馬銀華

【摘 要】當(dāng)今世界，英語作為眾多國家的官方語言，在世界性的交際中扮演著十分重要的角色。我們國家十分重視英語的教育，英語作為高考的必考科目占有相當(dāng)大比例的分?jǐn)?shù)，所以我國所有的高中教育都十分重視英語的教育！然而現(xiàn)在，高中英語口語教學(xué)由于受應(yīng)試教育以及其他一些因素的影響存在著很多的問題，并不能發(fā)揮出口語教學(xué)在英語教學(xué)中的重要作用。所以，高中的英語口語教學(xué)應(yīng)該采取怎樣的策略方法就越來越為教育者所關(guān)心。

【關(guān)鍵詞】高中;英語口語教學(xué);策略方法

引言

目前在我國，針對如何開展高中英語口語教學(xué)工作還沒有系統(tǒng)的研究和取得一定的成果。筆者結(jié)合自身多年從事高中英語教學(xué)工作的經(jīng)驗對如何提高高中英語口語的教學(xué)質(zhì)量提出自己的一些意見，方法和策略。筆者將從三個方面淺談高中英語口語教學(xué)的策略，分別是：目前我們國家高中英語口語的教學(xué)現(xiàn)狀;高中英語老師應(yīng)該如何開展口語教學(xué)工作;高中生應(yīng)該如何提高自身英語口語能力。

一、目前我們國家高中英語口語的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1應(yīng)試教育下畸形的英語教學(xué)。

高中是孩子們實現(xiàn)理想的地方，每個孩子都希望自己通過努力的學(xué)習(xí)獲得較高的分?jǐn)?shù)進入理想的大學(xué)。很多高中為了升學(xué)率這一無意義的數(shù)據(jù)，殘害了多少孩子的天性去幫助他們實現(xiàn)夢想，這樣真的好嗎？

在應(yīng)試教育的高壓下，我們確實有很多英語成績高的令人驚羨的孩子，他們的考試成績可以做到接近滿分。說實話，很多老師都做不到。但筆者也發(fā)現(xiàn)這樣的孩子很多都是高分低能，他們英語發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)與否姑且不論，他們甚至不能獨立說出一句完整的英語！

筆者這些年目睹了太多天真爛漫的孩子目光一天天呆滯，他們不知道自己學(xué)習(xí)的目的，除了參加高考。尤其在英語教學(xué)中，問題更加嚴(yán)重。很多英語老師只是一味的進行知識的灌輸，而根本不去考慮孩子英語輸出能力的提高。這種教育是病態(tài)的，是畸形的！

1.2英語教學(xué)水平發(fā)展嚴(yán)重失衡。

我們國家的一個大環(huán)境就是教育資源的嚴(yán)重失衡。發(fā)達(dá)城市對高中生英語口語教學(xué)工作十分重視，注重素質(zhì)教育，他們的教育取得了顯著的成效，孩子們的英語口語能力都比較好。但是落后的地區(qū)則由于種種的原因甚至無法開展英語口語的教學(xué)工作。這種現(xiàn)狀，常令筆者心痛，每一個孩子都應(yīng)該享有優(yōu)質(zhì)的教育，都應(yīng)該在高中時期好好打好英語口語的基礎(chǔ)，然而，現(xiàn)在這只是筆者的一個夢！

1.3英語教學(xué)中缺乏活力。

在現(xiàn)在我們國家的高中英語教學(xué)中，教學(xué)工作過于模式化，死板而沒有活力。老師只是一味進行知識點的教授，而且教授的方式也頗為無趣乏味，很難調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，更別說培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣熱情了。

二、高中英語老師應(yīng)該如何開展口語教學(xué)工作

2.1高中英語教師提高自身素養(yǎng)。

高中英語老師作為傳道授業(yè)解惑的師者，需要全面提高自身的綜合素養(yǎng)。不僅要提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)能力，更要在思想境界上提升自己。做到高質(zhì)量教課，尊重每一個孩子的性格，幫助每一個孩子學(xué)習(xí)。把學(xué)生的事情放在心上，關(guān)心每一個孩子。

