材內(nèi)容。

二、要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，要想初步接觸和逐漸掌握數(shù)學(xué)思維，不斷增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)問題，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的問題和數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系、區(qū)別。

三、要發(fā)揮我們教師的主導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的情景，以此來提高學(xué)生解決問題的能力

數(shù)學(xué)教材中的問題多是經(jīng)過簡單化或數(shù)學(xué)化了的問題，為了使學(xué)生更好地了解數(shù)學(xué)的思考方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，教師必須善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中一些具有發(fā)展性和趣味性的問題。

如在進(jìn)行《年、月、日》教學(xué)后，可以出這樣一道思考題，爸爸去外地出差了，王紅在家一天天的數(shù)日子，等著他快點(diǎn)回來。兩個(gè)月后，爸爸回來了，猜猜王紅一共數(shù)了多少天？這里要結(jié)合生活實(shí)際，考慮到鄰近兩個(gè)月可能出現(xiàn)的幾種情況，答案也是多樣化。這樣可以讓學(xué)生從生活中學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高解題的技巧，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況來解決問題的能力。

總之，教學(xué)問題解決的方法很多，它們之間既有聯(lián)系也有差別，教學(xué)中教師應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際，抓住典型事例，教給思考方法，讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適應(yīng)社會(huì)生活實(shí)際，從而培養(yǎng)出一批真正適應(yīng)未來社會(huì)需要的人才。