張成蓮

摘 要：數(shù)學(xué)知識(shí)與能力不僅在學(xué)生智力啟蒙和開發(fā)階段，發(fā)揮著重要作用，而且對(duì)個(gè)人的思維方式和維度的塑成，也有著極大的積極影響。數(shù)學(xué)在人類發(fā)展方面的顯性作用，決定了做好數(shù)學(xué)初入學(xué)者的入門指導(dǎo)的重要地位。從小學(xué)數(shù)學(xué)入門教學(xué)現(xiàn)狀著手，重點(diǎn)分析了初入學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)入門技巧。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);入門技巧;教學(xué)策略

數(shù)學(xué)教育在啟迪人類思維和思辨方面有著不可替代的積極作用，但是由于數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯性讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者特別是初入學(xué)者常常感覺枯燥乏味且難學(xué)難懂。小學(xué)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)教育的起步階段，也是培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，要讓初學(xué)者愛上數(shù)學(xué)，需要教師在教學(xué)過程中恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)策略和技巧。

一、營造輕松活躍的課堂氛圍

小學(xué)生天性活潑，靠好奇心的驅(qū)使去學(xué)習(xí)一門課程，教師在組織數(shù)學(xué)入門教學(xué)中要善于利用小學(xué)生的這一特點(diǎn)，營造輕松活躍的課堂氛圍就是構(gòu)建和諧課堂的開始。教師可以運(yùn)用數(shù)學(xué)小故事或者小游戲，一方面可以吸引學(xué)生的注意力和引起好奇心;另一方面也可以有效組織教學(xué)、豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)方法，不僅不會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，還會(huì)樹立學(xué)習(xí)信心。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是學(xué)好其他各門學(xué)科的前提條件。在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，首先要規(guī)范課堂紀(jì)律，在這里教師可以通過民主的形式和學(xué)生“約法三章”，約定上課什么可以做、什么不可以做。其次還要教學(xué)生如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課上高效學(xué)習(xí)、課下及時(shí)復(fù)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，只有讓學(xué)生掌握一整套學(xué)習(xí)程序，才能讓學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、建立亦師亦友的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)科的重要條件，而且是培養(yǎng)學(xué)生良好溝通與交際能力的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)入門教學(xué)指導(dǎo)，不僅要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上有所啟發(fā)、指引，也要對(duì)其未來的發(fā)展有所裨益。亦師亦友的師生關(guān)系就是在用一種平等的姿態(tài)教會(huì)學(xué)生無論是學(xué)習(xí)還是生活都需要及時(shí)溝通和無障礙交流。

數(shù)學(xué)對(duì)于一個(gè)人發(fā)展的貢獻(xiàn)不言而喻，數(shù)學(xué)入門教育能否足夠啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能否真正使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力、能否激活學(xué)生的邏輯思維成為衡量其價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，教師要做的就是使自己的水平超越標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馬玉成.小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧的探索[A].中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C]，2009.

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