邢濤

摘 要 全球化給國內(nèi)的思想政治文化帶來了一定沖擊和挑戰(zhàn)，這對人們的生活方式產(chǎn)生了一定的變化，尤其是對于國家的認(rèn)同感帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新的實(shí)踐當(dāng)中培育湖北民族地區(qū)的大學(xué)生的國家認(rèn)同，這有利于國家的安全穩(wěn)定和湖北地區(qū)的長治久安。國家認(rèn)同作為國民意識的重要組成部分，湖北民族地區(qū)的大學(xué)生國家認(rèn)同還存在一定的問題。探討湖北地區(qū)大學(xué)生的國家認(rèn)同，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的民族自尊心和自豪感，從而能夠保障國家至上理念的增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞 民族地區(qū) 大學(xué)生 國家認(rèn)同 現(xiàn)狀分析

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.089

College Students' National Identity Investigation in Hubei Ethnic Area

XING Tao

（School of Marxism， China Three Gorges University， Yichang， Hubei 443002）

Abstract Globalization has brought the country's ideological and political culture of a certain impact and challenges， which people have a certain lifestyle change， especially for a sense of the country has posed a serious challenge. In the new practice Cultivating College Students in Hubei Ethnic Area of national identity， which is conducive to long-term peace and security stability in the country in Hubei Province. As an important part of national identity， national consciousness and national identity of College Students in Ethnic Areas of Hubei there are still some problems. Discussion on university students in Hubei Province， national identity， college students can enhance national pride and pride， thereby reinforcing the concept of the protection of national supremacy.

Key words ethnic area; college students; national identity; situation analysis

1 湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同的調(diào)查方法與意義

1.1 湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同的調(diào)查方法

（1）湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同的調(diào)查方法。為了更好地針對湖北地區(qū)大學(xué)生的國家認(rèn)同具有基本的數(shù)據(jù)支撐，本文主要采用了文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查的方法。從湖北地區(qū)的大學(xué)出發(fā)，針對大學(xué)生存在的基本問題進(jìn)行了問卷調(diào)查，主要通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式進(jìn)行分析，從而得出了湖北地區(qū)大學(xué)生有關(guān)國家認(rèn)同的基本問題和數(shù)據(jù)研究，為本文的內(nèi)容提供了有效的支撐。（2）湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同的調(diào)查對象與問卷調(diào)查樣本。我國是一個擁有56個民族的國家，少數(shù)民族地區(qū)的文化各不相同，這對于如何解決民族的問題以及大學(xué)生對國家的認(rèn)同都產(chǎn)生了一定的影響。尤其是在多民族聚集以及風(fēng)俗習(xí)慣的不同影響下，能夠促進(jìn)大學(xué)生對國家產(chǎn)生一定的自信心需要一定的基礎(chǔ)條件。因此，為了調(diào)查湖北民族地區(qū)大學(xué)生對國家的認(rèn)同的基本情況，共選取了50道不定項(xiàng)選擇題，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查共有1000人參加。詳細(xì)情況如下表所示。針對多種問題信息的匯總和問題的調(diào)查，從而分析了湖北民族地區(qū)大學(xué)生的責(zé)任感和愛國主義思想情況，同時也發(fā)現(xiàn)了高校大學(xué)生國家認(rèn)同中存在的問題。

1.2 湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同調(diào)查研究的意義

湖北地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同調(diào)查研究的理論意義在于本文研究選定的是湖北地區(qū)的高校為調(diào)查地點(diǎn)，對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。同時結(jié)合文獻(xiàn)資料，分析了大學(xué)對國家認(rèn)同的態(tài)度，探討了大學(xué)生在國家認(rèn)同中存在的問題。這為國家認(rèn)同的相關(guān)理論研究提供了一個新的視角，從而充實(shí)了國家認(rèn)同的基本內(nèi)容，豐富和完善了湖北民族地區(qū)國家認(rèn)同的理論體系。

