莫裕干

摘要：新的高中政治課程改革背景下，本文主要探討“通俗教學(xué)法”在普通高中政治科新課程標(biāo)準(zhǔn)下的運用和實踐，貫徹新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，放開課堂，提高效率，在普通高中政治課堂教學(xué)的中嘗試運用和實踐，主要提出普通高中進行高中政治課堂教學(xué)的“通俗教學(xué)法”的內(nèi)涵、“通俗教學(xué)法”在高中政治課堂教學(xué)增強教學(xué)互動效果的原因、可操作性和注意問題，并在實踐中反思該教學(xué)法在推進新課改的意義和價值。

關(guān)鍵詞：新課改 通俗教學(xué) 高中政治 互動

一、運用“通俗教學(xué)法” 有助于增強高中政治課堂教學(xué)的互動有效性

新的高中課程改革正在火熱進行中，相信廣大教育教學(xué)工作者為了改革教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，對自己的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)模式進行了較大幅度的改革，本人也努力地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，特別是努力鉆研如何貫徹“真正以學(xué)生為主體，為了學(xué)生的發(fā)展”做到“貼近生活，貼近學(xué)生、貼近實際”的“三貼近”原則，從而達到全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師和學(xué)生雙方的政治素養(yǎng)和能力的目標(biāo)和效果。在反復(fù)的教學(xué)實踐中，本人覺得“通俗教學(xué)法”在高中政治課堂教學(xué)中，如能運用得當(dāng)，適時而用，一定會有較神奇的效果，特別能增強課堂教學(xué)中師生良性互動，此文是筆者在新課改下運用“通俗教學(xué)法”進行高中政治課堂教學(xué)，增強互動有效性的實踐和反思總結(jié)。

二、什么是高中政治課堂教學(xué)“通俗教學(xué)法”

筆者認(rèn)為，“通俗教學(xué)法”就是在高中政治課堂教學(xué)中，教師以通俗的語言、真實鮮活的事例或者其它教學(xué)資源、教學(xué)方式與學(xué)生進行高中政治知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高思想政治素養(yǎng)和能力，實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀，從而完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的方法。

三、新課改下運用通俗教學(xué)法的可行性和依據(jù)

（一）新課改下高中思想政治課堂教學(xué)改革強調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為重，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性和主動性。通俗教學(xué)法，正是以學(xué)生的需要為主，教師選擇學(xué)生喜歡的語言、熟悉的事例進行教學(xué)活動，充分考慮了學(xué)生的求知欲望、身心特點、年齡特點和精神需要。例如，政治生活教學(xué)講政府的職能，由于學(xué)生接觸政府的機會不多，教師可以通俗的笑話、打油詩、民謠等形式進行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握政府職能的內(nèi)容。

（二）學(xué)生的生活中有政治生活的內(nèi)容。陶行知先生說：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育?！毙抡n改下高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)明確強調(diào)理念之一是以生活為載體，以學(xué)科知識以支撐，實現(xiàn)“在生活中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的教學(xué)理念。特別是真實生動的社區(qū)生活，學(xué)生自然很熟悉的，教師在教師設(shè)計和教學(xué)組織中，只要以生活中的例子進行通俗教學(xué)，沒有哪一位學(xué)生聽不懂，因為學(xué)生和教師都是社區(qū)生活中的主角。

（三）新課改講得最多的是教學(xué)中要堅持“三貼近”原則。“三貼近”即貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實際。通俗法教學(xué)與高中思想政治教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，就是最接地氣的教學(xué)，學(xué)生和教師都會愉快合作，配合默契。

四、新課改下運用通俗教學(xué)法增強互動教學(xué)效果的主要做法

（一）教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)觀念。通俗教學(xué)法下，教師要變嚴(yán)肅古板的面孔為友好善良的，變課堂的統(tǒng)治者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者，變滿堂的講解、灌輸、填鴨子為討論、商量、交流、探究，變教師的師道尊嚴(yán)為學(xué)生的親朋良知。通俗教學(xué)法主要在于教師要放下架子，走進學(xué)生，深入學(xué)生，改善性格，享受教學(xué)，分享生活閱歷和課內(nèi)外知識。

（二）教師要努力學(xué)習(xí)百科知識，拓展視野，增長時政、科學(xué)、地理、歷史等學(xué)科知識和課外實踐知識。通俗教學(xué)法的運用，在課堂教學(xué)上，師生們主要進行生活的交流，知識的交流，觀念的交流，技能的交流。教師要走出校園的圈子，走進生活，體驗社會，再次走進知識和社會大學(xué)，方能與學(xué)生進行有效的溝通和交流，這對教師提出了較高的要求，同時也能讓教師的知識和社會閱歷得以提升和發(fā)展。