2.2樹立新型科學(xué)的教育理念，總結(jié)更新教學(xué)方法。

俗話說教學(xué)相長，就是在教學(xué)的過程中老師同樣需要向?qū)W生學(xué)習(xí)。這些年來，我從學(xué)生身上學(xué)到很多東西，他們朝氣而有活力，他們的思想前衛(wèi)而且新潮。從他們那里，我也可以時時保持活力，思想不至于生銹。

作為一個老師，應(yīng)該樹立新型科學(xué)的教育理念，用科學(xué)的新方法教孩子們。在英語的教學(xué)工作中，為提高學(xué)生們的英語口語水平，我會每節(jié)課給學(xué)生們放經(jīng)典的英語演講視頻，周末會組織英語沙龍，平常還會給同學(xué)布置看英語電影，看美劇的作業(yè)。學(xué)生們反映，這種形式的學(xué)習(xí)使他們樂于其中。

在常年的教學(xué)過程中，每一屆的孩子心理狀況，喜好都是不同的，所以應(yīng)該常常咨詢他們的意見，與他們交流，了解他們的內(nèi)心喜好，看他們比較適合喜歡哪一種教學(xué)方式。老師根據(jù)學(xué)生的反映，及時作出調(diào)整部署，時時總結(jié)更新自己的教學(xué)方法。

三、高中生應(yīng)該如何提高自身英語口語能力

3.1樹立學(xué)好英語口語的信心。

很多高中生說不好英語的很大原因是沒有自信心。在我教過的很多孩子中，他們不乏聰明機靈者，而且英語成績也很優(yōu)秀，但是就是不敢在大家面前說出英語。上課不敢回答問題，不敢用英語同老師與同學(xué)們交流。我總是鼓勵他們說，“You are the best one！Just be confident！”其實，英語本來就是一門語言工具，是用來交流的，而不單單是為了應(yīng)付考試，取得一個令人驚羨的成績。再者，能夠掌握英語的眾多知識點，難點，難道就不能說出來嗎？顯然不是的。所以，學(xué)生要有信心，勇敢的大聲讀出來。

3.2勤奮刻苦，堅持不懈。

英語并非一朝一夕就能夠掌握的，就能夠熟練運用的。包括我作為老師，這么多年靠英語吃飯，也不敢說對英語的掌握有七分。英語是一門發(fā)展了數(shù)百上千年的語言，同漢語一樣有著悠久的歷史，復(fù)雜的演變歷程。英語是優(yōu)美的，獨特的，要想掌握這門語言，熟練的說出來，做到與外國人無障礙交流，當(dāng)然需要付出大量的心血努力！所以，高中生一定要勤奮刻苦，堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該堅持每天讀英語，每天聽英語。

3.3總結(jié)學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。

英語的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，就像漢語的學(xué)習(xí)一樣。老師課上所教授的方法，尖子生之間所交流的方法不一定就是最好的。只有適合自己的方法才是最好的。英語口語的學(xué)習(xí)方法同樣不是一朝一夕就能獲得的，它是學(xué)生在經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜的學(xué)習(xí)后才能領(lǐng)悟的，才能夠得到升華質(zhì)變的。為什么外國人很小就能說一口流利的英語呢？一如你從小就能很熟練地說好英語，就是因為有一個環(huán)境，一個氛圍。只有將自己沉浸在英語的氛圍之中，用心去學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思自己學(xué)習(xí)的方法，總結(jié)英語口語學(xué)習(xí)中的得失，才能夠掌握英語口語學(xué)習(xí)的規(guī)律。我認(rèn)為，對于學(xué)習(xí)規(guī)律的把握就如同獲得了武功秘籍，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)的飛躍，當(dāng)然，這是需要狠下一番功夫的，不會憑空而得！

結(jié)束語

筆者根據(jù)自己多年從事高中英語教學(xué)工作的經(jīng)驗，對如何提高高中英語口語教學(xué)工作的質(zhì)量進行了分析，淺談。提出了一些建議，策略和方法，希望能夠與讀者交流互進，共同促進高中英語口語教學(xué)工作質(zhì)量的提高。讓每一個高中生不僅能夠?qū)W好英語，取得高分進入理想的大學(xué)，更要讓每一個孩子掌握說英語的本領(lǐng)，為他們在以后的發(fā)展中，打下堅實的英語基礎(chǔ)。我相信，這是每一個教育者的夙愿，讓我們共同努力，共創(chuàng)輝煌！endprint