王非

【內(nèi)容摘要】計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)是一個(gè)熱門專業(yè)。多年來，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的發(fā)展一直是個(gè)難題。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的動(dòng)漫人才，必須分析中職學(xué)校計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀，努力提高教學(xué)效益，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，才能適應(yīng)我國(guó)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫業(yè)的發(fā)展要求。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 ?計(jì)算機(jī)動(dòng)漫 ?課程設(shè)置

隨著改革開放的逐步深入，為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革的順利進(jìn)行，培養(yǎng)實(shí)用型的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的人才已成為中職學(xué)校的重大挑戰(zhàn)，同時(shí)也是重大的機(jī)遇。針對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫的專業(yè)特點(diǎn)，本文探討了中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的教學(xué)過程中所存在的制約因素以及解決辦法。

一、中職學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及可行性分析

計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)，這個(gè)曾經(jīng)只能在高等學(xué)校或是工藝美術(shù)學(xué)校才有的專業(yè)，如今，在普通中職學(xué)校，也悄悄的生根發(fā)芽了。中職學(xué)生的知識(shí)能力及中職學(xué)校的教學(xué)硬件條件的現(xiàn)有狀況，決定了中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)與高校的動(dòng)漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)顯然不同，中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是強(qiáng)調(diào)能夠勝任動(dòng)漫制作過程中的基本動(dòng)畫操作，而不是動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

中職學(xué)校之所以能夠開設(shè)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)，并成功的向社會(huì)輸入一定質(zhì)量和數(shù)量的動(dòng)漫人才，這主要得益于目前日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)今制作動(dòng)畫的軟件的不斷更新變革。Flash作為制作軟件平臺(tái)，有兩個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)。一是Flash上手非?？欤粋€(gè)具有一定軟件基礎(chǔ)的人在幾天內(nèi)就可學(xué)會(huì)Flash的基本操作，這就為中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的開設(shè)提供了可行性。第二，F(xiàn)lash是集眾多的功能為一身的，繪畫、動(dòng)畫編輯、特效處理、音效處理等事宜都可在這個(gè)軟件中操作，制作出一定質(zhì)量的動(dòng)畫片應(yīng)該是完全可以勝任的。

二、中職學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的制約因素

1.中職學(xué)生整體文化素質(zhì)較低制約了很難有原創(chuàng)作品

一部動(dòng)漫作品的創(chuàng)作，包括策劃與預(yù)算、編劇與審稿、導(dǎo)演初稿、原畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)與上色、后期處理等環(huán)節(jié)，但對(duì)于一般的中職學(xué)生來說，他們制作的動(dòng)漫作品更傾向于“動(dòng)畫設(shè)計(jì)”部分，甚至于中職學(xué)生會(huì)狹隘地認(rèn)為動(dòng)漫制作就是動(dòng)畫制作。從我對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫教學(xué)的5年經(jīng)驗(yàn)來看，首先，中職生由于語言文字和創(chuàng)作能力的欠缺，無法創(chuàng)作出優(yōu)秀的劇本，是嚴(yán)重制約中職生制作動(dòng)漫興趣的主要原因;其次，繪畫技術(shù)的欠缺也是制約計(jì)算機(jī)動(dòng)漫在中職學(xué)校發(fā)展的重要原因。所以，大部分中職學(xué)生畫不出來自己想象中的角色形象，最后只能借用現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)中的流行動(dòng)畫角色。

2.中職學(xué)校的教學(xué)模式與社會(huì)脫節(jié)制約了動(dòng)漫的發(fā)展

現(xiàn)今，在中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)，大部分學(xué)生制作一部動(dòng)漫作品是很少有合作的。實(shí)際現(xiàn)狀是：一位學(xué)生制作一部動(dòng)畫片，完成從劇本、分鏡、原畫、動(dòng)畫、上色、配音等所有的工作，他們很少有分工、合作和特長(zhǎng)，只是為了完成教學(xué)任務(wù)。在現(xiàn)今的動(dòng)漫公司中，完全采取分工模式的，角色、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、上色都有專人來做，分工細(xì)致。相比之下我們的教學(xué)實(shí)際上是與市場(chǎng)脫節(jié)的。

