唐志陽

摘 ? ?要： 針對高職院校學(xué)生對軍事理論課的重要性認(rèn)識不足，對該課程的學(xué)習(xí)缺乏興趣的現(xiàn)狀，我們采取一些措施，通過從理論和實(shí)踐兩方面提高學(xué)生對軍事理論課重要性的認(rèn)識、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得較好的效果。

關(guān)鍵詞： 高職院校 ? ?軍事理論課 ? ?興趣培養(yǎng) ? ?提高途徑

軍事理論課是普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)生的一門必修課[1]，其重要性不言而喻。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生對軍事理論課的重要性認(rèn)識不足，對該課程的學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有興趣，積極性不高，嚴(yán)重影響該課程的教學(xué)效果。為此，我們采取了一系列措施提高學(xué)生對軍事理論課的學(xué)習(xí)興趣，以保證軍事理論課的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。具體做法如下：

一、編制學(xué)習(xí)興趣問卷

要提高學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的興趣，首先要了解學(xué)生對該課程的看法，找出學(xué)生對該課程缺乏興趣的原因，然后才能有針對性地采取措施。為此，我們參考查閱的文獻(xiàn)資料并結(jié)合實(shí)際情況編制了軍事理論課學(xué)習(xí)興趣問卷[2]，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，我們了解到學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因是多方面的，主要有以下幾方面：一是對軍事理論課的重要性認(rèn)識不足;二是軍事理論課的部分內(nèi)容比較枯燥，很難讓他們產(chǎn)生興趣;三是教師的教學(xué)方法單一，不能吸引他們的注意力，不能引起他們的學(xué)習(xí)興趣。針對上述原因，我們采取了一系列相應(yīng)的措施。

二、提高學(xué)生對軍事理論課重要性的認(rèn)識

對軍事理論課的重要性認(rèn)識不足是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的重要原因。從心理學(xué)角度講，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生是和一定的情感緊密聯(lián)系在一起的，只有認(rèn)識到軍事理論課的重要性他們才會(huì)心情愉快地參加學(xué)習(xí)，才會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。因此，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的興趣，首先要讓他們充分認(rèn)識到軍事理論課的重要性。我們從理論和實(shí)踐兩方面提高學(xué)生對軍事理論課重要性的認(rèn)識。

首先，讓學(xué)生明白：“國無防不立，民無兵不安”，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。一個(gè)國家如果沒有強(qiáng)大的國防，就無法抵御外來的侵略和顛覆。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑[1]。重視國防教育是世界各國的普遍共識[1]。學(xué)校國防教育是全民國防教育的重要陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)生軍訓(xùn)工作是學(xué)校國防教育的基本形式，是國家人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的重要舉措。軍事理論課是學(xué)生軍訓(xùn)工作的重要組成部分，是普通高等學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容之一[3]。

其次，我們定期組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切身體會(huì)軍事理論課的重要性。一是組織學(xué)生到附近部隊(duì)參觀，與部隊(duì)官兵交流，同時(shí)邀請部隊(duì)教官進(jìn)行授課。參觀前我們讓學(xué)生準(zhǔn)備好問題，有不懂的地方參觀時(shí)可以隨時(shí)向部隊(duì)官兵請教。通過和部隊(duì)官兵的互動(dòng)交流，學(xué)生對軍事理論課重要性的認(rèn)識有很大的提高，學(xué)習(xí)興趣比原來濃厚。二是組織學(xué)生參觀附近的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義、國防教育基地等，對學(xué)生進(jìn)行國防教育。三是邀請一些軍事理論專家為學(xué)生舉辦講座，用活生生的例子讓學(xué)生明白國防的重要性，明白軍事理論課的重要性。

三、及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

軍事理論課是一門綜合性較強(qiáng)的課程，內(nèi)容廣泛，涉及自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的眾多領(lǐng)域[4]。軍事理論知識隨著科學(xué)技術(shù)和人類認(rèn)識水平的不斷發(fā)展而發(fā)展[1]，與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合，與世界政治軍事密切相關(guān)，是一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的知識流，充滿了時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義，特別是許多熱點(diǎn)問題值得跟蹤關(guān)注[1]。高職院校學(xué)生思想活躍，喜歡新事物，但他們的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不濃，自控力比較差，注意力不容易集中，因此對所學(xué)知識掌握不牢。而軍事理論課內(nèi)容廣泛，如果不作調(diào)整全部講授，則高職院校學(xué)生很難全部掌握，也很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。針對軍事理論課和高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，刪減與時(shí)代發(fā)展不太適應(yīng)的內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、雜志、電視等關(guān)注最新的國防信息及世界軍事發(fā)展動(dòng)向，對熱點(diǎn)問題進(jìn)行跟蹤關(guān)注，補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容調(diào)整后，學(xué)生上課積極性明顯提高，對一些熱點(diǎn)問題表現(xiàn)出濃厚興趣，收到預(yù)期效果。

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們針對不同專業(yè)的學(xué)生調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，多講一些和學(xué)生專業(yè)有關(guān)的知識，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而對教師所講內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、改進(jìn)教學(xué)方法

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用有效的教學(xué)方法很重要，因此我們對教學(xué)方法作了改進(jìn)，具體如下：