表1 調(diào)查對象基本資料分布情況表

湖北地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同調(diào)查研究的現(xiàn)實(shí)意義在于大學(xué)生是國家發(fā)達(dá)和發(fā)展的主要建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的國家認(rèn)同感對于維護(hù)民族的團(tuán)結(jié)和國家的統(tǒng)一具有重要的意義，其認(rèn)同感直接關(guān)系到國家的長治久安和民族的團(tuán)結(jié)，這對于社會主義建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興都產(chǎn)生了重要的現(xiàn)實(shí)意義。 社會主義核心價值體系對于提高中國人民對當(dāng)代中國社會基本制度的認(rèn)同，強(qiáng)化中華民族共享的文化價值觀念，增強(qiáng)各民族人民共屬一體的歸屬感 ，最終提升人們的國家認(rèn)同感起到巨大作用。

2 湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同的現(xiàn)狀

2.1 對祖國高度認(rèn)同方面

調(diào)查表明，湖北大學(xué)生對于祖國認(rèn)同的情感還是比較強(qiáng)烈的，這主要表現(xiàn)在在回答“您認(rèn)為國家認(rèn)同感重要么”的問題時，73%的大學(xué)生認(rèn)為很重要，只有5.6%的大學(xué)生選擇了不重要。在回答“作為一名大學(xué)生，最基本的要求是愛國主義意識？”的問題時，完全同意和比較同意的分別占到83.5%和15.9%。同時，97%的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的國家認(rèn)同感對于維護(hù)社會的穩(wěn)定都產(chǎn)生了積極的重要作用。

2.2 關(guān)于國家利益與民族利益的關(guān)系

調(diào)查顯示，在國家利益和民族利益問題的看待上，湖北地區(qū)的大部分學(xué)生都能夠清醒地認(rèn)識到國家的利益高于一切的地位，尤其是大學(xué)生對于國家和民族的利益都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國主義情感和民族的自信心。確認(rèn)自己的民族身份，將自己的民族自覺歸屬于國家，形成捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族利益的主體意識。尤其是在國家利益發(fā)生沖突的時候，湖北的大學(xué)生能夠時刻關(guān)注國家的安全和民族的團(tuán)結(jié)，從而具備高度的責(zé)任意識，這在一定程度上表現(xiàn)了湖北的大學(xué)生在認(rèn)知方面具有了強(qiáng)烈的國家榮譽(yù)感和較高的國家認(rèn)同感。

2.3 強(qiáng)烈的愛國情感和愛國熱情

國家認(rèn)同主要體現(xiàn)了為了自己國家和本民族人民的歸屬感，從而體現(xiàn)在對于國土的眷戀以及民族的使命感。湖北大學(xué)生在對“中國運(yùn)動員在國際賽事上取得獎牌是否感到自豪”問題上，80%的大學(xué)生表示充滿了自豪感，同時對于作為中華人民共和國的公民，大部分的大學(xué)生對國家的方針政策充滿了自信心。引導(dǎo)各民族大學(xué)生強(qiáng)化公民意識，正確認(rèn)識公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。從這一方面講，湖北的大學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國主義情感和民族自信心。

3 湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同存在的問題

3.1 部分大學(xué)生公民意識薄弱

大學(xué)生對于國家的認(rèn)同是一份責(zé)任和義務(wù)，大學(xué)生應(yīng)該在國家文化的熏陶下熱愛自己祖國的傳統(tǒng)文化，同時能夠維護(hù)國家的利益。但是有湖北地區(qū)的少數(shù)大學(xué)生的公民意識薄弱，尤其是在“是否愿意加入到其他國家的國籍中”，12.2%的大學(xué)生就會選擇愿意。這就表示了還有少數(shù)部分的大學(xué)生缺乏國家認(rèn)同感。這直接導(dǎo)致的后果就是在處理個人利益和國家利益的關(guān)系上，并不能夠以國家的利益為重，從而缺乏一定程度的社會責(zé)任意識。

3.2 部分大學(xué)生的政治參與程度不高

政治參與是大學(xué)生社會責(zé)任感和社會使命感的重要表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生的參與積極性并不高，尤其是不涉及到自身利益的時候。對于國家發(fā)生的國內(nèi)外事件也表現(xiàn)出了冷漠，這對大學(xué)生身心健康的培養(yǎng)是不利的，更導(dǎo)致大學(xué)生價值觀的缺失。

