申曉芳

摘 要：青少年是民族的未來，國家的希望。現(xiàn)在和今后一二十年學校培養(yǎng)出來的學生，他們的思想道德和科學文化素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀中國的面貌，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。所以，加強中職學生的道德素質(zhì)教育尤為重要。

關(guān)鍵詞：中職學生；德育教育；必要；途徑

一、加強中職學生德育的必要性

1.中職學生的自身特點決定了德育的必要性

近幾年來，大學、普高持續(xù)擴招，在這樣的沖擊下，中職學校學生生源逐漸多樣化，學生素質(zhì)普遍低下的趨勢愈發(fā)明顯。他們大多是來自中考或者高考的失敗者，來自特殊家庭（如父母離異家庭）等等。這些群體中的他們不僅僅是學習落后于整體水平，他們中的相當一部分學生日常行為表現(xiàn)較差，學習缺乏積極性，自卑感強烈，自我封閉，甚至出現(xiàn)焦慮、冷漠、對抗等非正常的心理狀態(tài)。情緒激烈，行為易走極端，對前途不抱什么希望。基于以上種種現(xiàn)象，給我們以啟示：中職學生的教育不能走捷徑，中職學生的思想道德素質(zhì)教育迫在眉睫。

2.客觀環(huán)境決定了德育的必要性

當前我國正處在改革的攻堅階段，發(fā)展正處在關(guān)鍵時期，社會情況變化復(fù)雜，影響著我國青少年學生的價值取向。拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想給青少年學生帶來了極其消極的影響。復(fù)雜的形勢給學校德育工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，增加了德育的難度。而中職學校的學生幾乎都是從中高考的考場上敗下陣來的，在思想文化、價值取向、心理上存在諸多影響其發(fā)展的非正常因素。鑒于以上情況，對中職學生的德育變得尤其重要。

3.德育的作用決定了德育的必要性

一個國家能否實現(xiàn)長治久安，一個社會是否和諧，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，社會和諧就無法實現(xiàn)。中職學校的教育尤其突出了對“人”的教育，職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，其德育除了具有和其他各類教育所共有的目標、途徑、內(nèi)容外，職業(yè)教育還承擔了幫助學生了解心理知識、培養(yǎng)健康心理、增強心理能力的義務(wù)，注重職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德以及就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的教育，培養(yǎng)學生學會與人和諧相處、與社會和諧相處、與自然和諧相處的能力。德育自身的作用決定了對中職學生的德育尤為重要。

二、中職學校加強德育的途徑

1.在中職學校強化德育的重要性

基于德育自身的特點及其對中職學生的影響，中職學校必須加強和保證德育的陣地，強化德育理論課的四門必修課程教育。這四門課程分別是《職業(yè)道德與法律》《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》《經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識》及《哲學與人生》，四門課程重在加強中職生的職業(yè)道德基本規(guī)范和法律法規(guī)的教育發(fā)揮重要作用。職業(yè)生涯規(guī)劃課是對學生進行明確職業(yè)目標，培養(yǎng)職業(yè)興趣，結(jié)合自我實際進行職業(yè)規(guī)劃的教育，經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識是對學生進行國家的基本經(jīng)濟形勢和大政方針的教育。四門必修課程是整個德育的基礎(chǔ)，是黨的核心價值觀教育的主陣地，所以必須保證德育理論課程的課時和課程。

2.加強培養(yǎng)中職學校的德育師資隊伍

搞好德育工作，師德教育是前提也是關(guān)鍵所在。在教育活動中，教師起著雙重作用，教師既要“宣傳”，同時還要“自教”。而且我們都知道，“身教重于言教”，教育學家認為：“德”包括三個層面，即職業(yè)道德、社會公德、思想品德?！奥殬I(yè)道德”是最狹義、最基礎(chǔ)的“德”。作為教師，講究職業(yè)道德是對他們的基本要求。在此基礎(chǔ)上以身作則，當好學生的表率，才有可能遵守社會公德，才有可能具有高尚的思想品德。因此，我們要做好德育，必須以加強師德建設(shè)為前提。過去我們在師德建設(shè)方面做了大量的工作，并取得了一定成效，但基于目前德育工作的復(fù)雜形勢，我們一定要深刻地認識到師德建設(shè)不是一勞永逸的工作。一方面，教師隊伍近幾年來增加了大量的新成分，如我校德育隊伍就出現(xiàn)了“二多一少”的現(xiàn)象，即年輕教師多、新教師多、德育教齡長的少；另一方面，中老年教師在師德方面也有著程度不同的欠缺。面對德育工作的新形勢、學校德育隊伍存在的新問題，我們應(yīng)調(diào)整師德建設(shè)的標準，努力培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)強、職業(yè)道德水平高的德育隊伍。

3.加強中職學校德育工作的實效性

中職學校要在德育上有所突破，重點是要改變學生思想道德建設(shè)的格局，形成一個以黨政領(lǐng)導(dǎo)為核心，學生管理部門、班主任為帶頭人，科任老師和學校其他人員全員參與的學校德育工作群體；形成一個以德育學科教學為主，各種形式的德育活動為輔的途徑；形成以愛國主義教育、法制教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育等為主線的德育內(nèi)容系統(tǒng)；形成以正確教育為主，各種活動潛移默化為輔的德育工作方法系統(tǒng)。通過構(gòu)建一個核心指導(dǎo)、全員參與、課程豐富、活動多樣的德育工作格局，使中職學校的德育工作實效性更強。

參考文獻：

徐祿林.淺談中職生禮儀與德育教育的重要性[J].讀寫算：教育教學研究，2014.

編輯 薄躍華