1.充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

軍事理論課內(nèi)容廣泛、理論抽象、歷史跨度長，同時(shí)具有非常突出的時(shí)代特征，而大學(xué)生很難有機(jī)會(huì)親眼目睹戰(zhàn)爭場面，因此學(xué)習(xí)起來會(huì)覺得比較抽象，難以理解和掌握。傳統(tǒng)的板書、錄像等教學(xué)方法已很難適應(yīng)現(xiàn)代軍事理論課的教學(xué)要求。因此，我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，制作了高質(zhì)量的課件，讓文字、聲音、動(dòng)畫、圖像融為一體，使原本抽象的內(nèi)容變得形象化、復(fù)雜的內(nèi)容變得簡單了，使歷史的內(nèi)容具有了時(shí)代感，很容易讓學(xué)生理解并留下深刻印象。

教學(xué)中，我們充分利用多媒體教室、電子圖書館、校園網(wǎng)等教育設(shè)施，以校園網(wǎng)為平臺(tái)，建立開放式、全天候、科學(xué)高效的教學(xué)信息系統(tǒng)。軍事理論課全體教師實(shí)現(xiàn)信息暢通、數(shù)據(jù)共享，教學(xué)計(jì)劃、課程編排、課程設(shè)計(jì)、成績管理等工作都建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，提高教學(xué)效率。教學(xué)中我們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立和完善軍事理論教育網(wǎng)站，將相關(guān)課件資料在網(wǎng)站上公開，為學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課提供良好條件。

2.建立軍事理論課QQ群或微信群

為更好地和學(xué)生交流，我們每位軍事理論課教師都和所教班級的學(xué)生建立QQ群或微信群，要求所有學(xué)生加入。在群里，學(xué)生有問題可以單獨(dú)和老師交流，也可以師生一起討論。老師和學(xué)生將收集到的最新軍事動(dòng)態(tài)及時(shí)在群里發(fā)布，對一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行跟蹤發(fā)布，對群里發(fā)布的信息通常是大家一起熱烈地討論，群里人氣很旺，一些原本對軍事理論課不感興趣的學(xué)生受感染后開始關(guān)注軍事理論信息，有的還積極參加討論，從而提高對軍事理論課的興趣。對在群里積極發(fā)布信息或討論的學(xué)生，老師及時(shí)表揚(yáng)，并給其平時(shí)成績加分，這樣做后群里發(fā)布信息和參加討論的學(xué)生越來越多。

3.課堂上加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)

課堂上如果自始至終只有教師講授，不和學(xué)生互動(dòng)，則很難吸引學(xué)生的注意力，特別是軍事理論課一般是上大課，班級多，學(xué)生人數(shù)多，上課時(shí)學(xué)生注意力更難集中，因此必須加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)。首先，每節(jié)課我們都會(huì)提一些和上課內(nèi)容相關(guān)的問題讓學(xué)生回答，學(xué)生是隨機(jī)選取的，學(xué)生問答問題的態(tài)度、正確率等情況記入學(xué)生的平時(shí)成績。由于是隨機(jī)選取學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有可能要回答問題，因此學(xué)生必須認(rèn)真聽課，否則無法回答教師的提問。對回答好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，平時(shí)成績加分;對暫時(shí)未回答出的學(xué)生勉勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭取下次能回答出。除了教師向?qū)W生提問外，我們規(guī)定學(xué)生必須向教師提問。每次上課結(jié)束前我們會(huì)告訴學(xué)生下一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，有問題整理好，等到上課時(shí)向老師提問，也可以根據(jù)老師講課的情況臨時(shí)提出問題。對課堂上提出問題的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)，不管提的問題怎么樣，平時(shí)成績都給加分。有時(shí)學(xué)生提的問題比較多，課堂上不能全部回答，我們就讓學(xué)生把問題放到QQ群或微信群里，課后一一給予解答，對在群里提問的學(xué)生同樣給其平時(shí)成績加分。其次，我們會(huì)不定期讓學(xué)生走上講臺(tái)講解部分章節(jié)的內(nèi)容。講解內(nèi)容我們會(huì)提前通知學(xué)生，講解前從自告奮勇的學(xué)生中隨機(jī)選一位上臺(tái)講解或直接按學(xué)生學(xué)號請上臺(tái)。對上臺(tái)的學(xué)生視講解情況給其平時(shí)成績加分。通過上述互動(dòng)，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的興趣，活躍課堂氣氛，取得可喜的教學(xué)效果。

4.定期舉辦PPT競賽

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們還定時(shí)舉辦PPT競賽。讓學(xué)生以班級為單位分組就所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容制作10—15張PPT，每組推選學(xué)生上臺(tái)演講，時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，根據(jù)PPT的制作質(zhì)量和演講效果評選出前三名，給參加的學(xué)生平時(shí)成績加分，不同獲獎(jiǎng)名次加不同的分。如中國國防一章，讓學(xué)生制作了中國為什么要建造航母的PPT，談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)生查找資料，組織制作PPT和課堂講演，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第二章軍事思想，讓學(xué)生制作甲午戰(zhàn)爭失敗的歷史教訓(xùn)的PPT，表達(dá)強(qiáng)烈的愛國熱情，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，師生交流效果顯著。

五、結(jié)語

通過上述各種措施，學(xué)生充分認(rèn)識到軍事理論課的重要性，對軍事理論課的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，大大提高學(xué)習(xí)興趣。課堂上學(xué)生積極和老師互動(dòng)，課堂氣氛非常活躍，課堂紀(jì)律也比原來有所改善，課后學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)新課，查找相關(guān)內(nèi)容的資料，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，取得明顯效果。

參考文獻(xiàn)：

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