王敏

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育被越來越重視，尤其是在一些負(fù)面新聞的沖擊下，幼兒教育被越來越多的人關(guān)注。那么，我們應(yīng)該如何提高幼兒的教學(xué)質(zhì)量，僅是簡單地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的傳授嗎？素質(zhì)教育下，我們要寓教于樂，要借助豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也使幼兒在輕松的環(huán)境中獲得良好的發(fā)展。因此，本文就從以下幾個(gè)方面入手對如何提高幼兒教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行論述，以期能夠促使幼兒獲得良好的發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師自身建設(shè)

“幼兒教師就是替人看孩子”，很多人都對幼兒教師有這樣的誤解，尤其是農(nóng)村，幼兒教師的任用都是憑借相關(guān)的“幼師證”來上崗的，嚴(yán)重不利于幼兒教育質(zhì)量的提高，更不利于幼兒健康地發(fā)展。而且，近年來有很多“虐兒”事件被暴露在媒體下，這也從不同的程度展現(xiàn)了幼兒教師自身素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)需要加強(qiáng)建設(shè)。所以，加強(qiáng)幼兒教師的自身建設(shè)就成為提高幼兒教學(xué)質(zhì)量的首要因素，也是培養(yǎng)教師師德的重要方面。那么，教師應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的建設(shè)呢？

1.加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

專業(yè)技能是提高幼兒教學(xué)質(zhì)量的保障，也是確保精彩教學(xué)活動(dòng)開展的基礎(chǔ)。所以，在幼兒教學(xué)過程中，作為教師的我們，要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，要有意識(shí)地將新的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)思想應(yīng)用到課堂活動(dòng)之中，這樣才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，同時(shí)，也能提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)

愛心、耐心、責(zé)任心是幼兒教育中不可缺少的，沒有這些，我們將會(huì)對幼兒的事情漠不關(guān)心，將會(huì)疏于管理，導(dǎo)致一些不必要的悲劇發(fā)生，甚至還會(huì)發(fā)生一些過激的事情，這是不利于幼兒健康發(fā)展的，也不利于幼兒教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是幼兒教師自身建設(shè)過程中的重中之重。

總之，作為幼兒教師，我們要不斷完善自身，要給幼兒做好榜樣工作，要用言傳身教來教育學(xué)生，要“用心”“用愛”來打造高質(zhì)量的幼兒課堂，進(jìn)而為幼兒的健全發(fā)展做好保障工作。

二、組織多樣教學(xué)活動(dòng)

多樣化教學(xué)活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性的保障，也就是說，素質(zhì)教育下，作為幼兒教師的我們，要改變以往單一的知識(shí)灌輸?shù)姆绞?，要改變僅是讓幼兒學(xué)習(xí)必要的知識(shí)技能的想法，要有意識(shí)地組織各種教學(xué)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而確保幼兒在寓教于樂中掌握知識(shí)，培養(yǎng)素質(zhì)。

例如，我們可以借助情景模擬來提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)認(rèn)識(shí)“動(dòng)物”的時(shí)候，我選擇了“模擬”動(dòng)物的教學(xué)方法來進(jìn)行授課。首先，我們可以將所學(xué)的動(dòng)物制作成卡片，然后，在出示卡片之后，由幼兒進(jìn)行模仿，比如：該動(dòng)物的叫聲、該動(dòng)物的特點(diǎn)等等，這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)幼兒的模仿能力，而且還能豐富幼兒的知識(shí)，為幼兒健全地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

又如，在教學(xué)“娃娃家”時(shí)，我們就可以組織幼兒分別扮演不同的家庭角色，目的是讓幼兒通過做家務(wù)感受父母的辛苦，感受父母對自己的愛。

總之，在幼兒教學(xué)過程中，為了確保幼兒能夠全面地發(fā)展，也為了幼兒能夠健康地成長，我們要更新教育教學(xué)觀念，要借助豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，提高幼兒教學(xué)質(zhì)量，最終，構(gòu)建出讓家長滿意、讓幼兒健康成長的課堂。

參考文獻(xiàn)：

王亞平.如何提高幼兒教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒健康成長[J].小作家選刊：教學(xué)交流，2014（07）.

編輯 張珍珍endprint