武秀琴

摘 要：英語寫作是初中英語學(xué)習(xí)的重點之一，是英語綜合能力的重要表現(xiàn)形式，英語教師要在實踐中積極引導(dǎo)學(xué)生，讓他們認識到英語寫作的重要性。

關(guān)鍵詞：中考英語;寫作能力;復(fù)習(xí)策略;應(yīng)對措施

英語寫作是初中英語學(xué)習(xí)的重點之一，也是英語綜合能力的重要表現(xiàn)形式，寫作在中考試卷中占試卷總分的12.5%，15分。因此，有效提高初中生的英語寫作水平極為重要。下面就學(xué)生在中考英語寫作中存在的問題，我來談?wù)勅绾翁岣叱跞⒄Z寫作的措施。

一、夯實基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)情境

寫作的基礎(chǔ)是詞匯。詞匯是表達思想的基本要素。英語中有名詞，代詞，動詞，介詞，連詞，形容詞，副詞和冠詞。對于一個很活躍的詞，我們應(yīng)該掌握以下幾個方面：①準確的讀音和拼寫：聽得懂，說得出是寫作的基礎(chǔ)。只有掌握了正確讀音，才能做到這一點，只有正確的拼寫，才能準確無誤地傳達信息;②掌握其基本意義：一些單詞與不同的詞搭配后貌似相同，其實具有截然不同的意義。例如：put up 舉起或張貼，give up 放棄， take up占用或從事，use up用光或耗盡，shut up關(guān)閉，sum up總結(jié);③掌握常見搭配：這些搭配不僅包括動詞與介詞，副詞的搭配，而且包括與名詞搭配的意義。例如：make的基本意義是制作，而make beds 是整理床鋪，make use of 是利用，make money 是掙錢，make mistakes 是犯錯，make faces是做鬼臉等等;④掌握現(xiàn)在分詞，動詞的三單，過去式和過去分詞等形式：因為寫作中經(jīng)常用到各種時態(tài)。因此，熟練掌握一些常用詞的不同變化形式是非常必要的。

二、利用教材，開展仿寫

教材是教學(xué)之本，是教師對學(xué)生進行英語寫作訓(xùn)練的首選素材，模仿課文中的規(guī)范詞句進行寫作非常重要。學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵是學(xué)以致用，所以在書面表達中用對語法知識是保證寫好英語作文的一個重要前提。仿寫教材時應(yīng)注意以下規(guī)律：①介紹人，事，物的現(xiàn)狀常用一般現(xiàn)在時為主;②寫日記，記敘文常要介紹過去的情況，以一般過去時態(tài)為主;③寫信或邀請函常用一般將來時。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本，課本給學(xué)生提供了基本的句型，語法知識，詞匯等，在復(fù)習(xí)每單元時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把每單元的重點句型找出來，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟記于心。同時多做一些句型轉(zhuǎn)換的練習(xí)，為寫作儲備足夠的句型。

三、注重方法，培養(yǎng)能力

英語寫作能力的培養(yǎng)并非是一蹴而就的，它必須由淺入深，由簡到繁，由易到難，循序漸進一環(huán)緊扣一環(huán)地進行訓(xùn)練。①基于學(xué)生英語基礎(chǔ)的不同和初三中考的有限復(fù)習(xí)時間，讓學(xué)生從熟記單詞，單句表達，過渡到串詞成句，組句成文。這種訓(xùn)練對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說是行之有效的。但是組詞造句不能孤立地進行，重中之重是在進行疊加的訓(xùn)練中，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，從簡到難，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。還要把初中三年所學(xué)的語法等方面的知識復(fù)習(xí)下。這樣經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生們的組詞造句能力可以從簡單句提高到復(fù)合句，而不是整篇文章從頭到尾都是簡單句;②口頭造句訓(xùn)練融入重點單詞，短語，句子。這樣既鞏固了所學(xué)的重點知識，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛更加活躍，從而輔助提高了學(xué)生的組詞造句能力;③通過翻譯句子，有效提高寫作水平。教師應(yīng)充分利用一切現(xiàn)有條件對學(xué)生進行這方面的訓(xùn)練，重點conversation精讀passage中的重點句型摘錄，讓學(xué)生反復(fù)誦讀并作翻譯句子的練習(xí)。經(jīng)過反復(fù)引導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生逐步掌握其中的要點，做起來不太難了，準確率也提高了。

四、認真審題，緊扣主題

學(xué)生在開始寫作之前，必須花必要的時間做寫前閱讀，思考的準備工作。只有審準了題，弄清楚了題目要求，才有可能寫出好文章。①審體裁。根據(jù)提示首先要弄清寫何種體裁的文章，是記敘文，說明文，議論文還是應(yīng)用文。動筆前審題至關(guān)重要;②審格式。學(xué)生進行短文寫作訓(xùn)練時，教師應(yīng)提供各種文體的范文，講明各種文體的要求，如日記，便條，書信，通知的格式等，并給予必要的提示;③審內(nèi)容。要點齊全是得分的基本保證，漏掉要點就會降低檔次評分，要想書面表達得充足的分，內(nèi)容全面和不跑題，也是最基本的要求;④審人稱。審人稱即弄清書面表達要求用何種人稱，用第一人稱，第二人稱還是第三人稱來寫，中考書面表達閱卷中非常重視人稱，出現(xiàn)人稱錯誤要扣除相應(yīng)分數(shù)。所以學(xué)生在審題時千萬不要忽略人稱的正確使用;⑤審時態(tài)。即根據(jù)材料信息確定短文的基本時態(tài)，一般而言，一篇特定的短文，通常有自己特定的基本時態(tài)。寫作時常用時態(tài)有一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在完成時。教師在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要有針對性。

五、沉著應(yīng)試，卷面整潔

中考作文的評分大都采用總體評分法，包括整體印象，語言表達，詞數(shù)規(guī)定，語言流暢性以及卷面情況等幾方面內(nèi)容。中考第三輪復(fù)習(xí)主要以綜合訓(xùn)練和模擬測試為主。①這一階段要對學(xué)生進行適應(yīng)性的訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題速度和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生在較短時間內(nèi)完成一篇符合要求的好文章，是第三輪復(fù)習(xí)的要點;②教師除了指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧外，還要對學(xué)生考試時可能出現(xiàn)的心理問題加以分析疏導(dǎo)，使學(xué)生具備良好的考試心理;③平時指導(dǎo)學(xué)生在寫作中要準確寫出有效的信息點，爭取加分點，不要過度自由發(fā)揮亂加信息點，考試時充分利用草稿紙對初稿進行修改，盡量避免卷面不整潔造成的扣分。

總之，通過以上的教學(xué)策略，使學(xué)生盡快提高英語寫作能力，掌握相關(guān)的英語寫作技巧，鞏固英語基礎(chǔ)知識，提高基本技能。它既能提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，也能增強學(xué)生的應(yīng)試能力。英語寫作是一個由簡單到復(fù)雜的循序漸進的學(xué)習(xí)過程，主要掌握方法，多寫多練，在中考中同樣可以寫出精彩的高分作文。

參考文獻：

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[2]蘇聯(lián)波.實用英語應(yīng)用文寫作[M].新疆：新疆青少年出版社，1998.