3.3 部分大學(xué)生的愛國行為缺乏理性

大學(xué)生是一個充滿活力和熱情的群體，在理性支配下的情感能夠轉(zhuǎn)化為愛國主義，缺乏理性的愛國就是擾亂了社會秩序，這種愛國行為方式是不合理的。而湖北的大學(xué)生在探討愛國行動中，24%的大學(xué)生表現(xiàn)出了盲目的愛國行動。對于是否為災(zāi)區(qū)捐助，是否支持國貨抵制外貨的情況下，71.3%的大學(xué)生表示沒有參加過。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生是有具體的愛國行為的，但是并不能夠理性的表達(dá)自己的愛國情感。因此，能夠正確地看待和分析面臨的現(xiàn)實(shí)問題，才能夠達(dá)到對國家的認(rèn)同。

4 影響湖北民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同的原因分析

4.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國家繁榮和社會穩(wěn)定的基本前提，能夠?yàn)樯鐣髁x事業(yè)的發(fā)展提供基本的保障。國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力對人們生活水平的提高和國家的穩(wěn)定都產(chǎn)生了一定的影響。但是湖北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快地區(qū)還有一定的差距，民族地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展滯后直接影響了大學(xué)生對國家政策方針的質(zhì)疑，從而導(dǎo)致了一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)家庭生活上的困難，導(dǎo)致部分大學(xué)生對國家的經(jīng)濟(jì)失去信心，對政府和國家的認(rèn)知也產(chǎn)生不同程度的偏差。

4.2 高校思想政治理論課程的影響

湖北地區(qū)思想政治理論課程在高校中并沒有得到足夠的重視，尤其是大學(xué)生的思想道德素質(zhì)也沒有經(jīng)過情感的熏陶，道德素質(zhì)普遍較低。這對湖北地區(qū)大學(xué)生的國家認(rèn)同意識都產(chǎn)生了一定的影響。高校思想政治理論課是大學(xué)生國家認(rèn) 同教育的主渠道，在引導(dǎo)大學(xué)生忠于祖國、熱愛祖國、報(bào)效祖國方面的重要作用。因此，這需要教育者能夠根據(jù)教書育人的態(tài)度面對大學(xué)生的思想意識的形成，能夠通過政治理論課程的熏陶，形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，才能夠符合社會的主流意識，為大學(xué)生對于國家的認(rèn)同產(chǎn)生良好的思想基礎(chǔ)條件。

綜上所述，對于湖北民族地區(qū)的大學(xué)生而言，要實(shí)現(xiàn)國家認(rèn)同教育是一項(xiàng)龐大的教育過程，還需要多方面的努力，因此，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是必須的，在政治理論課程的教育下，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展地區(qū)的和民族地區(qū)的認(rèn)同感。全面建成小康社會以及實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要從經(jīng)濟(jì)、政治和文化多角度加強(qiáng)國家與民族地區(qū)的融合，推動社會的穩(wěn)定和共同繁榮，才能夠加強(qiáng)與各民族之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對國家認(rèn)同產(chǎn)生一定的自信心。同時，更好注重利用好多媒體的作用，比如廣播、電視以及網(wǎng)絡(luò)等宣傳的效果，大力弘揚(yáng)少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)文化，大力宣揚(yáng)社會的核心價值觀，才能夠從思想上熏陶大學(xué)生的愛國意識和情感觀念。

5 結(jié)語

國家認(rèn)同對公民的認(rèn)同產(chǎn)生一定的影響，尤其是對自己所屬的國家的歸屬意識的前提下，能夠?qū)ι鐣姆€(wěn)定和國家的秩序維護(hù)產(chǎn)生重要的意義。它表明了人們自覺的國家政治意識和文化的歸屬感。湖北民族地區(qū)大學(xué)生的國家認(rèn)同的調(diào)查研究，能夠維系國家和民族地區(qū)的聯(lián)系，從而有效地促進(jìn)國家的繁榮，增加大學(xué)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自豪感。但是，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的不斷深入發(fā)展，傳統(tǒng)的文化和交往對國家的認(rèn)同產(chǎn)生了一定的沖擊，這需要國家和地區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，從而形成正確的價值觀念。

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