（三）通俗教學(xué)法下的課堂，體現(xiàn)出開放性和時代性，要求教師和學(xué)生要充分進行平等、民主、和諧的良性互動。通俗教學(xué)法的課堂，教師與學(xué)生在課堂上，可以唱歌，可以講笑話，可以演小品，可以評時政，可以辯論，等等。內(nèi)容豐富，形式多樣，氛圍熱烈。

五、運用通俗教學(xué)法增強高中思想政治工作課堂互動效果要注意的問題

（一）教師要具備開朗樂觀的性格，要有一定的幽默風(fēng)趣品質(zhì)。思想僵硬、拘謹(jǐn)內(nèi)斂，師道尊嚴(yán)型的教師很難有效運用這種教學(xué)法。所以，教師要與學(xué)生為友，與學(xué)生為伴，最好與學(xué)生打成一片，不擺架子，不分等級，不管是年輕還是年邁，都可以放下身段，與學(xué)生哭，與學(xué)生笑，樂觀不分年齡，樂觀是溝通的重要藥物。

（二）教學(xué)中要控制課堂紀(jì)律，把握好通俗的度。通俗的教學(xué)，將經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活，哲學(xué)與生活等板塊知識與真正的生活、真實的實踐連接起來，把政治課上得生動有趣、活潑快樂，吉祥滿堂，實現(xiàn)知識、能力和情感態(tài)度價值三維目標(biāo)。但不能一味所求熱鬧，甚至尋求刺激，宣傳反動，把課堂教學(xué)變得烏煙瘴氣、三流九教的活動。

（三）注意通俗教學(xué)法一般只能穿插使用，并要與所教學(xué)內(nèi)容有較密切的關(guān)聯(lián)度。一般起調(diào)節(jié)課堂氛圍，緩解教學(xué)緊張，調(diào)動學(xué)生積極性有作用。比如學(xué)習(xí)“多變的價格”內(nèi)容時，師生可以當(dāng)前物價方面流行語“姜你軍”“糖高宗”“羊貴妃”等娛樂一下，目的是掌握“價格與供求關(guān)系”、價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式知識點。實現(xiàn)人生價值觀時，可以結(jié)合美麗中國、清潔城鄉(xiāng)社會活動進行，在城市中學(xué)，同學(xué)們可以結(jié)合城市創(chuàng)建文明、衛(wèi)生城市和重大活動，結(jié)合城市的特色文化進行，讓學(xué)生在貼近生活、通俗易懂的事件、活動中掌握怎樣實現(xiàn)人生價值的知識，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（四）教師和學(xué)生要堅持向教材學(xué)習(xí)，還要積極向社會實踐學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮通俗教學(xué)法在增強高中思想政治課堂教學(xué)中的作用。新教材中設(shè)計的探究問題，恐怕連教師不知所以，一竅不通，因為教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作圈子狹窄。所以，教師和學(xué)生一定多讀書，讀雜書，多實踐，多了解時政新，聞多體驗生活，放假時間要積極走出家門、校門，親近農(nóng)村、市場、社區(qū)、廣場、工廠、機關(guān)等場所，在實踐和生活體驗中積累生動的教學(xué)素材。

通俗教學(xué)法，是眾多的各學(xué)科領(lǐng)域、各類學(xué)校教育工作者研究和實踐過的教學(xué)方法，并非獨創(chuàng)，但是關(guān)鍵是與新課改結(jié)合起來，運用得體，運用有效，本文僅是粗淺探究了將通俗教學(xué)法與新課改下高中思想政治課堂教學(xué)結(jié)合起來，增強教學(xué)互動效果，提高和優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，本人堅信通俗教學(xué)法在高中政治課堂教學(xué)教學(xué)中的神奇效果，也享受了實踐運用通俗教學(xué)法進行新課改高中政治課堂教學(xué)的過程?！敖虒W(xué)有法，教無定法”，本人一定努力創(chuàng)新，努力探索，積極實踐，為高中政治課堂改革作出有效的貢獻！

主要參考文獻：

1.《全國普通高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》;

2.《思想政治必修1～必修4培訓(xùn)資料》 人民教育出版社;

3.《陶行知教育文集》 四川教育出版社