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        淺談興趣教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

        2015-11-09 21:31:00幸小娟
        關(guān)鍵詞:興趣教學(xué)初中英語(yǔ)教學(xué)初中英語(yǔ)

        幸小娟

        【內(nèi)容摘要】隨著我國(guó)義務(wù)教育改革的不斷推進(jìn),如何更為有效的提升初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量成為了眾多教師面臨的困境。興趣是最好的老師,因而興趣教學(xué)越來(lái)越多的被應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué),然而受到諸多因素的影響,譬如應(yīng)試制度、中考升學(xué)壓力等,當(dāng)前興趣教學(xué)的應(yīng)用效果卻不甚理想。如何通過(guò)興趣教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,更為有效的激發(fā)并鞏固學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,這將是本文的研究重點(diǎn)。因此,本文將結(jié)合筆者多年的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,對(duì)興趣教學(xué)的概述進(jìn)行闡述,并據(jù)此探究其在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策,以期在提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。

        【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) ?興趣教學(xué) ?初中英語(yǔ)教學(xué) ?應(yīng)用對(duì)策

        前言

        當(dāng)前義務(wù)教育改革的目標(biāo)中明確的指出,教育必須在激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下,促使學(xué)生更為積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),以此有力的推動(dòng)學(xué)生合作的能力、動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力的提升。然而受到諸多因素的拖累,目前在我國(guó)的初中英語(yǔ)教學(xué)中不但面臨著學(xué)生缺乏濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)許多教師的教學(xué)方法不僅呆滯乏味,如此一來(lái)必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的低下。初中生受年齡心智的影響,他們對(duì)于充滿趣味的事物具有極強(qiáng)的好奇心。而興趣教學(xué)正是基于學(xué)生的這一心理特點(diǎn),通過(guò)創(chuàng)設(shè)出富有趣味性的英語(yǔ)教學(xué),在不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的情況下,引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)探索英語(yǔ)世界的奧秘和快樂(lè),由此形成“善于學(xué)習(xí)英語(yǔ)、樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)”的氣氛。

        一、興趣教學(xué)的概述

        興趣教學(xué)法是指教學(xué)利用形式多樣的教學(xué)方式來(lái)將課文內(nèi)容傳授給學(xué)生,在次過(guò)程中,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中更好的接受知識(shí)。在筆者看來(lái),可以將興趣教學(xué)法大致歸納為兩方面內(nèi)容:①于教師而言,要準(zhǔn)確掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),將科學(xué)化、多樣化、趣味化的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②于學(xué)生而言,應(yīng)緊跟教師的教學(xué)步伐,積極配合教師的教學(xué)任務(wù),與教師保持良好的交流與互動(dòng),以真正達(dá)到興趣教學(xué)的目的。

        二、興趣教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策

        1.創(chuàng)設(shè)興趣情景課堂,有效提升初中英語(yǔ)教學(xué)參與度

        教師根據(jù)初中英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容在課堂上創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的興趣情景,不但能夠以趣味的方式將英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)教授給學(xué)生,而且也能夠在有效提升學(xué)生初中英語(yǔ)教學(xué)參與度的基礎(chǔ)上,使得他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到生活實(shí)踐中,以此收獲初中英語(yǔ)“教學(xué)—學(xué)習(xí)—應(yīng)用”三位一體的效果。以此同時(shí),新教材的編寫(xiě)更為突出以語(yǔ)言交際為的特點(diǎn),其中許多課文中有著相當(dāng)多的情景會(huì)話和描述,這就為廣大教師創(chuàng)設(shè)興趣情景課堂提供豐富的素材。因此,教師可以在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)課文內(nèi)容并讓學(xué)生預(yù)先把書(shū)本中的人物對(duì)話等充當(dāng)里面的角色演繹一下,隨后在教學(xué)時(shí)教師點(diǎn)幾位同學(xué)采取課堂表演的方式進(jìn)行情景教學(xué)。需要特別注意的是,教師在創(chuàng)設(shè)興趣情景課堂中要做好以下兩點(diǎn):①興趣情景課堂的創(chuàng)設(shè)中應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合課文的教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生所演繹的情景角色能夠貼合知識(shí)點(diǎn),以此保障英語(yǔ)教學(xué)的有效性;②興趣情景課堂創(chuàng)設(shè)中應(yīng)當(dāng)注重興趣情景的創(chuàng)設(shè)要與時(shí)俱進(jìn),不然興趣情景課堂的創(chuàng)設(shè)就會(huì)因過(guò)于老套無(wú)聊而影響效果。比如在《Making Friends》一文的教學(xué)中,教師可以將課堂創(chuàng)設(shè)為Party的形式并適當(dāng)做一些裝飾,其后讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)用英語(yǔ)交流了解對(duì)方的姓名、興趣等。通過(guò)這樣生動(dòng)活潑的興趣情景課堂不但能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并鞏固相他們的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn),又可以鍛煉學(xué)生在實(shí)情實(shí)景中的交際應(yīng)付能力。

        2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),提高教學(xué)趣味性

        良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是高效英語(yǔ)課堂的基礎(chǔ),不但有助于教師全面把握課文知識(shí)結(jié)構(gòu),合理安排教學(xué)進(jìn)程,還能有利于提高教學(xué)環(huán)節(jié)的緊湊性與層次性,有效提高課堂教學(xué)效率。因此,初中英語(yǔ)教師在教學(xué)中應(yīng)注重教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化,在熟悉課本知識(shí),精心備課的同時(shí),也應(yīng)將課文知識(shí)鮮活化、豐富化。此外,教師還應(yīng)在科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上,盡可能的提高教學(xué)趣味性。如:筆者在課堂教學(xué)中,將教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)環(huán)節(jié):Free Discussion、The House of Knowledge與Question & Answer。Free Discussion是指課前的“熱身運(yùn)動(dòng)”,主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題討論,從而自然而然的導(dǎo)入將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如,Spring Festival一文,筆者先向?qū)W生提問(wèn):“Do you like Spring Festival, and Why?”接著筆者讓學(xué)生對(duì)此進(jìn)行自由討論,而同學(xué)們的積極性也很高。在The House of Knowledge這一環(huán)節(jié),筆者重點(diǎn)是講解與課文相關(guān)的知識(shí),并盡量往其中添加趣味性的內(nèi)容,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在Question & Answer這一環(huán)節(jié)中,筆者鼓勵(lì)學(xué)生將自己對(duì)課堂中的疑問(wèn)大膽提出,并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),鞏固其英文知識(shí)。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1] 李佳玲. 淺談興趣教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 海外英語(yǔ),2014(3):96-97.

        [5] 譚曉宇. 淺析如何激發(fā)中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣[J]. 讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊),2014(02).

        [3] 徐惠霞. 新課程理念下英語(yǔ)興趣教學(xué)探討[J]. 六盤水師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2004(04).

        (作者單位:江西省贛州市南康區(qū)唐江紅旗學(xué)校)

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