三、解決制約中職學(xué)校計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)發(fā)展的途徑

1.優(yōu)化計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的課程設(shè)置

在教學(xué)過程和課程安排上，應(yīng)多注意綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與市場(chǎng)相結(jié)合。首先，關(guān)于課程開設(shè)：①專業(yè)課程的開設(shè)時(shí)間盡量提前，第二學(xué)期就可以開設(shè)Flash、Photoshop等專業(yè)課程;②不能把教學(xué)重點(diǎn)只放在動(dòng)畫制作軟件的使用上，更應(yīng)該注重學(xué)生在美術(shù)、審美等方面的能力培養(yǎng);③專業(yè)課程的總課時(shí)數(shù)盡可能多，而基礎(chǔ)課程（語文、數(shù)學(xué)、外語）的總課時(shí)數(shù)盡可能少;其次，實(shí)際教學(xué)中，教師最好能夠把這些制作技術(shù)融合在一個(gè)個(gè)的小實(shí)例中，讓學(xué)生在制作實(shí)例的過程中去掌握軟件的使用，從而達(dá)到“做中學(xué)”、“做中教”。

2.與市場(chǎng)相結(jié)合，努力提高教師本身的素質(zhì)

我國(guó)動(dòng)漫人才兩極分化嚴(yán)重，兼通藝術(shù)與計(jì)算機(jī)數(shù)字技術(shù)的復(fù)合型人才嚴(yán)重不足。目前中職學(xué)校的動(dòng)漫教師，主要是從計(jì)算機(jī)教師或者美術(shù)教師轉(zhuǎn)型過來的。為此，應(yīng)為現(xiàn)有師資提供繼續(xù)教育、進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)和條件，要求不具備碩士學(xué)位的青年教師必須讀研究生，提高師資隊(duì)伍的學(xué)歷水平。引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)教師人才，盡快組建起一支結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊(duì)伍。以外聘教師的方式請(qǐng)進(jìn)專家學(xué)者來擔(dān)任教學(xué)工作或經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)講座。

3.努力提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的硬件辦學(xué)條件

目前，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的技術(shù)配備相當(dāng)落后，普遍僅具備了“PC機(jī)+非正版軟件”的初級(jí)、低端技術(shù)裝備，遠(yuǎn)沒有達(dá)到國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)普遍采用的圖形工作站、無紙化生產(chǎn)、集群渲染等基本設(shè)備條件和專業(yè)軟件的技術(shù)支持。二維動(dòng)畫創(chuàng)作與制作主要以“手工繪畫/填色+計(jì)算機(jī)掃描/編輯/合成”為主，制作效率不到無紙化生產(chǎn)方式的三分之一;三維動(dòng)畫制作雖已啟動(dòng)，但使用PC機(jī)組合渲染僅時(shí)間就根本達(dá)不到產(chǎn)品的要求;因此，學(xué)校培養(yǎng)的人才不能與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的程序規(guī)范及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)接，畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力較弱。所以，努力提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的硬件辦學(xué)條件也是中職學(xué)校辦好計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的一個(gè)必要條件。

總之，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)有著其發(fā)展的空間和條件，但也有許多問題在制約著其發(fā)展，這非常值得我們教師去思考和解決，我們必須不斷的與市場(chǎng)結(jié)合，更新教學(xué)觀念，綜合利用各種手段與方法，去提高教師的動(dòng)漫技能，不斷的提高硬件條件，才能培養(yǎng)出時(shí)代需要的中專層面的計(jì)算機(jī)動(dòng)漫人才。

（作者單位：安徽省合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校）