董志君

摘 要：數(shù)學(xué)是一門抽象難懂的學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，常常覺(jué)得不知所措，不知道該從哪兒下手，這就要求教師從學(xué)生的角度出發(fā)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及主動(dòng)性，更好、更快地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生不可或缺的就是興趣，只有有了興趣，才能全身心地投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，才能無(wú)休止地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展開(kāi)一系列論述，希望能給相關(guān)教育工作者一定的借鑒。

一、采用新穎、有趣的教學(xué)方法

受各種各樣的因素，比如年齡、性格等的影響，小學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心以及求知欲，這就要求教師能夠運(yùn)用那些新穎、有趣的教學(xué)方法，不斷地引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)而投身到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。比如，教師在進(jìn)行有關(guān)“運(yùn)算律”的教學(xué)時(shí)，就可以組織一個(gè)小小的比賽，將學(xué)生分成不同的小組，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答出最多且正確率最高的小組獲勝，這種比賽考驗(yàn)的不僅是學(xué)生計(jì)算的迅速性，還有學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性，這有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。

二、不斷地創(chuàng)新課堂

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有很多方法，其中最重要的一種就是創(chuàng)新課堂。新課改后，教師的教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，它要求教師在數(shù)學(xué)課堂上積極、科學(xué)地創(chuàng)設(shè)一些有發(fā)展性、挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在教學(xué)中充分地發(fā)表自己的意見(jiàn)，這無(wú)疑是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最有效的措施。此外，要想喚起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在需求，就必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)造能力，能夠采取可行的措施，不斷地喚起學(xué)生了解和學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望、興趣。

三、重視情感教育

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不同的學(xué)生所抱有的心態(tài)不同，相同的是，在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后，他們會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的滿足、歡樂(lè)以及愉快，當(dāng)然，在學(xué)習(xí)失敗后，也會(huì)感覺(jué)無(wú)比的痛苦、恐懼。學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的這些情感，并沒(méi)有直接參與到數(shù)學(xué)的認(rèn)知活動(dòng)中去，卻對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)、堅(jiān)持、調(diào)節(jié)等作用。為此，教師必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，知曉學(xué)生的心態(tài)，尊重學(xué)生的情感，最大限度地贏得學(xué)生的尊重以及愛(ài)戴，這是引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的根本前提。

總之，激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，只要教師從學(xué)生的角度出發(fā)，真正抓住了能夠引發(fā)學(xué)生興趣的事物，就能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

賀永澤.如何在教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[J].吉林教育，2015（8）.

編輯 韓 曉